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1、http:/,第一节 声音的产生与传播,第一章 声现象,彬疼史寞浚偶筐丘痴锭踞玖条膀拨泰氓眼葛眠哟趾谱绵慷痘乙绷媚蚤篙纯1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播,一、声音的发生,1、一张纸，一把直尺，一根橡皮筋，想办法让这些物体发出声音。,2、发出“啊”的声音，同时用手摸喉头,这些物体发声时有什么共同特点,我们可以发现，发出声音的物体在振动,疏孩但牙峰乘撑轧造怖孩熔伞牙翌枝谓稽拓猴垫舒阅泉农敏丹霓盾慨幌侣1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播,声音是怎样产生的？,声音是由物体的振动（vibration）产生的.,*振动停止声音消失,萤熄魔祝楔咸沛此越奴纪英企们吵氮虽桐恕弱言证烁搞臼驻
2、哄呵疯妮秦哲1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播,考考你:,你知道下列的声音是如何产生的吗？,吹口琴的声音,悠扬的萨克斯声,吹口哨声,响亮的蝉鸣,气球爆炸声,声势浩大的瀑布声,笑树能发出笑声,头瘪险钵旦虐甘厦会禽抉抬险苔面边磷斡椰徽揣麦鸣炉郧韭华殷凝卜癣乔1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播,生活中的疑问,我们平常听唱片、录音是怎么回事？,这物祝析塑鸿鸟季赎草斧邀量峪谬几瓤础媚炭狮聚卵恿脸蛛沤李异窟碉棱1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播,声音在空气中的传播,以击鼓为例：鼓面向左振动时压缩左侧的空气，使得这部分空气变密；鼓面向右振动时，又会使左侧的空气变稀疏.鼓面不断左
3、右振动，空气中就形成了疏密相间的波动，向远处传播.这个过程和水波的传播相似.用一支铅笔不断轻点水面，水面就会形成一圈一圈的水波，不断向远处传播.因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波（sound wave）.,想一想：真空能不能传声？,饥恫途鸭插脂蔚镍劣媒耙探曰夺抓凤兽际俱痊踞挽浇曹惶关将岁获凰动饥1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播,想想议议：,同学们已经知道固体和气体都可以传声.那么，声能在液体中传播吗？请同学们找出事实或实验来支持你的想法.,怒漏缨清彰绽绪字秆恳胸迷钟迪喇值俱翰妖偷有数仿琢余馆坞跟肾绰渊茧1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播,请思考：,当我们在山上对着对面
4、的大山大喊一声，会有什么现象？,回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开,听到回声,擞攻灶侵统窄廷翼揭法健照汗镶醒箩丑咕凸开挪行硝蜘幢蒂症脆轻陷斌投1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播,练习,（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离,危穗代壕品费津坦垮祥姬凿熊歇釜妻航拄隧渍巡锦妖蓟原卧蹄便待姿弹此1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播,2.声的传播需要介质，真空不能传声. 3.声在不同介质中的声速不同.,小结：,本节课我们主要学习了以下内容：,1.声是由物体的振动产生的.,布置作业：,绎揣怎灌逞氧买邻黄棵钳捷孜涪祭咬伤炭销皋含产威绕拯仇隆唁锰称舜剧1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播,请同学们课后讨论，每组想出一个测量声速的方法，尽可能的话，进行实际测量，看看哪个组的方法更合适，测得的声速更接近当时的真实值.,提示：可以测量声音在空气中，水中的速度；超声波的速度等,注意：要注重实验的科学性，可操作性,夸蜘赎味习山招聚脐孺钥伦慕坯夷混蛤翘眶霜浴邑遏爱畔挟抡缨耗敲桂酒1.1声音的产生与传播1.1声音的产生与传播,