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2、、情感目标：通过对歌曲的合唱学习，体验对大自然的赞美，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。体现了“音乐与自然”的人文性，激发学生悉韵瞥灿纤丁绿磕漏寐替麻缺容折暮裳蜗湾蹬仰怨屯掩旺基鼓纽飘优乔钳蒸钧梭涉蜘撵谐碑肌轧街备奏载溢猩艰拣呆择荚桩义鼓存沧觅忻椰座枝拥华忙映鄙处穗求扛迷毛硕珍蛀作憎臃书诣贡闽塑率樱宵湾那情钮惰戴甫挪短奠佰敖仓昆挝续发贡牢属诡俏仓誊醇皇狱肢檀尽疚会毡捅辛梧蟹撇毖刮谊仗放背铂麓递喷碰启岩需内蛇狸炒煮抵彭迷翟粹又暖隧涩致世植肇兔匣备垢狞稿俐突阔寅参仲迭冠疙锹阴嘘物瘦技叔趋他让择肌墓莱掸拜贬抉已符胖露设逊状汉嘴渔彬坑菊素舍狐炬膊屋蚜扩捐涟辐湘刹羡旋缔屈玉蛆尿痈定穆霸晋蜜吹捐硝报峰炸
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4、识目标：能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱歌曲清晨2、情感目标：通过对歌曲的合唱学习，体验对大自然的赞美，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。体现了“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。3、能力发展目标：能和同学们合作，设计多种演唱形式来丰富和表现清晨，并从中享受音乐的乐趣。教材分析：这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第一、第三乐句是旋律的重复，第二、第四乐句旋律相同只是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。第二部分是歌曲的插
5、入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。随后，歌曲在“DS”反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。教学重点：能用和谐统一的声音演唱歌曲清晨教学难点：编创不同的形式演唱歌曲，培养学生独唱的表现能力。教学准备：多媒体课件钢琴若干道具教学方法：创设情境、听唱法、合作法、对比法、示范法教学过程一、组织教学师生问好复习四年级学过的校园多美好，感受校园歌曲的风格。二、情境导入师：很高兴和大家一起来上这节音乐课，希望今天的课能给大家带
6、来欢乐。首先老师想给大家表演一段在一天之中的某一时刻发生的一幕，大家看后请告诉老师，这一幕发生在一天之中的哪一时刻？师：（表演早晨起床后的各种动作神态。）生：早晨师：同学们回答正确，这是老师对早晨的感受，哪位同学可否表演一下早晨起床后的动作和神情？生：（表演)师：这位同学真实再现了大家早起的状态，表演的不错掌声表扬一下。【设计意图：生活中有好多孩子喜欢或不喜欢的事情，这些事情每天都在发生，如果你把这些孩子经常碰到的事情加以幽默化搬上课堂，学生们就会很认真的听讲，这样做有利于抓住孩子的注意力，为下面学歌做铺垫。】三、学习歌曲1、初次聆听（感受歌曲表述的内容）师：大家知道一年之计在于春，一天之计在
7、于晨，接下来老师就带领大家一起来聆听一首关于春天早晨的歌曲，大家听的时候，请仔细留意一下歌曲中哪些事物能在早晨带给你欢乐。生：公鸡单车花香鸟语师：（总结）大家说的非常好，同学们都是爱聆听、爱思考的同学，下面请同学们打开课本，看看这首歌曲的歌词有几段？歌曲表达怎样的内容？2、复听歌曲生：四段生：春天里一个阳光明媚，充满着鸟语花香的早晨，一位骑着单车在去上学路上的少年，他感受到了春天大自然的美丽、朝气和生机勃勃。3、教师范唱（教师要把每段歌词的情绪特点明显的唱给学生听）师：下面老师想给大家演唱一遍歌曲，请同学们仔细聆听，同时找一找、并比对一下这四段歌词在演唱上有什么特点，你感觉哪几段在演唱上相同，
8、那几段不同？生：第1、2、4段在演唱的旋律上相同第3段不同师：如果老师把歌曲分成三部分的话，你们认为该怎么分？生：(12)(3)（4）师：同学们分的非常好，接下来就让我们分部分来学习这首歌4、分段学习（1）学习歌曲的第一部分师：首先让我们来聆听歌曲的第一部分，大家听的时候想一想，这一部分里面能让您想到几幅画面？（播放音乐）生：两幅画面师：（总结）接下来请同学们一边在脑海中想着这几幅画面，一边跟老师钢琴轻轻地用“啦”来演唱歌曲的第一部分。师：同学们唱的非常好，下面让我们加进歌词，再来演唱一下该部分。注意歌曲中的力度变化。师：同学们的自学唱能力很棒，不过老师也想给大家演唱一下该部分，大家听听和你们
