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1、提灯女神第一课时教学要求：1、学习并掌握本课的生字新词。2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。3、有感情地朗读课文。教学重点、难点：了解南丁格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。课时划分：两课时教学设计：第一课时教学目标：1、整体感知课文，概括课文的主要内容，学习并掌握本课的生字新词。2、展示搜集到的资料，了解南丁格尔以及“护士节”、“南丁格尔奖”。3、正确、流利地朗读课文。教学过程：一、解释课题，导入新课。1、教师板书课题，大家一起读一读。2、师：同学们，女神指的是神话传说中的女性的神。你们知道提灯女神是谁吗？（学生展示自己搜
2、集到的关于南丁格尔的照片和资料）3、教师设置悬念，导入新课：那么，人们为什么用提灯女神来赞美南丁格尔呢？她有哪些业绩让人们用“女神”这个词来赞美她。现在，我们就去读课文。(二)以下第3小题至第6小题为互不相干的多项选择题。（从题目入手，通过解释题目，展示搜集到的南丁格尔资料以及照片，了解南丁格尔以及“护士节”、“南丁格尔奖”，为下文突破难点做铺垫，同时激发学生读文的兴趣。）二、自读课文，学习生字新词。1、教师提出要求，学生自读。调整后本年净利润为20000-50=19500（万元）（1）读通课文，掌握本课的生字新词。五、综合题（14分）（2）想一想：课文讲了南丁格尔的哪些事情？2、检查学生生字
3、新词掌握的情况。3、指名分段读课文，检查学生读课文的情况。4、大家一起朗读课文。E解毒功能障碍5、指名反馈：课文讲了南丁格尔哪些事？（南丁格尔冲破阻力，去当一名护士；南丁格尔带领医疗护理队来到前线护理伤病员；人们为了纪念南丁格尔，设立“护士节”、“南丁格尔奖”。）（以学生自读为主，掌握生字新词，反馈中巩固对生字新词的认读，让学生与文本充分地交流，在说中整体感知课文的主要内容。）相关会计分录：三、课堂小结。A.频分多路复用 B.时分多路复用 C.多信道复用 D. 多路复用教师小结：同学们，通过本课的学习，我们知道南丁格尔的事迹，知道了“护士节”、“南丁格尔奖”都是人们为了纪念她而设立的。那人们为什么用“提灯女神”来赞美她呢？下节课我们继续学习课文。（2）四、布置作业。A出租办公楼应于204年计提折旧150万元1、抄写本课的生字新词两遍。附件2：201年度我公司其他相关业务的情况说明2、正确、流利地朗读课文。【答案】：ABCD