(土建施工)教学设计-利用影响线求量值.doc

上传人:啊飒飒 文档编号:13044407 上传时间:2021-12-12 格式:DOC 页数:2 大小:18.50KB
返回 下载 相关 举报
(土建施工)教学设计-利用影响线求量值.doc_第1页
第1页 / 共2页
(土建施工)教学设计-利用影响线求量值.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《(土建施工)教学设计-利用影响线求量值.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(土建施工)教学设计-利用影响线求量值.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

一、教学内容知识目标:掌握静定结构在固定荷载作用下利用阻碍线求某量值大小。能力目标:能够绘制指定量值的阻碍线;依据荷载类型选择适宜的计算公式。二、教学重难点重点:利用阻碍线求解某量值难点:求解一组固定荷载作用时求某量值三、教学方法采用线上线下混合式教学法:启发式讲授法、小组讨论法、练习法等方法。四、教学实施课前:公布课前任务1预习利用阻碍线求量值;2复习机动法绘制阻碍线。课中:1、启发式讲授法:假设干个集中荷载位置固定时,求某量值的大小,引导学生回忆“阻碍线的定义和“叠加原理得出公式:。2、 任务驱动法讲授:假设一组固定荷载作用在阻碍线同一段直线范围内,求某量值的大小。问题一:什么是合力矩定理?问题二:当一组荷载作用时如何计算量值?3、 练习法、小组PK法:试利用阻碍线求C截面的弯矩和剪力。通过不同方法的对比,让学生得出利用阻碍线计算某量值的简便性。课后:公布课后拓展作业。五、教学小结学生通过云课堂APP进行本次课程学习效果的评价;教师总结课程内容,并进行下次课程任务部署。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 科普知识


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1