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1、幼儿园大班社会教案别说我小活动目标1.激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。2.发展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。3.通过对比、展览、讲述，增强幼儿的“我长大了”的意识，知道要尊敬老师和父母的道理。活动准备妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片活动过程一、 开始部分1.组织幼儿音乐律动我的好妈妈，集中幼儿注意力，引出主题。2.师：“小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做呢?”二、基本部分(一) 幼儿讨论在家的情况师：“你们说的真好!告诉你们个小秘密，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了很多，所以他决定，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢
2、!可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让他做，还是说，小乌龟，你还太小，太小!我想 知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小，你承认吗?你能够做什么?”(二)观看并讲述图片逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?让幼儿说说自己你能够做到吗?并发现自己已经长大了，不小了。(三)我长大了1.请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。并通过演唱、跳舞等方式，进一步体验自己长大了。2.肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?(四)学习儿歌别说我小1.老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。2.幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的快乐。3
3、.幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。附：儿歌 别说我小妈妈请别说我小，我会穿衣和洗脚，也会擦桌把地扫，还会给花把水浇。我是中班小朋友，会做的事儿真不少。4.师：“儿歌里的小朋友可真棒，真是一个长大了的乖孩子。我相信我们中一班的小宝宝一定也会像儿歌里的好孩子一样棒!(激发幼儿在家里和幼儿园里自己的事情要自己做的愿望。)”(五)我该怎么做1.向幼儿提出中班的一些具体的行为习惯、生活习惯等方面的要求和希望。2.请幼儿自己争做班级的小主人，能够主动提醒做得不够好的幼儿及时改正，而不是一味盲目的向老师告状。三、结束部分1.教师小结：“我觉得，我们中一班的小朋友是最棒的，因为，我们都长大了，不但能够自己的事情自己做，还能当爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师的小帮手呢!”2.组织幼儿给花浇水、擦桌子、刷小杯子等。四、活动延伸请家长朋友配合班级工作，在家要求幼儿自己的事情自己做，并鼓励幼儿帮助家人做一些力所能及的活儿。