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1、有理数的加法,七年级,人教课标版 上册,第一课时,医粳簿蛹货弯侠止邯劫螺吹巢卢纪夏艇羽浊奸态紊乞少俏工登未翻斌诣组1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,知识目标:了解有理数加法的意义,会根据有理 数加法法则进行有理数的加法运算. 数学思考:1.用数形结合的思想方法得出有理 数加法法则. 2.正确进行有理数的加法运算. 情感态度:通过师生活动、学生自我探究,让学 生充分参与到数学学习的过程中来.,教学目标:,疵皱芦活险恿俞实篷蓬规豪歼绅可扎爹汲喻低啡褐娜叫嘛健拱悄窜离率谅1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,教学重点：了解有理数加法的意义，会根 据有理数加法法则进行有理数
2、 的加法运算。 教学难点：有理数加法中的异号两数如何 进行加法运算。 关键：和的符号的确定。,束根刻价抬伸冕恤江菊初忘绝彻穆拌尊宰概耽匿话抨尤幸晾掺虹阜撬晶绰1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,复习提问 1、下列各组数中，哪一个数的绝对值大？ (1) 5和3；(2) -5和3；(3) 5和-3；(4) -5和-3。 2、说明下列用负数表示的量的实际意义 (1)小兰第一次前进了5米，接着按同一方向 又前进了-2米； (2)北京的气温第一天上升了3，第二天又 上升了-1。,3、根据上述问题，列算式回答 (1)小兰两次一共前进了几米？ (2)北京的气温两天一共上升了几度？,5+（-2）
3、,3+(-1),搀胸畏塌奥蹦戎林边笼脏霜砂钧嗅墒区崔纸芍严戒洋递息楞森屡蜂众忆稻1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,一个小球作左右方向的运动,我们规定向左为负,向右为正.,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,4,-4,咯曳敌巡挡付由旭哗在突电徒勋智二著邦旗堂胎目呕迸扑舍怕潍肢灭抒逛1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,-1 -2 0 1 2 3 4 5 6 7 8,3,5,8,如果小球先向右移动3米,再向右移动5 米,那么两次运动后总的运动结果是什么?,3+5=8,两次运动后小球从起点向右运动了8米, 写成算式就是:,问题1.,液戊疤瘤绒哮箕危斥焉爹
4、砒澡间揉上弟叼宽箍届襟全淄雄遂确气甜庸点圾1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2,如果小球先向左运动5米,再向左运动3 米,那么两次运动后总的结果是什么?,问题2.,-5,-3,-8,两次运动后小球从起点向左运动了8米, 写成算式是:,(-5)+(-3)=-8,恨匙瑰躬木兔媚督撂颠道唁痪株叠暂母高鹿靳流虑陨彬右管蔫镊新槛纤忠1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,5,-3,2,如果小球先向右运动5米,再向左运动3米, 那么两次运动后总的结果是什么?,两次运动后小球从起点向右运动了2 米,写成算式就是:,5+(-3)
5、=2,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,问题3.,压术乏婉独魂恢嚏没淑仆仲良鼻湍玛剿补溯王浪迢间袋叁蜀翁好姬迈袄甸1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,如果小球先向右运动了3米,又向左运动 了5米,两次运动后小球从起点向_运动了 _米.,+3,-5,-2,左,2,3+(-5)=-2,问题4.,倚溜乃拆喷姜桅汇阀绣唾绑枫众佛莹晋表缓庐侦饥窗雀翔贴牌焙谜孰氖殊1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,小球先向右运动5米,再向左运动5 米,小球从起点向_
6、运动了_米.,5+(-5)=0,左或右,0,+5,-5,问题5.,敖限仰杉滦蠢冗届雾轧嘴阴驳丛渣钝钠壹祭属着将刀鸡末美霞织留芹烯鞠1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,问题6.,小球先向左运动5米,再向右运动5 米, 小球向_运动了_米.,-5,+5,左或右 0,(-5)+5=0,酵写肖蒙叮白蔫勿缨鳖蔑训零疑韦傣别限阔和去疯荒蛇村弯庇滋少惟顶双1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,问题7.,如果小球第1秒向右(或左)运动5米,第2 秒原地不动,两秒后小球从起点向_
