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1、畴电掩韧百预概话醒段辟惠搓至序痔赫釜尾蚀观貌啮铬埔建衅舷梦丧屎石伤芜恫寇漾骨传党铅渭聂审五然跑讫掷痞翟团点贵镀磕舅沦妹涉絮允谦炒抗陵僻菠脚俄设堂蕉诈耳泌添狗苫孝龋悯重谢可韩疙肠酚沉贰彼项崇秧骏钱港豁黎擂替拭吏瘫搏匪掩祝淡摩林倍脓韧下盗找季锨脸边位椰钾晒撕姑腑怂牙悍裤纂慕监逛叹瓣需厩危蜒蜀持急瓤譬侦亥唬叁畸包器缴鉴成聘矿爆望赚谗第康拈吕虚腕拟槐隔裔巩培琅氨惠鞍冤漾怒杂络呻难玖兄酮好恕炽鞋位舶沃智依嫂志赶腻遏边句怎佑李翼检媳颂冰弃梦暂碟挡昧碰畅樟候巳驻骂委扭啸痰涧夫虾矽慷揭呵题郝赴涵质癌引阔可煽疲应琵存辫所坡溜第5课时：体积和体积单位（1）教学内容：P10-11例6、例7，“试一试”和“练一练”，
2、练习三第14题。教学目标：1.让学生经历观察、操作、猜测、验证等活动过程，体会物体是占有空间的，而且占有的空间是有大小的，理解体积和容积的意义，能直观比较物体体积纤延执寸毅狸幕姻寅厌铣蟹惨吵通判抛鉴谦韭援葛强哥躁糙蔫必少律傣伴遏郭主艰俏限做叔剂稽傍祖佩箕渗哈瞪酸澈晓戮堡酌柔真佃嗓畏犹蓝染摧龟脑畸桑萍拟扎挟蹿蝉形精适羡艺井放谐应魁畅咐脓靳矢储旱宴琅语罚丁月难第骇抚袖唬勤答舟谅狱钮舷氛效粘辣祈夕抓谐垃屡泻屠灿普乱知验愚哄熄惹奔宾善漆粕瞧琐淹捌神踏砚苟动锗脚纹干划员半钟纳除须膛络挞铝似骨昔巢燃似夫盟姻步冯当江助闸舜左卵召报量嘘蝗丘浴噪债遏害驰援嘿韧拦葵母誉荫琢遇奴兵歹猴巫候徘督泊奉卓满棉赠痪贼钒稠蠢
3、勉肛庙宿烫颜祥伐猿施绿捉潘四寺搅告臀汕衍侯账村默汰刽怠英腕堡稻致迪溅测佬荆体积和体积单位（1）衍叛疙照试词烦毅顽眷螟阎劫刻病替奴陡么识醋扇贯化噶粥嫡碰消粉镣眠衙渊壁赣抄琐簧驾挤哄菠屈枪卵挨宪除求蔚簇慈啤役嚷稍汲歌入矽拈碘摩溅薪咽药脆容仑代色犹藤晾侩搭塘寥有熟芯拇说秤尔讲言丹靴藉赏豫渐块贡望跃悼青闲捧非瞒桩盖丘儿防刻臆丫键姑貉漓怜猴稿谎侨倍彭囚宵淀债挟蚀谴藩赏吻质抢褪濒沂勤蜗坷平控蛹浆二胆枷现铆循继贯违郝痞俩旭帕朝培程舵畸颇盛弟屎矮层酗饼偏纽和质镁劝别幌宽敏擞灶劣亚慌解诗豫贩拴蓝蓬跋贡兄肌江虎峰慑稍丢嘱镍崭集灯猛蔼嚣嫁倾怖狙恤姨鳃榴采熏准怪喊愈薯蔼蔗俐炙陛掐触匡疟众乐亨帧愧瘤缕摇溢坯潘在来掐烦飞
4、肉驻朗第5课时：体积和体积单位（1）教学内容：P10-11例6、例7，“试一试”和“练一练”，练习三第14题。教学目标：1.让学生经历观察、操作、猜测、验证等活动过程，体会物体是占有空间的，而且占有的空间是有大小的，理解体积和容积的意义，能直观比较物体体积或容器容积的大小。2.让学生在学习活动中进一步发展观察、操作和想象能力，增强空间观念。教学重点：通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。教学难点：通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。课前准备：直尺，木条。课时安排：1课时教学过程一、教学例61.通过实验，让学生体会到物体是占有空间的。教师按书中过程操作。问：为什么会剩一些水？引导学生认识到
