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1、一学习目标 记住几种常见的修辞手法及作用 能分析诗歌中修辞手法的用处二、学习重难点正确判断诗歌中的修辞手法，恰当 分析其作用三、学习过程(-) 判断下列诗句中的修辞手法，并说明其 作用。 战丄军前半死生，美人帐下犹歌舞对世J回億韦赞美戌边将士，批评与讽刺统治者, 主题更加辟明。 天下英雄谁敌手，曹刘，生子当如孙仲谋 策问人表达对孙权的敬佩赞美，深化了主题，令 人回味。 东边日出西边雨，倒是无晴却有晴 双关：表达含蓄，印象深刻。 雁引愁心去，山衔好月来拟人：形象生动，写出诗人遇赦时激动心情。VAVA 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽VAVA衬托：以动衬静，更好的表现出环境的幽静。 江东弟子今虽在，肯为君王
2、卷土来?反问：加强了语气，说明代的灭亡时历史的必然， 感悟强烈。 白发三千丈，缘愁似个长夸张：更加鲜明地表达出诗人愁思的深重。 知否，知否，应是绿肥红瘦借代：语言简练含蓄，写出了叶的茂盛和花的凋零。9问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。比喻，愁像春水一样连绵不绝，写愁之多，深。使 抽象的情感具体化。10想当年，金戈铁马，气吞万里如虎用典，赞扬刘裕北伐抗敌的英雄气概。讽刺南宋朝廷 屈辱求和的无耻。表现自己的抗金主张和恢复中原 的决心。合作探究 (1)阅读下面一首诗回答问题送沈子福归江东 王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。此诗后两句运用何种修辞手法，试作简要 分祈
3、比喻把对友人惜别的心情比作遮拦不断地江南护瀝髓将瞬黔翳化'形象(3)阅读下面的唐诗回答问题南园李贺花枝草蔓眼中开，小石长红越女腮。可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。这首诗运用了哪两种修辞手法？试赏析其 表达效果。=1比喻、拟人：“小白长红越女腮”将南园中的那 些或小或大，或白或红的花朵，比喻为越美女的面颊， 赋予花的少女的娇艳和精神。“嫁与春风下用媒”，以 花当作人，写出了日暮花落的无奈结局，含有惜花亦惜 春之椿O课堂小结问艺术辜法的答题步骤1手法2、结合诗句分析手法1=13、手法在表情达意上的效果（三）课堂反馈阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹏鸩天贺铸紫府东风放夜时，步莲橄李伴人归。五
4、更钟动笙歌散，十里月明灯火稀。香冉冉，梦依依。天涯寒尽减春衣。凤凰城阙知何处，寥落星河一雁飞。注作者在青年以后，长期辗转在偏僻之地任一些微小官职， 本词作于此间。紫府：紫色象征华贵，此处代指整个东京。放夜：解除夜禁。古代，逢正月十五前后几日解除宵禁，让 人们尽情观灯游赏。橄李：形容女子容貌娇美如称艳的桃李。（1）这首词的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。（2）本词上片旧忆，下片写实。请从今昔对比的角度，简要赏 析作者抒发的情感。1、对偶（对仗）“五更钟动“"十里月 明”，“五更”句暗示笙歌彻夜，喧闹时间之长，“十里”点出东京处处繁华，欢度佳节范围 之广。2、昔日是笙歌阵阵，灯火璀璨，场面热闹。眼前是香袅袅，处境孤凄；往昔居于繁华的 京城，如今独处暮时节的天涯，昔日凤凰城 阙佳人相伴，如今犹如孤雁，在稀疏的晨星 中鸣叫飞过，从而含蓄地表达了一种有志难 展，郁闷孤独，怀才不遇的情感。