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1、我们身边的垃圾教学设计答案 纤溶酶分解纤维蛋白多聚体的产物，DIC诊断的重要指标之一。杨海燕（2）判断表教学目标：1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。 2、培养学生爱护环境卫生的好品质。 3、培养学生的想象力和创造能力。重 点：培养学生的口语表达能力和倾听能力。难 点：如何创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。课前准备：预习美丽的小路和失物招领，教具准备：生活垃圾、垃圾桶学具准备：彩笔、图画纸一、创设情景，导入新课。1、课件展示：鸭门前美丽的小路师：小朋友，前几天老师到老朋友鸭先生家做客，发现它家门前的小路可漂亮了，小朋友想不想一起去看看？请小朋友闭上眼睛，出发，小朋友请看，你们喜欢这里吗
2、？为什么？2、展示课件：鸭门前又脏又臭的小路师：鸭先生在这里住得可舒服了。可是，有一次鸭先生出去玩了几天，回来大吃一惊：美丽的小路不见，你们看，小路变成了什么样子了？生：小路上到处是师：是啊，小路到处是垃圾，（板书：垃圾）又脏又臭，我们都不喜欢。3、师：小路上这些垃圾，你们在哪里也见过？(路边、学校、家里)（指3名）师：是啊，其实这些垃圾都在我们身边。（板书：我们身边的）今天我们一起说一说我们身边的垃圾。二、说一说垃圾从哪里来。师：小朋友，这些垃圾都从哪里来的？ 1、指2、3名学生说。（真棒，说得真完整、真大声）2、实物展示：（牛奶盒）师：老师也会说，请小朋友竖起小耳朵注意听，听一听老师说得好
3、不好？（有没有大声地把话说完整。）师示范：我把牛奶喝完了，牛奶盒就成了垃圾。（老师说得好不好？好在哪）生：评一评师：你真棒，那你能不能也大声地完整地说一遍。3、指名说：（课件展示：香蕉皮）师：这是什么，谁能像刚才那个同学那样大声完整地说？请其它小朋友注意听，听他说得好不好？（1）指名说（2）生评（3）师小结：小朋友真厉害，话说得很清楚，听得可认真4、展示课件（垃圾图：矿泉水瓶、洗发水瓶、包装袋、蛋壳、废纸、桔子皮）师：这些你们有信心说出来吗？请每个小朋友选1幅用1句话说给同桌听。说完就举手，看谁说得又快又好。（1）同桌说（2）指名说。师：谁愿意说给全班小朋友听。（板书：垃圾的名称）5、说一说：
4、你身边的垃圾（家里、学校）师：小朋友真厉害，除了这些，你还知道哪些也是垃圾？（板书：）三、行为判断1、师：小朋友知道得真多，现在请大家看大屏幕，判断这个小朋友的行为对还是不对？为什么？（如果香蕉皮不扔进垃圾桶里，会怎么样？）要是你碰到这种情况，你会怎么提醒他？（提醒时要注意有礼貌）2、演一演：现在老师要请一位小演员演乱扔香蕉皮的小男孩，谁愿意来提醒他？四、怎么处理身边的垃圾1、说一说：垃圾放在哪里？（1）师：小朋友真有礼貌，我们有了垃圾应该放在哪里？（贴：垃圾箱）（2）师：请问你们在哪里见过垃圾箱？师：小朋友的眼睛真亮，观察得真仔细。2、垃圾分类师：如果我们每个人都把垃圾放在垃圾箱里，慢慢地，
5、桶里的垃圾越来越多。嘘，你们仔细听，它们在说悄悄话呢？课件展示：报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的臭味呢，太难受了！”矿泉水瓶说：“我的身体快被挤破了，真难受！”易拉罐说：“别挤！我的身体都变形了。”果皮、菜叶说：“我们都快被挤成汁了，难受极了！”垃圾小朋友一起说：“小朋友，快帮帮我们吧！”师：你可别小看这些垃圾，它们有的是可以回收的，有的是不可以回收，所以我们要对它们进行分类。师：你知道哪些垃圾也可以回收？（生边说师边连线）师：哪些垃圾不可以回收？3、做“垃圾分类”游戏（1）师：现在我们来玩个“垃圾分类”游戏，请小朋友注意听，听一听我们要怎么玩这个游戏。（2）师宣布规则：
6、小朋友要先想想你们小组打算怎么分这些垃圾，然后，小组里的每个成员都要动手把垃圾分到垃圾桶里。看哪一组分得又快又好，分好后看一组做得最端正。（3）学生动手分垃圾（4）现在哪个小组愿意派1名代表到台上说，要把你们是怎么分这些垃圾清楚地告诉大家，如果说得响亮又完整，老师会把心爱的小制作送给他们小组。（5）刚才有很多小朋友也想上台来，现在老师给大家一个机会，请你们在小组里找个小伙伴互相说一说。说完请坐好，哪个小组最安静，老师就会悄悄地把礼品放在你们桌上。4、小结：你们真了不起，帮这些垃圾找到了家，你们听它们笑了。5、师：小朋友表现真好，我们可以把不能回收的垃圾送到垃圾处理场去，可以回收的垃圾拿去卖给废
7、品收购处，如果每个小朋友卖1块钱的垃圾，全班45个小朋友就可以得到45块，你们打算怎么花这些钱最有意义。6、师：告诉小朋友一个小秘密，刚才小朋友得到的礼品都是用废弃物精心制作的，只要小朋友动动手动动脑，也能做出许多漂亮的物品，把教室、房间打扮得漂漂亮亮的。五、拓展延伸师：我们班的小朋友个个都是好样的，都很爱护环境，相信你们也能用手中的画笔，告诉人们不要乱丢垃圾，你们想怎么画？（指名说）在画之前，请小朋友注意听老师一个要求，比一比看谁画得又快又好，画完的小朋友，请你勇敢地站起来，带上的你画把你的想法告诉后面的听课老师，和老师说话要注意什么？（有礼貌）谁愿意先来跟老师说一说？说完就要回坐位坐好。生
8、：动手画、交流六、总结。课件展示：鸭门前美丽的小路师：小朋友真能干，老师真为你们感到骄傲，告诉你一个好消息，在小朋友的努力下，人们行动起来了，你们看，鸭先生门前的小路上的垃圾不见了，小路比以前更美了。八、课外延伸小朋友，我们也行动起来吧，把教室里的垃圾捡起来吧，看哪个小朋友捡得又快又干净，这些垃圾你准备怎么处理，（真懂事，扔完后还要记得洗小手，做个讲卫生的好孩子）九，板书设计： 我们身边的垃圾 矿泉水瓶洗发水瓶 可以回收C交易性金融资产按照公允价值计量包装袋C-00万元蛋壳 11、数据是信息的表现形式废纸 不可以回收【解析】：【解析】：17严重革兰氏阴性杆菌感染病人可发生弥散性血管内凝血。( )桔子皮二、多项选择题(本题型共6小题，每小题2分，共12分。每小题均有多个正确答案，请从每小题的备选答案中选出你认为正确的答案，在答题 卡相应位置上用2B铅笔填涂相应的答案代码。每小题所有答案选择正确的得分；不答、错答、漏答均不得分。涉及计算的，如有小数，保留两位小数，两位小数后 四舍五入。答案写在试题卷上无效。)CD-二聚体分解为小分子物质菜叶瓜子壳