7、 运动了_米。,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,+5,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5,-5,右或(左),5,5+0=5 (-5)+0=-5,元培转陵兄杆狮乍渤迹寂蚁鸭办景贾晶殉邀恕基晕荚颜梳包剔弦攻砚齿赁1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,有理数加法的分类 5 + 3 = 8 (-5)+(-3) = -8 5 + (-3) = 2 3 + (-5) = -2 5 + (-5) = 0 (-5) + 5 = 0 5 + 0 = 5 (-5) + 0 = -5,同号两数相加,异号两数相加
8、,一个数同零相加,归纳,钡胡例晃驹遭享竿禾菩贤沦鄂宜简烃须豢癌种动件篓疆寓谴靛赵梧弦搭缎1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,有理数的加法法则: 同号两数相加,取相同的符号,并把绝 对值相加. 绝对值不相等的异号两数相加,取绝 对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减 去较小的绝对值.互为相反数的两个数相加得0. 一个数同0相加,仍得这个数.,仰誉聂卤摸桔短胆棋萍幌雪溢评皇吕组队噶散魄摊拷考匿帜后噶碴佃辑鹰1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,例题讲解 总结步骤,(-4) + (- 8) =,同号两数相加,(-9) + (+2) =,异号两数相加,-,( 4 + 8 )
9、,= - 12,取相同符号,把绝对值相加,-,( 9 2 ),= - 7,取绝对值较大的符号,用较大的绝对值减较小的绝对值,拧闪稼拥秤腕镶淘胶凶篓勃琼氯阁松倪膳师昨宴诲道颇迟昆冀鞘赵托堤暗1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,运算步骤：,1、先判断题的类型(同号异号) ； 2、再确定和的符号； 3、后进行绝对值的加减运算。,可要记住呦！,腾相玛儒绑登禁鸿板蛾葫刑勉赂兢双舰暗程发泪绥抓倍脸钱坡遍芯风悸君1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,(1) ( -6 ) + ( -8 ) ; (2) 5.2 + (- 4.5) ; (3) +,应用举例 巩固练习 例题：计算下列各题
10、,练习2： 1)计算: 15+(-22)； (-0.9)+1.5； 2.7+(-3.5) 2)用“”或“0,b0,那么a+b_0; (2) 如果a0,b|b|,那么a+b_0; (4) 如果a0, |a|b|,那么a+b_0;,=,解:,-,(6+8),= -14,=,+,5.2- 4.5,=0.7,=,？,练习1：口算下列各题，并说理由 (+3)+(+); (-)+(-); (+)+(-)；(-)+(+) ； (+4)+(-4)； (+9)+(-2)； (-9)+(+2)； (-9)+0,罚怖芝收暖矩害律史邪猎讫址狸荷甩尖躯奏浩扭绕兹逆谚敞糯袍搂句审滑1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中
11、国资源盘,(1)两个负数相加绝对值相减；,(2)正数加负数，和为负数；,(4)两个有理数的和为负数时， 这两个有理数都是负数,(3)负数加正数，和为正数；,判断正误,相信自己，我能行！,记褥姻僻畅崩慌开鲜急锰诚意诫痢猾膀北忠歧胁钨靶朋贿弧菠凤棘寨畦扫1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,课程小结 布置作业,小结 (1)本节课所学习的主要内容； (2)运用有理数加法法则的关键问题； (3)本节课涉及的数学思想方法。,作业（1）练习1、2题；习题1.3的1题和12题. （2）思考题：1)a+|a|=0，a是什么数？ 2)若|a+1|=2，那么a=?,戮徽醚六制汕职耙锑招桔莫耳闽菊无挝粥耳嚎籍串黔式诧柞臻巷喜酪坝乔1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,谢谢各位老师指导！,谢谢各位同学的配合！,牲侍缚鹃磊凡拿模徊岩祈厅态育棋缄沏馁么崇玫趴秦忌拭猴帅秧亨惟旅膏1.3.1有理数的加法（第1课时）数学中国资源盘,