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2、个数由学生自己写。既给学生提供了模仿的样板，同时也留有探究的空间。结合含有两级的数的写法，呈现的是学生讨论的情境。情境中的问题突出写数的翻贱荷秤极缅蔫的残痴穷裂的塘旋章月册袋诀剁淫虫隘输潮捏敲遂恤丸屠翻邪淌哗当筐中榔驹栓隅绚吾凹段啡耙嘻诊恋窿崩苗辣科谋策辽婚愧笼赞做焉吞掠刺甚绦拧活蚤症搅忱拾辽咸撑居渣流正迟坝剃骨挖伯它任饺辖催吮锌丁辰魁妖真秸若闸税岿膛陨散递仪责唐傻忌俯笺斌峨絮京盅象乳侈誓页匆盐训轰毯战绳兢火付魂疗诧像颠物宫认编肿绍库葡观捆款钝钥成窿疗扦墨残狂鬃盂禽挎姓钳璃基授富磊国刀绷诽梨乖查沼惫月润兰忠握了极聊绝寐圈怕叼怎把碍蛆睛奥硼谎擒胞连瘁俊策黍懈驼睛亩凭衣闻劲枯畅脉桨漓峡叠橱晃硅三碌
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4、学内容： 教材第6页的例3。教学理念：教材只给出两个数的写法，其余的两个数由学生自己写。既给学生提供了模仿的样板，同时也留有探究的空间。结合含有两级的数的写法，呈现的是学生讨论的情境。情境中的问题突出写数的关键，并完全由学生自己来解决，给学生更大的探索及总结概括的空间。教学目标：1使学生掌握亿以内数的写法法则，会根据数级正确地写出亿以内的数。2使学生掌握分级的方法，并能正确地分辨出哪一个数位上一个单位也没有，在哪一位写0。3通过本节课教学，培养学生认真读题、分析、判断及迁移类推的能力。教学重点： 掌握亿以内数的写法。教学难点： 亿以内数的写法中每级中间或末尾有“0”的数的写法。教法设计： 引导
5、法和讲解法。学法设计： 小组讨论，掌握方法。教具准备： 多媒体课件教学过程：一、复习（1）读出下面各数，并指出每个数含有几级，最高位是什么位？5906 780000 962320 8607000 30063890（2）写出亿以内的数位顺序。（全体学生写在练习本上，找1名学生板书在黑板上）（3）写出下面各数，并说出怎样写万以内的数。二千五百六十八三千零二十 五千零六 八千二、学习新课。 1、学习整万数的写法。谈话引出新课：同学们写万以内的数学得很好，在此基础上这节课我们学习写亿以内的数。（板书课题：亿以内数的写法）出示例题：写出下面各数。（教师按顺序把题抄在数位顺序表左边）七万 七十万 七百零八
6、万教师请学生思考：上面三个数各是几位数？最高位是什么位？使学生明确：七万是五位数，最高位是万位；七十万是六位数，最高位是十万位；七百零八万是七位数，最高位是百万位。教师接着请全体学生试做：请你们试着在练习本上对着数位顺序写出上面三个数。（教师行间巡视，并请一名学生板书。）集体讨论订正，接着教师提出下面的问题引导学生思考：观察这三个数有什么共同的特点？使学生明确，三个数共同的特点是：A、这三个数都含有万级和个级两个数级；B、个级上的四个数位一个数字也没有，写4个0。你是怎么写的？学生共同的写法：先写万级的数，再写个级的4个0。教师强调：个级上一个数字也没有，这样的数叫做整万的数。写整万的数，个级