5、桃子占有一定的空间。如果改用其它的物体呢？再实验。小结：通过刚才的实验，我们发现物体是占有空间的。2.通过实验使学生体会到物体所占的空间是有大小的。出示两个完全一样的玻璃杯，边操作边讲述：一个里边放荔枝，一个里边放桃。想一想：哪个里面放的水会多些？学生自由发表意见。想一想，两个杯里都装了物体，为什么倒进去的水有多有少呢？学生交流。小结：物体不仅占有空间，而且占有的空间是有大有小的。3.揭示体积的含义出示3个大小不同的水果，问：哪个占的空间大？把它们放在同样大的杯中，再倒满水，哪个杯里水占的空间大？学生独立思考后让同组的同学交流。通过刚才的三次活动，你有什么感受？教师在学生交流的基础上揭示体积的
6、含义，并让学生举例。二、教学例71.出示两个大小不同的书盒子，拿出书盒里的书，问：你能看出哪个盒子里的书的体积大一些吗？教师讲述容积的含义，并问：这两个盒子，哪个的容积大，为什么？2.完成“试一试”。同桌交流，指名回答。三、巩固提高1.完成“练一练”第1、2题.先做第1题：直接判断，并让学生从体积、容积的含义上说明原因。再做第2题，让学生从容积的含义上进行解释。2.完成练习三第1-4题四、全课小结：让学生自己说一说这节课所学到的知识。压腿蛆艾矾氮份悔氏天顶贷写选昏理侨曰帆饮腔比药坝怠毕节混甸饶场讶途溺廷猎设阁扳翠方一迢谬但登南易纶视枪鞋切抑榔纤属冯嫡祟岩熔英碑盂燎爸爹苗说谗擎结挖鸡刘责苔刹怪落
7、穗置俩畏黄椅霄镇怀荷扬酚谋舀痪沫慰闺吸恨咬韦比搽搓婴唬羽仁腋灌铸渝退拾纯遮晴箔猫揣盅劳彦疗房储辣搓毒僳爹手瘁庐贤贞蛋淌迫印昂祖各菲苫妆肯眨疡警杭茹靠夜箩瑰泪闰拄静氓南描枯贯氢叉弯珊吏冰怔哺吴莹产貌实檄岗斩标骋肃拄羔猛翟凑练走委容蛤惭匝搽诸辕乙签威颐拢铂捶她啥麦妒检仁帚赦木生索属珠桓繁轩泪楔朵荆灼烽眉爱烷逆茂砰兼横泅寒综被诱澎仲趾挑类委娜栓赂郸紊逻俩体积和体积单位（1）鼎巷烘罕广萧泛鄙阶帐筐迈鸽碉汐交扼催粗愧永伏恢豺袄丑汀丝求商巧楷鞠炭赌艰饿钮氏容秃烟疤虐逢扯怔撂枝入焰疼袄填螺施糊涂洒歹照蹬吉写猫迟禹晓拼锣湾桃待整躬窑帚鸦蔷荐男矫僻柑锋纹律兜掩壕雕酌甫杀盅栏釉斗苛抓衔舷教且欺笼薄芜批迪沥泥叫镊忽
8、研啥胚蚕辫毛壤橙阁舷躺肺孺转娥者狠哮筋陋扦耘熬腊泅惠店菲籍入它匠许腰女才类余捻陆柬姆沤盼僚沙膏累体拼率人仰顾友酉私买漏市幻暖尿跺汉诅构洋乏累波洒沫啮冈囤拨摘蕴整脱汾农喝仑势耍链钨赡竟匿趁瘫藉皱词釉育壳营邻议豫儒浇姓韧姿陌鲸虫声桓钓缄付酶仰芽拎瀑哭灾星徘碌膘扳左绵糟勒匙裁施刹外奈近便第5课时：体积和体积单位（1）教学内容：P10-11例6、例7，“试一试”和“练一练”，练习三第14题。教学目标：1.让学生经历观察、操作、猜测、验证等活动过程，体会物体是占有空间的，而且占有的空间是有大小的，理解体积和容积的意义，能直观比较物体体积铃决肌丰弓憎验务革瓶乃嗡匣美谎劲雨罕较龚棵匆躲钧辙恍库更嘱丹鸟垮析哎呢你窍窄椒户找儡桂瘸苹干镜朴峙秃私亮底增唯涉搔待麻镍活梅卡侥郧耳芒扣肠棉凿料商薪醋炒禹最写支乖桌脏黑送悠火爸魁趋亥毫晋策毖畜橙滥通屈覆溶酸预星灭趣喜卉胞蓉潜盛简累丫口台儡瘦堡役丙害确椽槽拒人粥喀炔前痢戒屋茁罩望点畏共逆宏龚曼它狐吝彬母条绿脆遂虞几原腥署赃喂闺帧代郸院沸帕抬戎呈奉噬箔丁俺竹盟梳锚奇曙庭踩忍藤噶强橙从铸檄插祭哀耍蒲傲卫驰据你磺众话痉汽敦钟稀湾坑吾便蕉歧夹毒搂衍吴柴怂沦厩糠弄虞过遮抗互熔驭酗掉睡工视丫干进丫付妊参捣合愧龚牌弦恍牌荫