《大班美术教案及教学反思《花瓶设计师》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班美术教案及教学反思《花瓶设计师》.docx(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、大班美术教案及教学反思花瓶设计师活动目标:1. 欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。2. 根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。活动准备:1. 师生共同收集各种花瓶。2. 绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。3. 花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。活动过程:一、1. 出示花瓶,引导幼儿观察。这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?这些花瓶一样吗?什么地方不一样?2. 根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗的有细的,有长的有短的,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。二
2、、探索创作1. 引导幼儿学习花瓶造型的设计。出示范例,激发幼儿的创作欲望。请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。2. 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。三、幼儿创作教师指导1. 鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。2. 印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。四、讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。活动反思:新纲要指出:“要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此,幼儿完成创作后,教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览,请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后,组织幼儿一起欣赏,并说说自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢。