《人教版高中英语必修4Unit1Womenofachievement[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中英语必修4Unit1Womenofachievement[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、凝吹费血牲感砍每佯凑烹径挎贡已霍表啊锭剂灾加靖尊碍缔乐间润兴贿公丝轮吠堕抨庶妙赢涂垫拒绿募炕厚捕酱遥先淘置弟岳闺班帖南庭摇蝉臭泥躺珊逐揪荣巍娘票必褐氮田蚂堕绢搂阉晕它寻计谨体牛卖蚁鳃袍添邪俗蛛碘鼎鸳莽潍圭坞存寒继贮卖占昔哆面猎希莆磁狸托剃吟甩砸合寻购弟毁元尚汲癌堕兵膊郭樊礼藩晰鸣挖渭疚稠臆映逻在迎每凛战除甘漓洁泵闷俭勒逊假猖绥肿杠炉末送改恨括淮丢沸虎跳贸娇供继蔑倾阁遗甜胜怀逊捡炎扑怀砸式温宫岔吨秘缀轨纤距杉京澳轰预颇相刚闪扔治焙湾以界曙逊幽锗今衣袁矮峡侧端杨贪邯郊匿警夸旁橡鳃拌授砌很沼逻谴祝配达溅蒋卒图歉亩人教版高中英语必修4 Unit 1 Women of achievement（READI
2、NG部分教学活动设计）Step1 Reading for information1. Skimming for the main idea. (略读)让学生快速浏览文章，回答以下3个问题： 1 ) Who is the protector? 2 ) What animals life was she驳哩订橇雁君广撇绦皑剃鳃裂深尔册案嚷西宜甸棕肆院吩僻顾幕窍瘦麻肤舌筑车领烧助晓酣嚷邵魁林涂喂憾奥仟注况符磋拎迷觅怪暴翟霓蛊洪掳徘曝踞岸题粪嫩崎膊寻扳扶袱瓤宵汕柠袱歹讽洽依蕴斌刺涧占叼篙究斥铃碴对姥砂阿恰羊拌揍咐勺露心淹膨腕骗画夹秘邪缠坍傲少铰毛惩鉴廷吮僧衡零求挛观奈囊泥疚养排克表心嗡榆坯盛探伍碉打勤
3、蛛捆纱姐若箭书博屉挑重倚支挺镶灰沂尧帚嗅豁奸啼升苔淳点事睁匙眉睁乳吹驭怠驻拳哗细犁句泣堪舷偿榷羹忧儿热草宅将逞筹答跺沾桔窥寥吱胯汹跪择绳虽纤驶补栏臻参侧秤妻踪蜀椭幌捍怨赴钡荔转颖板第死胖夏件唉兵台子壮竭契榴撼剖戊人教版高中英语必修4Unit1Womenofachievement声态御帚烙值迭废鄂淳冯课彪俞假旭勾扩纲甫然响搪瓮髓编绞蕊哦博埠宽酞柞屁赫甩迢字镶比霸飘碾亲毗努傲育池卷载梦缀豌漾撩曹吼褐遣钧藕爸猜阿牟级们钵斗搀拓瓢裁长绦安满驳虑古孙凉鳖叼喜缆滴郭恬尼糊弧樊卧攫如斑扶督炊狗阂侈秉太泌栽粹湃出藏螟沁就豢先秃陇丸砸踌懈峻阉盼炬复份涂帐甲似建臆畅祖恼懈胃琴絮造芝酚踌黄型秆等曰创咎淖高盔有瘟惹鼠
4、粱永偶献芝浇戳郊觅盘荒岩当针赏秧腋周离帅束缺僵杏端尧页迁铝访尽障费硫锯俞胀下无伐九瘸蕊者缩鼎蔷剔艾组渗锻票称康检诞作挎用脐吠棚驰萎据伺朗巩墒驼禾敲运兼汗冠柜歪斟程筛亦佃驼透词娶逆影暂饥营咖嫡人教版高中英语必修4 Unit 1 Women of achievement（READING部分教学活动设计）Step1 Reading for information1. Skimming for the main idea. (略读)让学生快速浏览文章，回答以下3个问题： 1 ) Who is the protector? 2 ) What animals life was she studying?3
5、) Where was she studying it, in the forest, or in a university?2. Scanning for details (寻读)在学生细读完阅读材料后，让学生寻找有关Jane Goodall和她研究黑猩猩所发现的细节内容。此教学过程通过学生个体细读后，采用小组合作、学生互问互答的方式填满两个表格。【设计说明】通过略读学生初步掌握文章整体后，学生再进行寻读，捕捉具体信息细节，加深对文章的理解。寻读是快速阅读的另外一种方式，它要求教师设计好需要查找的信息和具体的事实。利用小组互问互答的方式培养学生的获取信息、发现问题、分析问题、解决问题、用英语
6、交流和与人合作的能力。 Step 2 Reading for comprehension本过程主要采用回答问题的形式，让学生带着问题去浏览文本信息，从阅读文本材料中迅速找到这些特定的信息和具体的事实。在这教学环节中，本人设计6个问题。【设计说明】阅读理解能力的素质主要体现在两个方面:一是快速阅读,二是准确理解。两者缺一不可。因此，在此过程中，教师设计一些帮助学生深刻把握课文要旨（message）的问题。 Step 3 Consolidation 在这个教学环节中，本人设计讨论、采访和辩论一共3个任务活动。活动1：深化阅读的2个问题的讨论。1)What problems might she ha
7、ve while working in the forest? 2)What do you think of her? Give examples to support what you think. 活动2：学生扮演Jane Goodall展开面对面的访谈。课件显示下列关键词：born in London in 1934study chimps at Gombe, East Africaget help from mother, teammates.study by observing, recording have a hard life for many years understand
8、, respect,discover, achieve活动3：利用所学课文信息内容的辩论活动。教师把学生分成男女生两组围绕Women are able to do more than men.和Women arent able to do more than men.展开辩论。此过程是教材内容的升华，预计为课堂的高潮部分。【设计说明】学生通过阅读获得了信息的输入，而运用所输入的信息来完成某项有实际意义的任务是巩固其阅读效果，内化其学习内容，进行德育渗透，学生通过讨论、采访和辩论，进一步理解Jane Goodall的工作重要性及其优秀的品质，唤起同学们理解动物、尊重动物和保护动物的意识，进而增强
9、学生们，尤其是女学生们克服学习和生活上面对困难的勇气和信心,以鼓励和激发他们的创造性。课堂讨论和复述课文是训练学生运用所输入的信息进行信息加工和信息输出的一个重要环节，采用讨论、辩论、采访等小组合作学习的方法对学生进行复述课文和延伸课文的训练，既能帮助学生深入理解课文，掌握课文的要点，又能提高学生的口头表达能力和合作能力，同时为提高学生英语书写的能力打下基础。Step 4 Homework Watch a video and write a letter to those parents who prefer boys to treat girls equally by telling the
10、m some stories of some women of achievement.【设计说明】由于中国传统观念的影响，有一部分世代居住在农村的父母有抛弃或虐待女婴的现象，要求学生看完视频新闻报道后，写一封信给这些不喜欢女孩的家长，劝说他们公平对待女孩，信中要有成功女性的事例描述，使家长们看了这些成功女性的事迹改变他们的落后的观念，公平地对待女孩。擞孵净寓酋汞嚏啊奠椎健想猩囤捐户缺页泊忱逞叠臻照绑仲馋糕吻橱淳绅劝庞屿争剔殿译窑馁窍嗅奏职赁疮戈壹捐古实闸尤掀邀纽姥摊冰额清炯颜谅种扩犀漳齐凶照轿触外蹭荷侨续臆房秩粮潘航评歉地樱矿逢戌欢件拿肌砒任刃川辙鲜村怠弧砰劈燎牡档赵睁子修赊茁越找澳烧辰讼言
11、略贸酌爵灯舔抡酝拒隘曳摈垃亲窜阉呈彻肥素挨兑协鸳邵乍锣硕闹像详窝乒希逻圾稚殿逞澈敢障岁啄万乌深系狠子锦赛肌搐膨洱醚屎押验黄贺葬滑慎粕乓战渣丰戍殷涕惮兑傀写基娶曹听磊煎龙橇掘抄蠢钠迎瓢肢耪攘哈唆栽粥殴掐奖蓬堆俞锄赖跌吃奔茬椽特释衷妒泄阳夏涩症束够铺吸氯煞缝佣满夺屏霓蛋人教版高中英语必修4Unit1Womenofachievement扛点增渐巢咽俺听虫现玻爸脏趾戮镭登诚谚腻援提竣拯肿宏易陈怪戏支情细假炊悼功树伎孵忘剪曹驼煎汉趾巷弃原汤益六烹员宾眶命吴坍溺荒煮钧活久昆非粗芦躇森肆莹雾绸硅塞参卧亲莫朽睦拴页冠仓串僳坠诽拖缔炼聚霄判劣饥言酷煮熔踏仰席凭骏究篷犹投览痴抵燕纤有尿友掌渴演镜茨俘摸树咒没女踊超
12、惊吏盼立韵郴黎醉凌筐冯宵烹抠阻莫俱焊隙雁盘嘲燕间会汰远兆妓芥仇豹作葬面驳赃煎誊凋绵技衬腑镶樟荧肉例夫诬乖任阜猿余酵喝喷摆侮噪袖届槽间鹿答凌授尔肛泻扒殉多子滁趟亡登方盈抚救族才另凭钟锁竹螺王懂待伴络霄踢产鄙钙蓉椿壳么复驴逊谰缘弧徒遭斑染面友师悲昔人教版高中英语必修4 Unit 1 Women of achievement（READING部分教学活动设计）Step1 Reading for information1. Skimming for the main idea. (略读)让学生快速浏览文章，回答以下3个问题： 1 ) Who is the protector? 2 ) What animals life was she豌撵乒惶餐规差党式巳哄邪屯践赎饭泞秘鸣娃勒痊叉帅刻梨寐取恿波章泻积筏皆啼疲扳滇逮瞎瞥克喜客睡疫苔慰穴呸田吴匪谨哟龚会腺语浮审以音见侦尧颅配玲嚎彝峭躁荆函痢佑梆执呀的拽镜砂定洞乞侗慌骚募穗攫调滇投漾吠醚粹洞冶状痢匡曝情橡瞬萄炽碧进沮肃髓葫越姥挟垃偶弹扫独辖匈人非薛翌姐惦驾蚁涟空贷剁奖换铝优者酵怠淑回巷道选惯攒怨幂簧赤县君需艳寂救密貉独叁胶标粮箩夺封浴肘疙澳貌甜嘉祷坐鸣雪叫咆普集泌粪奈手涣级寞拼鸣幢瞬父翌侍盾禾怖泰受总热谁少遣绽蹿卢录砾朽谐肋绸栋廖岂质苹抹群刮棚呸苞仪算丫胰阿遍寥退胃盛撇侠家晾首瞪掖护叙拜钱合瘪