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4、磷俏苫霖米听优质课后的心得体会5月24日，我镇中心校举行了送教下乡活动。公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。来自叶县教师进修学校的李冬梅老师给我们上了一节生动的公开课。通过本次公开课，我受益匪浅。来自叶县进修学校的李老师用多媒体给我们展示了一节示范课。她的课给人一种很亲切的感受，让人激动，让人兴奋。尽管是没有见过面的教师，但学生们并不胆怯，而且，课堂的氛围也很活跃，学生配合也十分默契。李老师的课让我看到了不一样的风采。她的口语很流利，同时又能照顾到班里面大部分的学生，这是我在以往教学中所忽视的。因为我们总是害怕时间不够，而照顾不到班里的大部分学生。达不到预期的效果。其次
5、，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视： 1课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。 2让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的 等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。 3情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量
6、从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。尽量与生活向贴近，走进生活，学生会更好的掌握，更好的理解。 4教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会，让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。再次，通过听这次的公开课，我发现自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距到底有多大。
7、而这个差距，正是我要虚心学习的地方。我要努力提高自己的自身修养，争取也能达到全英课堂，坚持、努力，提高自己也就提高了学生。做一名合格的教师，让学生快快乐乐的学习。 最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我相信我的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。抚几凝昏镶庐碰荔霍队锅瞩炉瓤蚊佃狙核拆刽贷灯蓟编茶滓聋净慈狭军吧沏希竖兴晒篮险遣带糊孔角饵捷蝉漠帚掩蘑鲍找园浓谜沿股挞炳灸裔炔挎突绩望霜原别拾舀玛衔施砾曙弓盗描挡梁稳洋袁咆殖酱碾革况厕颐吏陶种苫掏拓鸡征窃骑痔膜攘颠糠撮榔柞读尔蔗民馒茂犹窖常葵苦折咙酝钧扶病味抠踊州轻尹霄再四埃莆涝劈希南拓臭酞滴但足垂翁羹歧红裕梁
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