《《人才测评》课程体验式教学设计再论文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《人才测评》课程体验式教学设计再论文.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
人才测评课程体验式教学设计的再思考 （西安交通大学城市学院 陕西 西安 710018 710018 ） 摘要：为落实应用型人才培养理念，本文尝试将体验式教学模 式引入人才测评课程的教学实践中，通过对教学内容和教学运 行环节的设计，规划并设计了人才测评课程体验式教学方案。 关键词：人才测评；体验式教学；应用型人才 基金项目：本文得到 20112011 年西安交通大学城市学院第五轮教改 研究课题“体验式教学在人力资源管理专业课程中的应用”的资助 【中图分类号】g423.1g423.1 目前，针对独立学院所提出的应用型人才培养理念已得到广大 教师及高等教育研究者的认同，但这一理念的落实却不能尽人意。 因此，如何将培养应用型人才落实到每个专业的培养计划上、 落实 到教学中，就成为高等教育研究者要大力研究和亟待解决的重要课 题。 1.1.体验式教学的现实意义 以一线生产的实际需要为核心目标的“应用型人才”能力培养 体系，强调对基本知识的掌握和灵活应用，更加重视实践性教学环 节。而体验式教学正是一种强调学生通过实践来认识相关理论知 识，用亲身体验去理解、验证教学内容并最终进行再创造的教学模 式，这也正是体验式教学模式相对于传统教学模式的优势之所在。 为解决课堂与企业实际严重脱节的问题，体验式教学提出教师 必须走向社会，进行实地调查，并加强与企业的合作，从中提取真