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1、.羅莂莁袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂蒈莈袁袈肅蒀蚄螃肄薃袀膂肃莂蚃肈肂蒅羈羄肂薇螁袀肁虿薄腿肀荿蝿肅腿蒁薂羁膈薃螇袇膇芃薀螃膆蒅螆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿膃蒂袂螅节薄蚅肄芁芄袁羀芀莆蚃袆芀蕿衿袂艿蚁螂膀芈莁薅肆芇蒃螀羂芆薅薃袈莅芅螈螄莄莇薁肃莄葿螇罿莃蚂蕿羅莂莁袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂蒈莈袁袈肅蒀蚄螃肄薃袀膂肃莂蚃肈肂蒅羈羄肂薇螁袀肁虿薄腿肀荿蝿肅腿蒁薂羁膈薃螇袇膇芃薀螃膆蒅螆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿膃蒂袂螅节薄蚅肄芁芄袁羀芀莆蚃袆芀蕿衿袂艿蚁螂膀芈莁薅肆芇蒃螀羂芆薅薃袈莅芅螈螄莄莇薁肃莄葿螇罿莃蚂蕿羅莂莁袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂蒈莈袁袈肅蒀蚄螃肄薃袀膂肃莂蚃肈肂蒅羈羄肂薇螁袀肁虿
2、薄腿肀荿蝿肅腿蒁薂羁膈薃螇袇膇芃薀螃膆蒅螆膁膆薈虿肇膅蚀袄羃膄莀蚇衿膃蒂袂螅节薄蚅肄芁芄袁羀芀莆蚃袆芀蕿衿袂艿蚁螂膀芈莁薅肆芇蒃螀羂芆薅薃袈莅芅螈螄莄莇薁肃莄葿螇罿莃蚂蕿羅莂莁袅袁莁蒄蚈膀莀薆袃肆荿蚈蚆羂蒈莈袁袈肅蒀蚄螃肄薃袀膂肃莂蚃肈肂蒅 生命教育融入教學設計表格教案名稱友伴同行共勉勵教學設計者高雄市漢民國小張簡麗芳學程高中國中R國小生命教育領域R人與自己人與社會人與自然生命教育主題立志教學目標1.能蒐集與欣賞各種設計風格獨具的名片，並討論名片的意義及功能。對應能力指標（藝文）2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語，說明自己和他人作品的特徵和價值。2.能應用繪圖或影像處理軟體製作個人特
3、色之名片。（資訊）3-3-1能利用繪圖軟體創作並列印出作品。盡量使用自由軟體。（藝文）1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。3.能設計並製作一本多用途的名片收集冊。（藝文）1-3-2構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法、完成有規畫、有感情及思想的創作。4.能和同學能彼此交換名片並分享個人心得。（綜合）1-3-1欣賞並接納他人（生命）4-3-17能理解並培養積極的生活態度。九年一貫課程(或高中)領域/年級綜合活動/五年級教學時間6節課240分鐘九年一貫課程(或高中) 版本/大單元/小單元翰林五下/一、發現不同的自己/2.友伴同行關鍵字(生命教育重要概念)展現自我、
4、立志、格言教學內容及活動設計設計理念名片不只代表個人的身份職位，並可突顯出個人特色，有著肯定自己與自我行銷的功能；而全班同學互相交換名片收藏。亦能成為一份獨特的紀念品。教材分析本活動主要透過製作個人名片讓學童認識自己、推銷自我，將自己的特色表現出來；再藉由交換名片活動，欣賞他人、接納他人。教學資源教師準備電腦教室、繪圖軟體、彩色印表機、護貝機（膠膜）、翰林版六下藝文教學VCD學生準備收集各式名片、美術紙、裝飾與彩繪材料、刀、剪、黏膠等教學時間教學目標編號教學活動(按照活動次序以阿拉伯數字分別編號)教學資源4011.名片欣賞與討論活動師生共同蒐集各種設計風格獨具的名片，欣賞、分析與討論各種名片之
5、功能、特色、設計要素，透過實際的名片欣賞活動，提供學生創作個人名片時之設計參考原則。各種名片8022.個人特色名片設計與製作融合資訊教育，利用電腦及繪圖軟體，設計與製作個人之特色名片，並且讓學童在名片中分享一句與全班共勉的話/勵志格言。電腦繪圖軟體8033.製作一本多用途之名片收集冊為了交換並保留全班製作之名片，乃利用各種美術紙及裝飾、彩繪材料，設計並製作一本供收集全班名片用之名片收集冊，並且鼓勵學生朝多用途小書或畢業念冊之方向加以設計製作。美術紙、裝飾與彩繪材料、刀、剪、黏膠等4044.交換名片活動全班互相交換名片、欣賞他人作品，並分享個人心得。名片作品教學成果(學生作品及其他表現)1.名片
