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1、我们的母亲河上派中心学校 张晓莉一、教学分析：1、教材分析：我们的母亲河是义务教育人教版五年级上册第三单元江山多娇内容之一。这个环节由三部分组成：1、知道有关母亲河的状况以及称长江、黄河为母亲河的原因。2、课文中歌颂黄河、长江的歌曲，赞颂长江、黄河的诗句能较好地激发学生的情感体验。3、“保护母亲河”这一环节的设计和学生的实际生活紧密相连，将环保的理念有意识地加以渗透，并成为学生日常生活中的自觉行为，培养学生热爱祖国山河的情感。2、学情分析：五年级的学生通过我国自然环境的总体特征，对母亲河有一定的认识，能初步认识自然环境对人们生活的影响，但就如何协调人与自然的关系还没有清晰的认识。并且他们已经有
2、了收集资料的方法和能力，课前让学生自行收集与母亲河相关的资料与图片，课上小组内交流，可以锻炼了学生收集资料和合作交流的能力。因此，教师需要创设情景、设计活动，让学生主动参与，通过自主学习、合作探究达成本课的教学目标。3、设计思路：本节课既要介绍出母亲河的魅力，又要使学生了解母亲河的严重现状，产生保护母亲河的意识和行动。于是我的设计思路是“走进母亲河赞美母亲河关爱母亲河”，注重引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受母亲河的壮丽秀美，并进一步认识祖国山水与我们生活的关系，培养学生热爱祖国山河的情感。二、教学目标：1、知识与技能：通过了解母亲河的基本情况，知道这两条河流是我们的母亲河；明白“母亲
3、河”的含义，对中华民族生存、发展的作用，并通过收集资料了解我们的母亲河。2、过程与方法： 通过情景导学、自主合作学习，引导学生利用课前收集的资料了解母亲河的特点；通过小组展示，加深学生对母亲河的景观以及资源的认识；通过拓展延伸，引导学生分析母亲河现状，小组合作探究找出解决危机的策略，以培养学生分析解决问题的能力。3、情感态度与价值观：通过诵读诗歌和欣赏美丽的图片，激发学生对黄河和长江的热爱和向往。在对黄河、长江流域产生的环境问题及治理对策的探究中，增强其社会责任感。三、教学准备： 电子白板，母亲河的相关资料、歌曲、图片等。四、教学重难点：了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义。形成热爱母亲
4、河的情感与保护母亲河的意识。五、教学过程：（一）、歌曲导入：1、同学们，你们爱听歌吗？今天老师给大家带来了一首优美的歌曲，请欣赏播放龙的传人。2、优美的歌声中唱出了我国哪两大重要的河流？我们都亲切地称她们为什么？你听出了什么？今天就让我们开始我们的寻根之旅，走近长江，走近黄河，去感受母亲河的魅力。3、生齐读课题。（板书：我们的母亲河）（二）、走进母亲河：1、小组交流，集体分享：请结合课本54-55页的内容和你收集的资料，把你知道的有关长江、黄河的知识在小组内交流、整理，讨论：母亲河的特点以及为什么称之为母亲河？（时间：3分钟）小组派代表上台与大家分享所收集的长江、黄河的资料。教师也展示准备的母
5、亲河资料与图片。思考：为什么称长江、黄河为“母亲河”？长江、黄河离我们并不遥远，而且和我们每一个中国人的关系都十分密切，千百年来，奔腾不息的长江和黄河哺育了整个中华民族，也孕育了灿烂的中华文明，所以她们都是我们中华民族的当之无愧的“母亲河”。2、通过收集资料，大家对母亲河的了解还真不少。现在我们再通过一个短片来领略母亲河的风采，说一说看完后的感受。（播放母亲河资料视频）（三）、赞美母亲河：1、不仅仅同学们被母亲河的魅力和无私所征服，古往今来，多少炎黄子孙直抒胸臆，写下了许多佳句名篇，你知道有哪些吗？2、教师展示部分关于长江黄河的经典名句，生齐读，感受华夏儿女对母亲河的情怀。（四）关爱母亲河：1
6、、母亲河用她那甘甜的乳汁养育了我们一代又一代华夏儿女，然而，我们却没有好好保护她。母亲河渐渐失去了往日的风采，请看白板。（白板出示母亲河被污染的图片）2、同学们，看到这些你的心里是什么滋味？3、母亲河脏了，浑了，丑了，病了，我们仿佛听到了她无助的哭泣声。我们能为她做些什么呢？（同桌交流，并记下你的金点子，然后全班汇报）4、人们开始反思自己的行为，为母亲河重新梳妆。通过精心治理，母亲河现在是什么样子呢？（看母亲河现状视频）5、让我们行动起来吧，相信母亲河的未来是美好的。请同学们设计几句保护母亲河的宣传标语吧！（用便签纸写上，贴上宣传板）(二)甲公司200年1月1日发行在外的普通股为27 000万
7、股，200年度实现归属于普通股股东的净利润为18 000万元，普通股平均市价为每股10元。200年度，甲公司发生的与其权益性工具相关的交易或事项如下：六、全篇总结：4 外源性凝血系统的触发是由于组织细胞损伤释放出的组织因子与下列哪一凝血因子结合而开始的？同学们，今天我们的母亲河寻根之旅就要结束了，可是我们对母亲河的浓浓关爱之情是永远不会结束的。习近平爷爷说过，我们要给子孙后代留下天蓝、地绿、水清的美好家园，就让我们共同努力，使我们的母亲河永远一江碧水，奔腾不息。A尿激酶作用减弱七、课外拓展：乙公司因投资决策失误发生严重财务困难，至201年12月31日，乙公司债券和股票的公允价值分别下降为每张7
8、5元和每股l5元。甲公司认为乙公司债券 和股票公允价值的下降为非暂时发生下跌，对其计提减值损失合计l 250万元。20X2年，乙公司成功进行了战略重组，财务状况大为好转。至202年12月31目，乙公司债券和股票的公允价值分别上升为每张90元和每 股20元。甲公司将之前计提的减值损失650万元予以转回，并作如下会计处理：请调查家乡母亲河（派河）的现状，并想出治理办法。【解析】：八、板书设计：A凝血因子大量消耗 D微循环障碍我们的母亲河贷：资本公积 5005.FDP（fibrinogen degradation products)保护试画出计算所得税的决策树和判断表。长江 黄河无私 给予(3)10
9、月20日，甲公司向丁公司销售M型号钢材一批，售价为l 000万元，成本为800万元，钢材已发出，款项已收到。根据销售合同约定，甲公司有权在未来一年内按照当时的市场价格白丁公司同购同等数量、同等规格的 钢材。截至12月31日，甲公司尚未行使回购的权利。据采购部门分析，该型号钢材市场供应稳定。九、课后反思： 品德与社会、品德与生活课程的核心理念是：课程源于生活，生活是第一性的。本节课中，虽然母亲河所呈现的内容随长江、黄河的历史，绵延千年；随长江、黄河的足迹，绵延千里，但落脚点还是归于学生的生活。从课前让学生收集关于母亲河的资料，课一开始的歌曲，课中让学生回忆关于母亲河的佳句名篇等等，无一不是与学生实际生活相联系。我觉得这样既贴近学生的实际生活，又能使学生真切的表达出自己的内心感受，这是非常难得的。整个教学环节设计，立足于学生的情感体验，教师以充满温情的语言创设了和谐的课堂氛围，师生共奏了一曲绿色之歌。