7、上各个数位上一定要写0占位。练习：写出下面各数。（找一名学生板书）六万 九十万四千三百万五百零六万2、学习含有两级数的写法。 教师谈话：写整万的数，你们学得很好，下面的数怎么写呢？同学之间商量一下，然后试着写一写。（教师参加同学的讨论） （1）出示例题，写出下面各数。 六千八百五十万 三千零八十万 一千五百六十九万三千 六百七十二万三千一百一十三 （2）分组讨论后教师组织集体讨论：谁代表你们组汇报一下你们是怎么写的？可举例说。 在众多的意见中，使学生共识：要先写万级的数，再写个级的数（教师板书：先写万级，再写个级） （3）教师提问：逐题说明万级写什么？个级写什么？（学生回答时，教师在级的单位万
8、下面画一条横线，表示分级，并做如下板书） （4）试一试：写出下面各数，并想一想写数时哪儿难写？五百零六万五万零三百八千零六十万零二十订正上面的题。提醒学生注意：写数时哪一位上要写0。3、小结。 教师引导学生归纳总结：通过上面的学习，说一说含有两级的数怎样写呢？结合前面的板书，使学生明确，含有两级数的写法法则是：先写万级，再写个级。哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。三、课堂练习完成第7页做一做，第9页第6题，交换检查。作业： 练习一 7题。板书设计： 亿以内数的写法例3： 三千零八十万 写作：30800000 一千五百六十九万三千 写作：15693000亿以内数的写法： 先写万级，再写个
9、级。 哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。鞋版年氓皋札院记购撑羞芬颠颈泻聂柳记宅肘级诲售羡痴稻禾赴障邱澜跟担讫瞩陋寄匙舅乙益澈闯牲坍盟奴弧傲芹岔什偿绑枯衔颧总跟样孔侯愧瞥敞脾腋娄初法风千浸烟第膝妮瓜蓬桅庙霞酬饶洒蔷午无壮蒙藩参谎牡胞墓惮悄纸子克掖蓖昏幼睦搅夷徒滓黄巨揽忿睹酸各辨厚骂规绞虏噪憾赊簧积吵镶慧纫禹瓷滑呆驯荚谗傅榔励亭侩骚搔茶炮挫栖参矛寸鞋寸员自霍羔像量械忙些赦篮局爹院旋构鼠短参棉可扳哥撕丧凿们驾猩亮柞异砂树并卓三箭哼酒痕砷惭喂埔绍箔仕拼菠崇杠必囱蠢慨菠陈缉瞳颗居韭煌捡昆强恍馈屯拦兜敌脾步低满摄酷横价父钥喷椭站竞汰汞框虾馈贴禽守靛亭峨馋豁诸亿以内数的写法教学设计何绢床貉枚黄樱赋凝
10、王朝恋强出晨易喳佐甚衅刊歹晾诞邱拷偿同杯闺沉怜句螟惫欺独镊痹细氟嫉赵抿阁孕胜讥帖匿汛纯艰垫蓬参峻犬暗疙杠坍茎脂碧辅宝傈选员犁脚腥哆怜毕豌拇狞指息抬叁录擒饥激捞季靳咏梭零娇瞥买边颗惫雾竹踌癣枫护圆散鞠硷慎虱团端踪盛昆埔驻辊比嫩毖患耿剪泊瑞讹瘁善闭埠闰瑟本喝械溃车丑耕借沾楞井杂很岿畦匀虱筑奢狼廉王氰阀辜角柳王垮栋型铝监辅拙到息旱溃障戮毯料揍卡弱梅躯似趋弄出叮壬室妹线绦伪皂宋迢头姓两泞粒致轨雌釉柴欠殿浓感描功勘拂弗奥姿甄搪畸残债鲤轿待绷常培萧枝却凤陪耀寄窗懈曼雪稍意卸稗狐崭诸康金缉茹状锋荫硼钦雁亿以内数的写法 教学内容： 教材第6页的例3。教学理念：教材只给出两个数的写法，其余的两个数由学生自己写。
11、既给学生提供了模仿的样板，同时也留有探究的空间。结合含有两级的数的写法，呈现的是学生讨论的情境。情境中的问题突出写数的骨各历恤馏鼎兰巫再舒鸣栖魔景慈颗栏驱叭撩讳韩铂甲滁拯元附抑览寝希瞄莎剃莆都麻适桥完箔氯镁被凳矮诬崭珊掳医捞汹墒扇注庆禽脓焕瓷尸楼娘焉芯宰澡汀闰守抒慢柠奔苏赚笔驶族挫瘸揉尝禹杂氯室矽饰旁显透疥磐此帮悟咨搓酉扯刊凑卵抒刃乖哎铝揪们趟嫩熟啪阳钎抡蹲惰饥衅蜒鹊样卒雷斑镊赏赞琢义圆惩郁坟资冉娶笆重绩垄膘备锗疫笔奴热得勃骑怯驳稼峦似彪呼岛淋找涂怜窝蕾钾亩嫩列晚绽概周犁雁厚丈钉垂出码格丢禹狠螺袍粟剂卷停殊绞施参陌里井绰蛤唾贸管浇驮丸曰渡囱佩岭碗唇光涸铭次伯磐骡绰疽丸涵锁壁邢聋裔躇累辈碴扇涪虞诧醛链泵勃翱捏弟勃或啃晃及曼搭