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1、让课件制作辅助音乐教学义务教育音乐课程标准中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。”在新课程标准的要求和启示下，多媒体教学已经成为我国当前各教学领域不可缺少的部分，多媒体课件以其画面丰富、声形并茂、生动有趣等特点，广泛运用于课堂教学中，在音乐课堂里，其优越性更是不容置疑的。但在运用的过程中，也难免会发生“画蛇添足”的现象，所以老师们一定要认真研究如何恰到好处地运用课件，让它在课堂教学中起到“画龙点睛”的作用
2、，以期达到事半功倍的教学效果。在教学实践中，我认为在解决重点问题和对待难点问题的突破中才能真正体现它的价值。在进行一年级唱歌教学咏鹅这节课中，我运用PPT，带领学生从未听过歌曲到唱好歌曲。逐一解决教学重点与难题。让课件的制作对教学起到了辅助作用。1、 歌曲分析咏鹅是一首根据唐朝诗人骆宾王的著名诗篇创作的歌曲，由黄国群作曲，描述了鹅在湖面上自由游弋的神态。我的设计思路是从节奏入手，先解决歌曲学唱的其中一个难点：四分休止符的准确演唱。接下来从咏鹅这首诗导入到歌曲学唱。从按节奏读歌词听歌曲分乐句找不同反复跳跃记号的应用一步一步的进行教学，2、 运用说明：1、歌曲节奏练习（讲歌曲重点节奏显示出来，内容
3、一目了然）A血液凝固性增高 D血液凝固性先降低后增高2、按节奏读歌词，解决难点四分休止符的演唱。【解析】：C作为非正常损失计入营业外支出3、对比学唱歌曲个别不同旋律。2、试根据以下银行取款过程画出数据流图：储户将填好的取款单及存折交银行，经查对储户帐，将不合格的存折和取款单退回储户，合格的存折和取款单交取款登记。处理时要修改储户帐和现金帐，并将存折、利息单和现金交储户，同时将取款单存档。【解析】：（学生从可见中清楚的看到歌曲的不同地方，便于歌曲的准确演唱。）B激活凝血酶原 E增加组织因子的释放4、用画旋律线的方式学唱乐句借：应收账款 56002、数据字典 心理学研究表明，人类各种感觉器官的功能作用是各不相同的，视觉和听觉器官在获取信息过程中所起的作用最大，而且同时利用多种知觉比利用单一知觉的学习成效更高，因此视听觉协同活动，可以大大提高学习的效率。运用课件制作，可以将知识清晰的展示在学生面前，配合音乐，试听结合，对教学起到帮助的作用，是促进我们教学活动顺利开展的工具，是一种改善教学环境、优化教学要素的手段。合理利用，助力无限。 B.编码、概要设计、系统测试、计算机购置和新旧系统转换现病史：三天前突起剑突下顶胀痛，继则寒战高热，伴恶心、呕吐。病后一天全身发黄，烦躁不安，两天后嗜睡、昏迷。鼻出血两次，量不多。大便稀，日一次，小便日量约200ml，茶色。1979年3月6日急诊入院。