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1、中学生人际关系的测查与辅导摘要：中学生的人际关系要紧有师生关系、生生关系、学生与家庭和 社会的关系等。中学生的人际关系对其学习、生活、身心的健康成长 具有重要作用。咱们提倡通过交往，彼此学习，构筑高贵的精神世界, 使学生个人的喜、怒、衰、乐得以应有的表达而感到心情愉快。为了 了解学生的人际关系状况，咱们对我校初一至初三学生进行了测查。从测查能够看出有的学生人际关系处于一样及以下，这就要求咱们增 强对学生进行弄好人际关系的引导和辅导。关键词：人际关系交往辅导1.对象与方式对象为了了解学生的人际关系状况，咱们对我校初一至初三学生进行了测查。方式采纳中学生心理诊断一书中的“人际关系”测查表。发放测查
2、表497份,收回有效表455份。1.结果：显示:的学生人际关系专门好,的学生人际关系较好，还有的学生人 际关系处于一样及以下。人数所占比例人际关系专门好89 %人际关系较好244 %人际关系一样103人际关系较差19 %人际关系很差0 01.讨论：从测查能够看出我校有的学生人际关系较差，须及时对他们进行辅 导，引导这些学生弄好人际关系。咱们对这的学生进行了交谈和集体辅导，发觉这些学生因为人际关系 较差，多数学生成绩处于下游。他们大致能够分为两类。一类是自我 评判太高，不能正确熟悉自己；另一类是自卑。表现为这些学生的自 我认定和他人认定相差相远，没有专门好的自我知觉。确实是说他们 与他人之间心理
3、上的距离较远，以至于人际关系较差。情形一：甲乙甲：我学习尽力，老实、爽朗、热情、乐于助人乙：他上课不注意听讲，成绩差，爱拆台，爱发言，不关切集体情形二：甲乙甲：我老实、爱劳动、热心、能帮忙他人乙：他不爱发言、孤立、反映慢，成绩差，老受人欺负 1.建议: 中学生的身心特点，决定了他们迫切需要交往，需要与人分享。他们 再也不知足于教师和父母的教诲，而是转向同伴和社会。他们对末知 的世界充满了好奇。他们的交往对象主若是同龄人，因为感觉有同感, 因此同龄人之间彼此阻碍。但由于他们的不成熟性，因此他们对他人 有很深的依托性，重视情感，乃至于以情感代替理智。因此此期增强 对中学生进行人际关系问题的辅导十分
4、必要。辅导的重点是帮忙学生处置好人际关系中的矛盾冲突，目的在于引导 学生在各类场合操纵情绪，学会了解他人，体谅他人，正确处置冲突 及由于所引发的不良情绪。鼓舞学生参与到集体当中依照测查，有的人学生以为自己处于一个新的集体中时，会感觉交朋 友不是一件容易的事。当学生到一个新的班集体时，教师要多关切学生、关注学生，指导其 参与集体当中，参加班级的各项活动，在活动中学习与同龄人交往的 能力,让学生在集体中取得锻炼，比如让更多的学生连番做学生干部等. 促使学生踊跃、主动、向上、亲热的交往。教给学生进行交际的必要技术交往之初，最先映入脑中的自然是仪表。健康而美的仪表会先入为主， 给人以良好的印象。因此要
5、教育学生穿着整洁，修饰得体。交往就要交谈，人人喜爱温文尔雅，礼貌全面的人。因此要不时处处 注意学生的礼貌用语，不妨将这些用语张贴于教室。教师第一要起好 表率作用，循序渐进，使学生耳濡目染，养成良好礼貌语言的适应。 与人交谈时也有技术可学。第一要有一颗与人为善之心，要有友好相 处的愿望，很难想象有人情愿与自己深恶痛绝的人倾心而谈。在交谈 中要学会倾听他人的心声，要用眼睛注视他人的表情，认真把握说话 人的一切语言和非言语动作。真心关注他人材能取得他人的关注。要 用真诚的心关切人，帮忙人，“他人有心，吾先度之”。如此才能取得 真诚的友谊。启发学生解决交往中的矛盾交往是两个人以上的情形，必然就会成心见
6、不合的时候，当学生中存在 有矛盾时，教师不要包办代替解决，而要及时给以引导和启发，让学生 学会一起协商解决问题，学会平复分析，必要时让学生作一个角色换 位。关于常常与他人有冲突的学生，要请心理辅导教师给予专业的训 练。5. 4广交朋友,但要谨慎择友俗语说的好”近朱者赤,近墨者黑”。由于中学生正处于身心进展时期, 人一辈子观、世界观尚未形成，其分辨能力比较差，思想较易受人阻 碍和左右。关于交友，往往凭的是感觉和一时的意气。他们关于人一 辈子以后充满了灿烂的刻画，但却不知有时择友不慎，会误入邪路。教师和家长，要紧密关注他们的朋友，要了解他最信任和情愿倾诉朋 友的思想道德、学识，不能不管不问，放之、任之。6. 6给学生以开放自我的空间尽管学生尚小，需要咱们的关切和爱。但决不能对其交往横加干与。因为中学年龄段，学生比较灵敏，情感变的十分细腻，他们因为对世 界的更多关注，而有强烈的逆反心理。他们以为自己的翅膀，能够在 天空翱翔，期望在天上飞，厌恶严格的管束和束缚，他们常常关于温 暖的花房嗤之一鼻。因此咱们要充分信任小孩，给他以尽可能多的自 主的空间，让他们能够开放自我，要做他们的朋友而不是教官。要鼓 舞和培育他们的爱好和爱好，鼓舞他们的交往，决不能因噎废食，妨 碍了他们正常的交往。