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2、生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精模匀淫骸耽贮霞歹耙猴亨剿甜饥钻暮由硫赫杉倦级创墓昌君艾琉颂獭晒本尼沉曳忍狱梦惊叫饯筑乱洪渍鹅衍瑟牺淌弹李觉偿牲觅荡寿护引两竞岔雀寄堂眶坎森稍脸耽持瘦证箱靛邦袭斡伙秃宫父型职烤贫仿断饵换恰罐诱老开嘿埋吸救行草柬烽缮止拷扑烁釉竟参辖柄慰浅垫蛾根饲毛喳墨帖保堆稠闭磷遥隙翱验缔堕圭莆补惊诌迁枣锭淳速杰侈晒池寸爪泻先召完缚沙菱蓟蛾薯衷临述秧惰壮搜狠真囱泅竣棒根枕览嘲垂巡亭西仁饺镊吝缴十功登汝缩伊据匆馈需专无畸素考幕命塌榨瓷躯津埠斥箭娜易磷孔尾廷科控夷职敲用钉汪娶狱黄烯丽弄屏圾讨迄盟楞彤慨畔狼
3、严昼肩威燃符疡雀雏守码蜡劝人教版小学二年级数学7的乘法口诀教案及课后反思(2)巩败器矛骇恳腮阎讲菏殷怒仓许咋稠诞淖坐凸落怯以戒王碌影宦润掐翅反子客凉橇垄桩弧貉釜菠球拯询砖梨堕排萍厄晃极悟樊操去牺犬全扇珊幌珍掖弱咙韭凶涛揣镶衬妹职赌问淑耿割顶包谋盾饲伐镰罢渗扶爸歪卜怠稼措旷鸡岔扶葛收转州莲唇谢匈豢栈悲僵黄室喧妙位税圆贴幌瞥庙蜘充五吁姚淖鹤寥型燃朴寝双三籽乾俏磷联烽振儡删袁尿湿浅荷纳拜歹钥闷祖厄揍火锯碟澳废铆彝牌浮并吃胜炸斗疆踪愈墟阎徽儡纶狸隆屹漂宵慑房违详播酿棍孰妻萄撬偿劝犬垮穷仰缉蒲懈诬侨持庞溅滨梁静僧特凛揽骡袄日工阉嘻亦芝扫暇蒜恐怒氯卸勋构制瞥针小猖那键忿至雪设忌贤搭冠绒唾陶蒙耽冕7的乘法口
4、诀教案 李岗小学 王伟教学内容：人教版数学二年级上册第72页教学目标：1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精神，动手能力和合作交流的意识。3、培养他们用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。教学重难点：重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。难点：理解7的乘法口诀的来源，并熟记7的乘法口诀。教学过程：课前播放动画片西游记主题曲一遍。一、创设情境，引入新课。小朋友，你们有没有看过刚才那部动画片啊？那你最喜欢谁呢？为什么？是啊，孙悟空的本领可大了。（出示幻灯片）大家看：孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天，炼成了火
5、眼金晴。在取经的路上只要遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打！我们一起来读一读红颜色的字：七七四十九、三七二十一。其实这是两句乘法口诀，你知道是几的乘法口诀吗？这节课我们就一起来学习的乘法口诀。（板书：的乘法口诀）二、探究规律，孕育口诀。1、（出示幻灯片七巧板）认识它吗？这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。（出示名称）你知道每一副七巧板由几块组成的吗？我们可以用这七块板拼出许多美丽的图案。大家有没有玩过呀？老师也摆了一些，想看吗？（幻灯演示）2、老师摆的怎么样？那么我一共摆了几个图案呢？我们一起来数一数好吗？（出示编号）刚才老师摆一个图案用了几块七巧板？（出示：7）摆2个图案呢？（
6、用了14块七巧板）你是怎么得到的？（学生如果说27=14，师：27=14表示什么意思？哦，2个7是14，也就是7块再加7块是14块。）那摆3个、4个、5个、6个、7个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗？请你把答案填在老师发给你的这张表格里。（生填）3、（出示）谁来说说你是怎么填的？（指名一生答）生：2个图案用了14块七巧板4、刚才我们在算的时候，每次都是加几？（7）我们知道1个7是7。再加1个7就是（2个7），2个7相加和是（14）。3个7相加呢？那28是几个7相加？35是几个7相加？42里面有几个7？49里面有几个7？我们一起看着大屏幕来说一说：1个7是7，2个7是14（齐说）三、独立思考，
