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1、福师大学前儿童行为观察20秋在线作业一答卷研究者托马斯和奇斯曾研究过幼儿的气质，将其分为()个维度。A、七B、六C、八D、九在个人与环境的互动中，()的关系是个体接受了刺激很快就出现的行为。A、反应-刺激B、刺激-反应C、刺激-有机体的意识-行为反应D、内在动机-行为反应()结构比较松散，所以被称作为无结构型观察。A、非正式观察B、间接观察C、参与观察D、非参与观察学者()提出了社会学习理论：儿童通过观察学习而习得行为。A、斯金纳B、维果斯基C、班杜拉D、华生()是指观察的行为和现象是否可靠。A、信度B、效度C、区分度D、准确度()是以选定的行为或者事件的发生作为选样标准，从而进行观察记录的一
2、种方法。A、事件取样法B、轶事记录法C、连续记录法D、.行为检核法()是从日记法和轶事记录法引发出来的。A、事件记录法B、实况详录法C、时间记录法D、连续记录法我国著名的儿童教育家陈鹤琴也曾经运用日记法，以自己的孩子为观察对象，写出了()一书。A、儿童心智的发展B、儿童的心理C、儿童心理之研究D、一个婴儿的传略学前儿童行为观察是一种()的研究方式。A、无目的、有计划、有一定控制B、无目的、无计划、无控制C、有目的、有计划、有一定控制D、有目的、有计划、无控制学者达尔文曾经撰写了著作()，记录了自己孩子的一些情况。A、儿童心智的发展B、儿童的心理C、一个父亲的日记D、一个婴儿的传略信度的主要形式
3、包括()等。A、重测信度B、复本信度C、内在一致性信度D、评分者信度连续记录法的特点包括()等。A、主观性B、连续性C、描述性D、叙述性有的内在意识如()等，大多数可以由一些行为征兆推知。A、动机B、情绪C、意志D、语言行为检核法的优点包括()等。A、背景多样性B、操作简单C、便于收集信息D、适用范围广根据观察内容是否连续完整及观察记录方式的不同，观察方法分成()等三类。A、叙述观察B、取样观察C、参与观察D、评定观察实施时间取样法的步骤包括()等。A、确定观察的行为是否适合用时间取样法B、给观察的行为下操作性定义C、确定观察时间的分配D、设计记录的表格在行为观察中，所谈的行为是外显的行为，是
4、指能被直接观察、描述、记录或测量的外在行为，包括()等。A、表情B、动机C、动作D、语言等级评定量表包括()等。A、数字等级量表B、图形量表C、标准化量表D、强迫选择量表下面()属于格赛尔的成熟势力学说。A、个体的发展取决于成熟B、发展的过程不可能通过环境的变化而改变C、发展的过程可能通过环境的变化而改变D、提出了儿童行为周期变化表从具体的观察记录的方法来看，一般常用的记录方法包括()等。A、连续记录法B、频数记录法C、等级记录法D、符号记录法专业观察和一般观察是一样的，都必须针对观察对象的行为提出可靠的解释。()T、对F、错认知发展理论认为教育可以超越儿童的发展阶段和现有的认知结构水平。()
5、T、对F、错当行为问题发生的时候，我们不应该去抱怨，而是应该简要地掌握问题行为发生的背景或者环境。()T、对F、错连续记录法也被称作为量的观察记录方法。()T、对F、错在等级评定法中，用词需要比较谨慎。()T、对F、错观察仅仅是人的感觉感官直接感知事物的一个过程。()T、对F、错学前儿童行为观察的目的是为了通过评价儿童而评价教师的工作。()T、对F、错情境是在特定的场所中产生，具有物理和社会心理的特性。()T、对F、错场所和情境的关系是固定的，相同的场所产生相同的情境。()T、对F、错在实况详录法进行的过程中，观察者忠实地按照时间顺序来进行记录，以此进行主观的记录。()T、对F、错 参考答案：D参考答案：A参考答案：A参考答案：C参考答案：A参考答案：A参考答案：B参考答案：C参考答案：C参考答案：D参考答案：ABCD参考答案：BC参考答案：ABC参考答案：BCD参考答案：ABD参考答案：ABCD参考答案：ACD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：ABCD参考答案：F参考答案：F参考答案：T参考答案：F参考答案：T参考答案：F参考答案：F参考答案：T参考答案：F参考答案：F