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1、中班音乐公开课教案及教学反思理发设计意图：“教育源于生活：理发师每个小朋友都经历过且有一定的理发经验。结合中班幼儿的生活实际，特设计音乐活动“理发”，使幼儿初步感知音乐可以贯穿于生活中，让幼儿在音乐中学会生活，在生活中更加热爱音乐。活动目标：1、有学做小小理发师的兴趣，在做做玩玩中学会歌曲。2、学习节奏律动，掌握“O×O× ×的节奏型。活动准备：小木梳、小剪刀、小吹风等理发用具 歌曲录音磁带、录音机活动过程：一、出示理发用具，问：这些东西你们在哪里见过?幼儿谈谈自己去理发店的经验：“你去过理发店吗?理发师是怎样为你理发的?”1、师播放理发师为顾客理发的录像，巩固幼
2、儿经验2、引导幼儿说说理发的顺序意图：导入的目的是培养幼儿的表达能力，激发他们主动参与音乐活动的兴趣。二、节奏律动，学做小小理发师1、感受旋律“边听边想这位理发师是怎样为顾客理发的?2、学习节奏O×O×ד请你跟着音乐拍一拍，把理发师高兴地心情告诉大家”节奏律动，用动作表现理发师的情景。“如果你是理发师，你会怎样为顾客理发呢?”三、学唱歌曲，结伴玩理发游戏师随节奏律动扮演理发师。再次欣赏表演，并示范演唱歌曲。幼儿学唱歌曲其他活动：表演区：小小理发师美工区：制作理发用具活动反思：理发的经验是每个幼儿都拥有的，可以让幼儿说说理发后的经历，只有平时观察仔细，发言积极地幼儿能跟老师讨论其立法的顺序等，经过我的一个推理幼儿才回忆理发的情景，通过听音乐“理发”让幼儿学做理发师，根据歌词的顺序让幼儿大胆论理理发师是怎样理发的，在学唱歌曲环节幼儿的接受能力较强，能很快记住歌曲的歌词内容并会结伴玩理发游戏，本节活动的难点就是学习节奏O×O××在之后的区角表演区中我将继续让幼儿训练。