6、欣賞與討論活動：透過實際收集名片及近距離觀察，學童多能發現各式名片在內容方面之相似處，以及版面美工設計方面之相異處，並能發表看法。2.個人特色名片設計與製作：學童多使用非常好色軟體直接套用內建之名片範例後再進行修改，少數會使用PhotoImpacte軟體從頭自行設計。利用電腦繪圖製作個人名片的創作方式頗受學童喜愛，唯完成之作品顯示出學童多眼高手低，成果和討論與所畫設計圖有很大出入；而勵志格言或祝福語部分，亦顯得虛應了事，真正用心製作名片的學童不多。總體來看，學童對本活動內容之喜愛度雖高，但在執行度與作品完成度、精緻度上卻有待加強。（如圖1、圖2）圖1 學生利用電腦軟體製作卡片前之設計草圖圖2學
7、生製作之個人名片完成品，與設計圖之間有極大落差3.製作名片收集冊：因為學生之間在製作小書之經驗與技巧上有個別差異，為了讓缺少舊經驗的學生能避開學習挫折，乃透過全班討論及播放欣賞翰林版六下藝文教學VCD中之書的裝訂製作示範，讓學生能迅速理解並選擇出個人創作小書/名片集的方式，並決定出製作時所需之材料，實施效果佳。（如圖3）圖3 學生製作出可供畢業留念及名片收集之小書作品4.交換名片活動：因事先和家長溝通過要以班費印刷全班每人一式35張的名片，故可以將學生名片作品列印後做師生名片交換活動。不過有些人緣稍差或作品較不夠美觀的學生，會出現其他人不願意交換名片的情況；另外，也有名片集的小書頁數過少，無法
8、貼進全班的名片。教學檢討(針對教學設計、教學活動及教學評量等進行省思)1.增加名片美感設計方面之補救欣賞教學：於學生首次製作完名片作品後，發現約莫一半以上的作品，在名片之圖文版面配置上欠缺藝術美感或設計性，故乃臨時增加作品初次發表會，將全班作品以單槍投影機播放方式，進行欣賞與討論活動。學生在欣賞他人作品中，能自省也吸收老師及其他同學給予的修正意見，之後再安排另一節電腦課，讓學生們將名片再行修改，使作品完成度及精緻美感更加完善。（如圖4）圖4修改前與修改後之作品比較2.製作名片收集冊/小書之前，應讓學生從書的裝訂、材料、封面及內頁設計、張數，到各頁之內容類別等，先擬好製作企畫後再實際進行製作較好
9、。3.由教師說明每人都要收集到全班同學作品，以避免部分學生受到排擠或冷落。4.完成品之欣賞活動：本次教學因時間限制而未能實施，建議可在課程後加排一節成品發表會，主要讓學生發現自己作品在修正前後之差異，除了察覺到個人的成長進步外，也體認到透過不斷的欣賞與討論活動，確實能提升個人的美感表現，從而鼓勵學生日後要更用心於欣賞活動。備註：教案名稱可用所授課程之小單元為名稱或自訂。所設計之教案需以課本內之小單元為範圍。 下接學習單及相關教材附錄名片的版面設計如何設計？ 好的名片應該是，能夠巧妙地展現出名片原有的功能及精巧的設計；名片設計主要目的是讓人加深印象，同時可以很快聯想到專長與興趣，因此引人注意的名
10、片，活潑、趣味常是共通點。精美的名片設計，無形中可增加對方的信賴感，因此對設計的內容應循序漸進，以下就名片設計過程做介紹：1、選擇與名片適用的紙張。2、決定名片設計的尺寸和形狀。3、確立圖案或公司櫝志的位置。4、依循信封、信紙的圖案設計。5、製作一系列的補充設計。6、預留人名和職稱空間。7、標示與信封、信紙的同樣色彩與字體。8、提出多種設計式樣。-、文字設計表現 文字應用在設計行業時，不單只為傳達訊息，並且具有裝飾、欣賞的功能和加強印象的機能。例如，軟筆字體適合應用在茶藝館上。文字設計的題材來源有：公司中英文全名、中英文字首、文字標誌等，字形則包括萬象，設計的字形、篆刻的字形、傳統的字形。最後
11、，要注意字體與書面的配合，來營造版面的所氛，將名牌塑造成另一種新視覺語言。、插圖設計表現 插圖是名片構成要素中，形成特色以吸引大眾目光的重要素材。在商業廣告頻繁的現代社會、插圖幾乎被應用於任何肯有廣告性質的印刷物中，因此插圖的形式與內、技巧等也成為廣告訴求效果的重點之一。插圖的選擇，分為寫實與抽象兩大類。設計者在創作時須考慮普遍性或代表性，才能訴諸心靈將資料分析，選擇其中要素去蕪存菁，做形、色之創作技巧組合，以傳達廣告內容具理解性的看讀效果。、色彩的設計表現 色彩是一種複雜的語言，它具有喜怒哀樂的表情，有時會便人心花怒放、有時欲使人驚心動魄，除了對視覺發生作用，色彩同時也影響於感覺器官，便如黃
12、色使人聯想到酸，柔軟的色彩是觸覺，很香的色彩是嗅覺，都可證明色彩對人類心理及生理的影響是如何複雜與多樣；因此名片設計者在從事色彩的規則組合時，最好先瞭解名片要代表的形象。現代人已無所謂的色彩禁忌，轉而追求個性的色彩組合，只要能結合消費者感覺到強烈感情，就能成功掌握到名片色彩的應用；反之若沒有充分運用到色彩對人產生的色彩力量，或是錯誤的色彩組合，再好的編排內容，也無法引起大家對名片內容的注意。、飾框、網底的設計表現 飾框、網底為平面設計的構成要素；在名片設計中並不是要素性的材料，大多是以裝飾性為目的。名片設計首先要吸引對方的注意，使對方能集中注意力瞭解名片的內容；因此，在名片中書一條明確線條或網