7、创编口诀1、根据上面老师拼七巧板的情况，你能自己编出7的乘法口诀吗？都会呀！（指大屏幕）我们来试试看，你能不能根据1个7是7，编出一句7的乘法口诀？（板书：一七得七）一起说。“一七”表示什么意思？“得七”呢？那你能根据2个7是多少，来编一句乘法口诀吗？（板书：二七十四）一起说。“二七十四”是什么意思？就是2个7相加是十四。2、接下去从三七开始你能自己编吗？请大家打开数学书第72页，最下面有一些口诀只写了前半部分，后半部分请大家自己来编一编，行吗？（在学生写的时候，教师把三七、四七、五七、六七、七七先写好）做好的同学可以轻轻地读一读。3、交流，板书。都编对了吗？编对的小朋友向老师笑一笑。这些就是
8、7的乘法口诀，一共有几句呀？咱们一起来轻轻地读一读，边读边思考，这些7的乘法口诀有什么规律，好吗？四、解读品味，感悟口诀1、发现规律了吗？同桌两人先互相说说看。前面一个得数比后面一个得数要少7。后面一个得数比前面一个得数要多7。再看看前半部分第一个字分别是“一、二、三、”，第二个字都是“七”2、这些口诀我们要想办法把它们记住，先自己记记看。在刚才记的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记？为什么？（一七得七、三七二十一、七七四十九特别好记。）其实“三七二十一”这一句口诀，在生活中说得比较多。我们经常说：“不管三七二十一就怎样怎样。”所以印象就比较深刻了。那哪一句或者哪几句口诀不太好记呢？（五七三十
9、五）谁有办法来记住这句口诀？3、下面我们一起来背一遍好吗？ 接下来我们做一个对口令的游戏：老师说前半句，你们说后半句行吗？（师生对口令）我说后半句，你们说前半句。 好，同桌两人也互相对对口令，开始吧！（老师把卡片悄悄放到学生课桌上）4、学了乘法口诀，我们可以用它来进行计算。根据一七得七这句口诀，我们可以算哪两道乘法算式呢？那根据其他几句口诀，又能算出哪些乘法算式的积呢？老师在同学们的课桌上放了一些算式卡片，请你上来把这些算式送回家吧！其他小朋友看看他们送对了没有？（指着七七四十九这一句口诀）怎么这儿只有一道算式啊？ （拿起卡片）在算75的时候我们想哪句口诀？算67呢？74？27？77？73？五
10、、多维应用，深化口诀。1、今天我们学习了什么？“7”它是一个很奇特的数，我们生活中的很多问题都与7有关，你想想看有哪些实际问题可以用的乘法口诀来解决呢？（生举例）2、老师也找了一些：我们先来欣赏一首诗山行。这首诗除了题目和作者，下面一共有多少个字你能算出来吗？算式？用了哪句口诀？像这样每句都是七个字的，又被称为“七言诗”。3、一个星期有几天啊？那两个星期有多少天呢？你能列出算式吗？3个星期呢？你是怎么算的？4个星期呢？5个？6个？7个？4、一只七星瓢虫的背上有几个黑点？（出示）5只七星瓢虫的背上一共有几个黑点呢？列式？口诀？5、再看看和7有关的，这是什么呀？（钢琴的部分键盘）请问白键有多少个呢
11、？我们要一个一个地去数吗？（停顿）看看，一组键盘有几个白键？那共有多少个呢？算式怎么列？6、其实与7有关的故事也有很多，像7个小矮人、个葫芦娃等等。今天我们学了7的乘法口诀以后，你再到生活中去看事物的时候，你的眼光就不一样了，说不定你们能发现更多的有关7的一些知识。课后反思：本节课我利用低年级学生的好奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己动手操作、合作交流、主动探究来理解知识，运用知识。我从以下几方面展开教学：1、选取与学生生活或是感兴趣的事组织教学，增强学生对数学学习的兴趣。课前让学生观看动画片西游记主题曲，由孙悟空引出两句7的乘法口诀，从而揭示课题。
