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1、一、教学内容知识目标：了解虚功原理；理解利用虚功原理绘制阻碍线的方法；掌握机动法绘制单跨静定梁的阻碍线。能力目标：具有利用机动法绘制单跨静定梁的阻碍线的能力。二、教学重难点重点：机动法绘制单跨静定梁的阻碍线难点：虚位移原理的应用三、教学方法采用线上线下混合式教学法：启发式讲授法、小组讨论法、练习法等方法。四、教学实施课前：1在职教云平台公布预习任务：机动法作单跨梁阻碍线；2回忆虚位移原理。课中：检查学生课前预备工作，提出问题：刚体的虚位移原理是什么？1.启发式讲授法：作简支梁的支座反力阻碍线，Ø 引入动画：去掉A处约束后，体系在作用下发生位移的过程。解决难点。Ø 总结机动法
2、作阻碍线步骤：（1） 去除与所求量值相应的约束，并代以正向的约束力。2体系沿约束力的正方向发生单位位移，竖向位移图为该量值阻碍线。2.任务驱动法：机动法作简支梁C 截面弯矩阻碍线。问题一：如何去掉C截面与弯矩对应的约束？问题二：去掉约束后加什么正方向的弯矩？问题三：加上荷载后体系会发生什么样的位移？3.小组PK法：机动法作简支梁C 截面剪力阻碍线1公布任务2学生依据问题提示：问题一：如何去掉C截面与剪力对应的约束？问题二：去掉约束后加什么正方向的剪力？问题三：加上荷载后体系会发生什么样的位移？小组讨论得出简支梁C 截面剪力阻碍线绘制过程。4.总结作图本卷须知1基线以上的竖标取正号，以下取负号。2虚位移图要满足支承连接条件。如有竖向支撑处，不应有竖向位移。定向连接处左右杆段位移后要互相平行等。课后：在平台公布公布课后作业：机动法求间接荷载FSC阻碍线。五、教学小结学生通过云课堂APP进行本次课程学习效果的评价；教师总结课程内容，并进行下次课程任务部署。