13、底有時具有防衛性，有時帶有挑戰性。若以飾框來說，飾框在編排的構成作用是控制對方視野範圍，達到瞭解內容的目的；但如果飾框的造形強度過強，則會不斷刺激讀者的眼睛，而轉移視線。因此，名片飾框應以柔和線條為佳；進而誘導視線移到內部主題為主。 飾框、底紋既然是以裝飾性為主要目的，在色彩應用上就要以不影響文字效果為原則；將主、副關係區別開來，才能獨得一張明晰的名片作品，否則，文字與飾框、網底會有混在一起的情況，形成看讀上的反效果。、色塊的設計表現 色塊可分為幾何形與非幾何形；通常，幾何形的色城具有單純、簡潔、明快的感覺，但若其組合過於複雜時，則易喪失這些特性；非幾何的色塊，又可分為有機形及偶然形兩種：自然
14、界存在的物象，被稱為有機形；偶然之間形成的稱為自然形，又稱為意外的圖形。 在名片設計以色塊表現為主的例子中，黃金比例是設計得常用的等比分割設計。黃金比具有理性資料比例的視覺美感，安定、活潑且具均衡感，是視覺設計之最佳要點和比例;在版面構圖時，只要運用迷個原理，視覺效果即可達穩定目兼具美感的畫面。黃金比1:1.618、3:5、5:8、8:13、12:21、55: 89。、印刷加工的設計表現 為了使名片設計的效果更好，及追求最佳的視覺感，常會有各種印刷加工方式的運用，現將名片設計常用的加工方式敍述如下：（1）上光：名片上學可以增加耐性與美觀。一般名片上光常用的方式有上普通樹脂(niss)、塗塑膠油
15、(PVA)、裱塑膠膜(PP或PVC)、裱消光塑膠膜等，以上的方式，可提升印刷特的精緻。（2）軋型：即為打模，以鋼模刀加壓產將名片切成不規則造形，此類名片尺寸大都不同于傳統尺寸，變化性較大。（3）在紙面上壓出凸凹紋飾，以增加其表面的觸覺效果，這類名片常具浮雕的視覺感。（4）俗稱打孔。類似活頁畫本穿孔;有一種缺陷美。（5）為加強表面之視覺效果，把文字或紋樣以印模加熱壓上金箔、銀箔等材料，形成金、銀等特殊光澤;雖然在平版印刷內，也有金色和銀色的油墨，但油墨的印刷效果，無法像燙金後的效果鮮豔美麗，表現名片的價值感。 參考文獻網站：Artcn收藏（2006.09.15）。國內外名片設計作品。藝術中國網。
16、作者不詳（2006.09.11）。名片設計欣賞。素材中國 袅袁肈蒄蚈袇肇蚆蒀膅肇莆螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膁莆蚄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁袇羇膇莃蚀袃芆蒅袆蝿芅薈蚈肇芅芇蒁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅节芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆荿薈薆袂荿芈螂螈莈莀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莅袈袄羂蒇蚁螀羁蕿袇聿肀艿虿羅聿莁袅袁肈蒄蚈袇肇蚆蒀膅肇莆螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膁莆蚄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁袇羇膇莃蚀袃芆蒅袆蝿芅薈蚈肇芅芇蒁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅节芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆荿薈薆袂荿芈螂螈莈莀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莅袈袄羂蒇蚁螀羁蕿袇聿肀艿虿羅聿莁袅袁肈蒄蚈袇肇蚆蒀膅肇莆螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁蚇螁羀膁莆蚄袆膀葿衿螂腿薁蚂肁膈芁袇羇膇莃蚀袃芆蒅袆蝿芅薈蚈肇芅芇蒁肃芄蒀螇罿芃薂薀袅节芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆荿薈薆袂荿芈螂螈莈莀薄膆莇薃袀肂莆蚅蚃羈莅莅袈袄羂蒇蚁螀羁蕿袇聿肀艿虿羅聿莁袅袁肈蒄蚈袇肇蚆蒀膅肇莆螆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿膃莂螂肈膂蒄薅羄膁:7