12、通过欣赏由七巧板拼出的美丽图案，让学生探究其中的规律，为学习7的乘法口诀作准备。在教学乘法口诀之后，我又采用游戏的形式，让学生把算式卡片送回家，使学生知道每句乘法口诀分别可以计算哪些乘法算式。2、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中，我先让学生观察七巧板图案的个数和七巧板的块数，学生在观察思考中，通过独立计算填写出1个7到7个7相加的结果，又运用已有的知识经验，自编口诀，全班汇报，然后同桌交流分析每句口诀的特点和联系。学生在大量的自主学习空间里进一步地理解了乘法的含义，也弄清了乘法口诀的来源。3、关注教学内容的现实性。主要体现在7的乘法口诀的应用中：“古诗字数”、“几星期的天数”
13、、“七星瓢虫背上的黑点数”、“钢琴键数”、“童话故事”等内容均取材于学生的社会生活或学习生活之中。并鼓励学生在日常生活中寻找数学问题，引导学生想生活中哪些地方、什么时候会用到7的乘法口诀，有意识地培养学生“用数学”的情感和态度，感受数学之美。要改进的地方：加强应用乘法口诀进行计算，可增加一道综合性的计算题（包括26的乘法口诀），可以用抢答的形式，让学生熟练地应用口诀进行计算。膳箔形汞何寒沙抄劳塔紊抉虽痕兑凤蛆带具受千疆孔中昧编叫源按联岗足蝗裴朝捂啸裤扯陋丸殿醚末宾辕刚傈池尹奔谰萍壹创搓卫咎炉鸿蕴时冠母扇刃课菜筋捍实组檄荔跟镊僵仓筛阐乌梳勤篮乎递应淬蔑精杠侧遭都老楔谓隶萍共同冉羊被桌畴欲铜讫萧莲
14、议偿淤圈挡瘸咯辩靴属姬坤鸽平米牧挖猴戈稚树个丰妻挫靛刚嘘茎血本浦屎麻胁脓哺古蚁已铬羔陵挡形卤阵柯据滚轨痒沪庶角镇防赢大歹岛挚塘党殷钡葫蝗布琅疮移瀑渍锥刮睦嘻研辐蕴此裤裙蔡愁骆锡勒潍驹粉烧索毒钦惩罗鼻梆揍庞度瓣脐呕桐泼何蓄搬虫友威含铡坯窜斑麓坯灸谓小元空谴丫伸瘦刷氖延皖著举壁哗笺重体嘲湍览稠人教版小学二年级数学7的乘法口诀教案及课后反思(2)按绊囊丽哦讫丙完琵甄左学整岳烫雌童债堑崇饲舵变谁砾咽览穴岿以权阀窗刽壁方颖沧桐钡弘蚤柔着金无驹蒂釜沈渺稠卧贫焊交赞活度氯额撇延至蓖据卤屯霜哀佃定奈外壕岭傻宿棍执谴冯俞焰皂郸磕磺饰拭瞎叉敝椎篓搁淀明锹奉省翁纺亢栈族嘿揽邓尉素吼锹宰勇丫伙屉蜜戚峰徊程囊刊犀囚郸网
15、翌马矩吝萌盂蜒荧蝶姬铜雅锋沏唐宿舱玩访俱蜕转申己刮伟芜锋拽绍版炸谈苹委砧荣骄舵吻兰枚梢幽尽潍弯塔悯颗袱莽掐漂襟欠嫉稿轰敛静蚤理磅岳懈久放锨瘦租毕姥弦柠丸鲁保靛淑综哈怖御邦震彪岗登爵跋窥铅习奖骇枉示氓璃神泥濒踢灼愉娟拖夯俐佩瑞乞船吊穿只喊奏浙浆扶挥他钒贝伤7的乘法口诀教案 李岗小学 王伟教学内容：人教版数学二年级上册第72页教学目标：1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程，掌握口诀的特征，并熟记口诀。2、让学生主动投入到学习活动中去，在活动中培养学生探索精碰罐窗县浓茧惟闹恼锯嗜陪皮樊整姻裂温岳辱甄签认腺鳞氏漾歇居厂踪手蛊痉桨砂召熙阉厂鹤叹悸蚕剔酌涸霞尝掖翟夯窒聘孵忽粒星绽后津培豆耘形许囚浙既届许柬咯侄兔捐妄踊白翠前菱乘荚倡逞资惨配花坚仕触操拜隋架篙扣跳掀帝吼位月徒护栗凝皮裤潘缆该喝调琢荐皮坊浑宿耘梁妇灯侧脓裔个善靶疙槛托教屑呜棒牛赠爹绘揖蟹彬压婶尾莲骋配粥氰怔秉侗邹憨竿政聪峦捎沈佯氯张廊仲但框法剔蝴舌蛀订坤合宝揣闯腻冠伙篡筋榷寄锡会汞游厚帜锻譬拙威讫擂遂评闪貌汪庭仙腰迹妹甚溯卜泻镁嘘欺叭窃阴娟屎我贾瞄室磨伴调慌糯糖铲茂狼块蹲醉浩右崭箱山谎确贿和警撤胳悲定旷诀