设计思路1.根据乐曲特点巧妙设计角色和情节，为幼儿熟悉的三种小动物乌龟、鸭子和兔子设计三组相应于ll、l l以及| l三种节奏型的划船动作，让幼儿在有趣的肢体动作中学习和巩固节奏。2.有意识地把部分教学示范、课堂组织工作移交给能力强的幼儿，对这些孩子来说，经验是旧有的，小老师的角色却是新鲜的、具有挑战性的.让幼儿在新角色中重温旧经验。3.在多次的节奏练习中逐步添加新元素，提出新要求:从单纯的肢体动作一肢体动作和声势的结合一肢体动作、声势和走步的结合;从单声部轮奏一三声部合奏，让幼儿在新的练习形式中获得新的发展。活动目标1.通过肢体动作，帮助幼儿分别掌握和巩固l l、l l以及l I三种四分音符和八分音符的节奏型。2.通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在教师的帮助下尝试三声部合奏。3.增强幼儿的节奏感及对音乐的感受力，体验合作性音乐游戏带来的乐趣。活动准备1.不干胶制作的红、黄、蓝三色圆点各8个，分三列贴在地板上。2.小椅子6把，分别摆放在三列队伍前面和后面充当船头和船尾:乌龟、鸭子、兔子图片各2张，分别贴于“船头”的正反面;红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船框”上。乌龟、鸭子、兔子头饰各1个，CD机、多媒体课件。
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