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1、里集中学学生语文英语背诵情况抽查方案一、指导思想：为全面落实新 ?课标? 理念， 构建里集中学 “入校即安、 入室即读的良好读书气氛，激发学生的阅读背诵热情，培 养学生自主学习的良好习惯，提高学生的记忆能力，增加学 生的知识容量，从而促进学生语文、英语素养的全面提升， 学校决定在全校学生中开展背诵抽查活动。二、抽查方式：1、班级自查与处室抽查相结合形式 班级自查：各班级语文、英语教师为自查责任人，根据 备课组的统一要求，如期完成所教班级学生诗文背诵的督 促、指导、检查，并将学生背诵情况如实及时地记录到背诵 表中，以便学校随时检查。处室抽查：由教学处协同年级组进行随机抽查。2、个体抽查与集体抽查
2、相结合形式个体抽查： 由教学处在晨读期间随机点名 每次每班 1-2 人背诵；集体抽查：由年级组长负责组织，教学处协同备课组长 随机到班每次每年级 2-4 个班，指定篇目，班级学生集 体背诵。三、工作安排： 1、抽查内容：本学期课本所学所要求背诵的，语文、 英语备课组长组织老师商量决定各级抽查的内容；签，教学处 / 备课组长负责评分七年级语文：刘剑飞、喻霞、周丹七年级英语：刘剑飞、林根淮、李辉八年级语文：李辉煌、喻霞、陈楠八年级英语：李辉煌、林根淮、朱志芳九年级语文：刘建文、喻霞、周炼九年级英语：刘建文、林根淮、吴华连周次 星期科目形式第3周-语文个体第4周三英语个体第5周语文集体第6周英语集体
3、第7周四语文个体第8周五英语个体第9周语文集体2、抽查时间：抽查人教学处教学处教学处教学处教学处 / 年级组 / 备课组教学处 / 年级组 / 备课组教学处 / 年级组 / 备课组第11周一 英语集体第12周二 语文个体第13周三 英语个体第14周一 语文集体第15周一 英语集体3、抽查工作分组：教学处 / 年级组 / 备课组教学处教学处教学处 / 年级组 / 备课组 教学处 / 年级组 / 备课组年级组长负责组织，李仕成负责抽四、结果处理：每次抽查结束，对被抽查的个人或集体进行评奖计分 优秀计 1 分、良好计 0.8 分、一般计 0.5 分并通报，学 期结束将班级团体总分纳入班级目标管理评价一等奖计 2 分，二等奖计 1.6 分，三等奖计 1 分。年级整体情况评奖 一、二、三等奖，分别计 2 分、 1.8 分、 1.5 分计入年 级组目标管理评价。