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1、.信息获取的初步下载信息一、教学目标1、 能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略，合理合法地下载网络中的文件。2、 能对常用搜索引擎的比较与评价，培养学生主动探究知识、获取信息的兴趣和协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。二、教学重点：1、 能根据不同的下载目标与下载环境，选择不同的下载策略。说明：下载网络文件会一起伴随学习和生活的需要进行，而网络中的种类信息正是以文件的形式存储起来的，因而针对不同形式的文件选择不同的下载策略是学生必须掌握的重要内容之一。三、教学难点下载各种不同类型的文件四、教学课时：1课时五、教学环境：网络教室六、
2、教学过程：导入：回顾上一节内容，用情境故事引入课题教师活动学生活动设计意图讲解回顾“获取信息的过程与方法”中的保存信息的方法。强调计算机的文件管理系统进行分类保存信息的方法。布置任务分组按要求完成如下任务：1）登录学习网站2）进入第二章的2.2“合法下载网络中文”的任务页，按任务中的步骤与方法，完成该任务。讲解小结：网络中大量的文字、图片、图表、动画、音频、视频、软件等信息以文件的形式存储在世界各地的计算机中。我们可以非常便利地享受到这些信息，但在获取这些信息的同时，要注意对网上信息的合法使用以及知识产权的保护问题。布置任务学生通过阅读表2-13的内容，认识为何要利用工具下载，达到高效下载的目
3、的。了解不同类型的下载工具的不同特点。完成从网络下载软件、安装软件、并运用软件下载网络中文件的全过程。邻近座位的2个学生为一组，按要求完成如下子任务：下载自己喜爱的一位歌手或词曲家的音乐及相关的资料（“图片”、“文字”、“动画）歌手和词曲家姓名由自己选定。步骤与要求：第一步：建立保存网络信息的文件夹点击桌面“我的文档”图标，打开“我的文档”窗口。先建立以歌手姓名或词曲作家姓名作为文件夹名的文件夹。建立文件夹的方法在上述文件夹中继续建立若干个子文件夹，文件夹名如“音乐”、“图片”、“文字”、“动画”等，用于存放不同类型的信息文件。第二步：下载网络中的文件：运用上节课学习的获取网络信息的策略与技巧
4、，完成下列要求的任务。1）选择一位歌手或一位词曲作家的音乐并下载，下载数量各不少于2首。2）下载所选择音乐的歌词（文字），及歌手、词曲作家相关的图片、或新闻文字。并保存在“我的文档”文件夹中的相应文件里。要求：图片下载数量各不少于2张，图片下载方法。文字说明下载数量不少2篇，文字下载方法。3）搜索并下载以所选择音乐为主题的flash动画作品。下载数量不少1个。并保存在“我的文档”文件夹中的相应文件里。下载文件的途径：1)上网搜索：2)专题网站下载：在某一专题范围内，专题网站收录的文件比较丰富。百度MP3搜索: 音乐级限: 3)FTP下载：FTP服务器是专为文件传输服务的，可用于多个文件及大文件
5、的下载。北大天网: 第三步：整理信息1） 整理获取到的网络信息文件，分类存放到相应的文件夹中（如果在下载过程已经存放到相应的文件夹，此步可以省略）。2） 打开“我的文档”文件夹中的“2.2学生作业下载文件索引表.doc”，完成下载网络中文件索引表的填写。注意：为了节省时间，请同学们尽量使用“复制”、“粘贴”操作。操作方法：1）启动“我的文档”或“资源管理器”。2）文件名：单击窗口中的文件名两次，使文件名处于重命名状态，然后复制、粘贴过来3）在磁盘中保存的位置：可从窗口的地址栏中复制、粘贴过来。4）要经常点击“保存”按钮，保存当前记录的内容。5）完成后，关闭Word窗。邻近座位的2个学生为一组，
6、阅读教材表2-13，了解不下载工具的用途。按要求完成如下子任务：三、合法下载网络中的文件任务二：邻近座位的2个学生为一组，阅读教材表2-13，了解不下载工具的用途。以“网际快车（FlashGet）”软件为例（你也可以选择其他下载工具软件），完成软件的下载、安装、使用过程。按要求完成如下子任务：3） 下载软件通过上网搜索“网际快车（FlashGet）”软件，找到后下载之，保存在“我的文档”文件夹中。4） 安装软件打开“我的文档”文件夹中，双击“网际快车（FlashGet）”安装文件，即可开始安装“网际快车（FlashGet）”，按对话框中的提示操作，直到完成。5） 运行软件从开始菜单中找到“网际快车（FlashGet）”的程序项，单击之，即运行。并了解程序窗口界面与设置。4）用“网际快车（FlashGet）”下载网络中文件。试打开某一音乐的网页，单击“下载”，设置文件保存的位置，点击“确定”按钮。留心观察下载的过程。5)成批下载文件。留心观察下载的过程。五、小结教师活动学生活动设计意图;