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1、福师大小学生心理健康教育20秋在线作业二-0006答卷_是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A.学习目标B.学习动机C.学习热情D.学习策略学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：()A.学生个人情况B.学生学习成绩C.学生的既往史D.学生的自我评定情绪辅导，又称()。A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练在多数情况下，()是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A.权威型B.人际关系型C.民主型D.放任型()是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表
2、”进行测试。A.个性B.气质C.性格D.智力家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：()。A.主要是家长会、家访、家长来访B.家校共同研究C.家校共同探索D.除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索心理健康教育课程是()。A.学科本位的综合课程B.经验本位的综合课程C.问题本位的综合课程D.问题经验学科三位一体的综合课程()是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。A.认知策略B.元认知学习策略C.支持性学习策略D.精细加工策略社交辅导，又称()。A.人际交往教育B.交往培训C.人际关系学D.社交教育()是隐性心理健康教育课程最重要的构成部
3、分。A.校园的物质文化B.校园的精神文化C.校园的文化活动D.校园的舆论环境根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是()A.心理咨询、心理辅导、心理治疗B.心理辅导、心理治疗、心理咨询C.心理治疗、心理辅导、心理咨询D.心理治疗、心理咨询、心理辅导完整的学校心理健康教育课程体系由()课程和融合型课程综合而成A.隐性课程B.选修课程C.独立型课程D.必修课程学校心理健康教育的基本途径是：()A.心理咨询B.心理辅导C.心理健康教育课程D.全面渗透下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是()。A.职业倦怠是一种与职业有关的综合症B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉C.职业倦怠受个
4、体、组织和社会因素的影响D.职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满_是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A.个性B.气质C.性格D.智力学校心理健康教育的基本途径是()A.心理咨询B.心理辅导C.心理健康教育课程D.全面渗透()是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A.职业角色B.职业生涯C.职业经历D.职业劳动心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是()。A.全面性B.集体性C.大教育D.建设性对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含哪一项?()A.教育在家
5、长学校中开设心理健康教育课程B.代替家长解决不了的问题，学校应出面解决C.引导邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D.辅导开展家长心理辅导与咨询活动已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：()A.智力测验B.个性测验C.气质测验D.性格测验教师要以发展的眼光来看待学生，不仅善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题，指的是()A.尊重性原则B.发展性原则C.活动性原则D.整体性原则当前我国学校心理健康教育存在的问题有()A.发展迅速，但地区差别大B.理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型C.科学化、专业化水平不
6、高D.形式多样，但缺乏规范E.专业人员匮乏传统的健康观经历了()阶段。A.神赋说B.失衡说C.生物观D.心理观从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段()A.调查呼吁阶段B.尝试推行阶段C.尝试起步阶段D.发展推进阶段教师职业生涯发展的特点是()A.无生涯性和高独立性B.工作对象的强同质性和高差异性C.与工作对象的年龄差距呈增大趋势D.强示范性和时空相对无限性学校心理健康教育的评估方法有()A.观察法B.访谈法C.问卷法D.测验法学校开设专门心理健康教育课程的可行性有()A.基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“空间”B.实践表明，心理健康教育课是深受学生欢
7、迎的一类课程，学生对此有很高的认同度C.心理健康教育课的师资问题也是可以解决的D.开设心理健康教育课程也是中小学心理健康教育指导纲要的要求以下属于行为治疗技术的有()。A.系统脱敏B.自由联想C.自我管理D.“以人为中心”疗法E.厌恶疗法良好的心理状态具有()标志。A.不生病B.平衡C.有序D.和谐具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有()A.维护学生心理健康B.促进学生良好品德的形成C.形成学生良好人格D.养成学生良好的行为习惯行为主义的理论来源有_A.巴甫洛夫的经典条件作用理论B.斯金纳的操作性条件作用理论C.斯金纳的社会学习理论D.班杜拉的社会学习理论生涯辅导的内容主要包括以
8、下方面_A.生涯规划和生涯决策能力的辅导B.了解自我状况和澄清个人价值观的辅导C.升学和就业的辅导D.开发自我潜能的辅导家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有()A.依赖心理B.应付心理C.合作心理D.目标心理贯彻教育性原则必须做到_A.把心理健康教育与思想品德教育结合起来B.学校教育与家庭教育相结合C.培养学生积极进取、乐观向上的精神D.要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导有人根据在校学生活动的范围，从以下四个方面()制订了心理健康的标准。A.学习方面B.人际交往C.家庭活动D.社会适应E.与自我有关的活动生涯辅导具有下列特性_A.发展性B.广泛性C.科学性D.综合性学习困难的
9、表现是()A.先天或后天原因导致阅读，表达，计算，写作，会话能力的缺陷B.自信心不足C.不能掌握正确的学习方法D.学习态度不端正学校生涯教育的阶段_A.生涯认知阶段B.生涯探索阶段C.生涯定向阶段D.生涯准备阶段E.生涯安置阶段学校心理健康教育的评估方法有_A.观察法B.访谈法C.问卷法D.测验法21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势()A.学校心理健康教育普遍化B.学校心理健康教育规范化C.学校心理健康教育现代化D.学校心理健康教育功能齐全化素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。()A.
10、错误B.正确行为主义咨询者主张直接关注来访者存在的问题和症状，抛弃了精神分析学派所说的无意识，从而消除了咨询过程的神秘化色彩。()A.错误B.正确想象能力是智力的核心。()A.错误B.正确人的心理素质是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理素质的高低。()A.错误B.正确1978年，国际初级卫生保健大会发表的阿拉木图宣言又对健康的涵义作了重申：“健康不仅是没有身体疾病和虚弱，而且是身心健康，社会幸福的完美状态。”()A.错误B.正确智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。()A.错误B.正确分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方，在心理分
11、析和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。()A.错误B.正确心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。()A.错误B.正确心理健康教育的基础目标是防治心理疾病，增进心理健康。()A.错误B.正确心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍，促进其人格向健康协调的方向发展，恢复其心理健康的过程。()A.错误B.正确 参考答案：B参考答案：B参考答案：B参考答案：C参考答案：B参考答案：D参考答案：D参考答案：C参考答案：A参考答案：B参考答案：D参考答案：C参考答案：D参考答案：D参考答案：A参考答案：D参考答案：B参考答案：C参考答案：B参考答案：A参考答案：B参考答案：ABCDE参考答案：ABC参考答案：ACD参考答案：ABCD参考答案：ACD参考答案：ABCD参考答案：ACE参考答案：BCD参考答案：ABCD参考答案：ABD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ACD参考答案：ABDE参考答案：ABD参考答案：ABCD参考答案：ABCDE参考答案：ACD参考答案：ABCD参考答案：B参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：A参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：A