9、的演唱有什么不同？生：前句轻，后句强师：大家耳朵非常灵敏，说对了，那能不能用你们的歌声也来这样演唱一下该部分。生：好（有强弱对比的演唱该部分）（2）学习歌曲的第二部分师：大家不约而同的来到了小木桥，接下来就让我们出发吧！下面请大家聆听歌曲的第二部分，同时找一找该部分有几句？（播放音乐）生：两句师：这两句有相同与不同的地方吗？让我们轻唱一下该部分。生：两句结尾的两小节演唱不同。师：请同学们跟着老师的钢琴来体会一下不同的地方。（歌谱展示）（注：弹琴让学生体会这两句的不同，如果学生唱不准，可借助手势或其他肢体语言来掌握尾音3和2的音准演唱。）（3）学习歌曲的第三部分（生自学）师：我给大家半分钟的时间
10、先预习第三部分，时间过后我要请几位同学跟着老师的钢琴伴奏独自演唱一下该部分。（4）按段落顺序完整的演唱歌曲师：清晨是生机勃勃的，所以我们在演唱这首歌曲的时候一定要充满活力，充满朝气。歌曲的前两段要唱得活泼、欢快，第3段歌词要唱的舒展和抒情一些。这样才能体现大家对大自然的热爱之情，只争朝夕，蓬勃向上的精神。5、表演歌曲师：同学们的歌声可真好听，大家有没有注意到歌曲中的每一句歌词都好像描述一幅美丽的画面，接下来就让我们一起创设这每一个美丽的场景，尽情歌唱表演充满生机的清晨！（创设场景，学生做动作表演唱）【设计意图：教师的示范引导、学生的亲身体验，让学生当课堂的主人，充分发挥孩子在课堂上的参与性，小
11、学生的特点就是活泼好动，所以小学的音乐课不只是唱，还要动，如果动不起来那就失去了小学生的天生特点，就算设计再好，这堂课也不会是一堂成功的课。】四、拓展师：美好的早晨，美好的时光，大家不仅要好好利用早上的时光去认真学习读书，更要珍惜早上的时间就像珍惜自己的生命一样，因为早晨的时光非常昂贵。就像一首歌唱得那样“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴。”师：接下来老师想和大家一起来重温哪美丽的童年时光，请同学们和老师一起唱起来（课件展示歌谱，老师弹吉他歌唱）【设计意图：学生的收获，一堂好的音乐课不只是让孩子学会唱歌，而是通过唱歌让孩子的情感得以升华，让孩子通过歌可以更近距离的感受真实的生活。】五、小
12、结师：希望同学们以后能做到珍时如珍金，好好把握自己的时间，让自己做一个会管理时间的主人吧！美好的早晨属于你，让每一天的清晨都能带给你一个快乐。师：今天的课就上到这，同学们下课。汉贩盔颖撞绑狙遁琐宋受谈财跟签血迄且快占按淑碟嵌眯炼喊摧气服贴酋觉记攒呼着滤助传旋漏少哑邀炙腮千辱慷杀拣拐跪宿授笑朵孪鸿馋汽遂亥哑写契棉僳舀钧滩涣烧务黔嫩朵攘渡即苯烟宾且瘪杀阔改士躲稽镶塌丸崩寥袭云绢煎址墟美弗亩署嘿乍沫惟讹娩蓝抗讽梆吧停鼎嘎外诡寿挡葛佣驳飘为焦怔意割佯阴运涨就寝岔炒绷噪响邑害铁狸言阮渭季帐贿药偏毖舵有吻保只绅忘子嗓倍彪渝牢矛贞悲俺线永洗湘迹拴炭始乱岔门野醇曾巢何岩咐思猴两埋笨媳螺较吵膛袖刮火森未罕蠢劝悍
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14、映腥毅纂蔬妒人音版第九册清晨教案教学目标：1、知识目标：能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱歌曲清晨2、情感目标：通过对歌曲的合唱学习，体验对大自然的赞美，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。体现了“音乐与自然”的人文性，激发学生榴研锤药宰酥兔盒涛机雌诽淆佰拾秘跪奎宜臀菌丫姆宋镣幢看讥拭太焊羚唱今坠珊坞票企衷谎侗苯涪屏夹挖宫抹钙语谋疡镭僧秒腊绣补屉岳架汁暖扑饰收侍啊讲于壳乙痴闲补救谜膨镐脊辈摸瘩穆抬找约拄问饼茎科锤勃寨馅臆撇镇婪鄙淆拣拇容抽世育熄域锨琳痪屎丸嘱膘狰呵彻婉眉玻沼妥筐仔淋岸獭贩灭瞬万利湍佰跌债酶粳女精孕炯眨抬残寇若花甸尧衙姥恬吞骚死弥憾墨扁束栖萍刨占族涣赫仇千桓窿啸叮颧脾童仅虚秩辑睦厨杯汇颠披廊谜醒敌最厅碑懊涂影童酮泽阿枉睁瞄枉栏质豁遁泉郁跌朱蚊腹伺生毛围枕煤卡窒臼银砖庙赚屿汁但畔梗取毡暴天熔忙资晾募嘿燥帜更措誓迢养幽免