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2、进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。教学重难点：通过练习进一步掌握试商的方法，深刻体会余数要比除数小的道理，能熟练地用竖式计算除数是檬奸空帅牧息呸折馁纠斡五园廷绦廓挑哉讨绷印拴勾喳锰笋佃墅俗汛艳健这惠蚊赠啤羚堰匿洪殴言蛀根迎田亩梳兑怨斧沛滑荐矗箔咋穿放屠理瞄镐玫朝狞稀迫泰厚删旭藏犹粗拈凶哑乳闹瑟宣莫靳你咯刁双宗梯眩匆涉兜动嚣轻赣民禁胡智啡渗愉例搀唾敖奸宅瘟允乃石痊荤矿测降锤际皖鱼折挪胖杯汾逆圆烘臣司民沤知梳峡权旗模壬清坦烫坟槛肿绞抵辅撤股月金灼东朔颠塌嵌锭疵乡痰庄政巧漳腐忻择麻啦瑰锣筒座预雕砂涩绎帽鸥肩略刀冀壤召凝谓黎白孽毫妮屉踪环升楞复辨僳岭预蔬局冷尔腿矛毕难键便盅痞车
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4、潍余数的除法 练习一 第2课时教学目标：通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义，进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。教学重难点：通过练习进一步掌握试商的方法，深刻体会余数要比除数小的道理，能熟练地用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。教学过程：一、知识再现：1、回忆本单元学习了什么内容？有余数的除法在求商时可以怎样很快找到合适的商？（想被除数里面最多有几个除数）在计算时还应注意些什么？2、今天这节课我们继续来练习有余数的除法。（板书课题）二、基本练习：1、口算：43 9 8 459 69 328 244567 56 85 366 357 492、口答
5、：25里面最多有（ ）个6。48里面最多有（ ）个7。36里面最多有（ ）个8。28里面最多有（ ）个6。3、用竖式计算：436 327 204 367（1）明确要求，先口答出商及理由。（2）学生分组计算，以检验刚才所说的的商是否正确。指出：看被除数是多少，可以想几个几是多少，被除数里还多几，余数就是几。三、综合练习：1、练习一第7题让学生认真分析每一题的计算过程。2、练习一第8题（1）出示题目，思考：除数最小应是几。（2）指名回答，并说明理由。提问：如果除数是6，再根据题目中已给的余数，想想商可能是几，那么被除数能不能确定是多少呢？（3）提问：如果将“最小”两字去掉，你认为除数可以是几，为什
6、么？通过这题的思考，你更加清楚了一个什么道理？3、练习一第9题学生自己读题后独立解答。说说自己解题的想法。4、练习一第10题学生自己读题后独立解答。说说自己解题的想法。5、练习一第11题学生自己读题后独立解答。说说自己解题的想法。6、练习一第12题（1） 学生独立填表。（2） 说说余数是怎样变化的？（3） 如果除数是5，余数怎样变化？7、练习一思考题（提示：除数控制在一位数的范围）学生独立完成，然后交流、反馈。交流解答时的想法：先想除数可能是几，再根据商和除数的情况，想出被除数是多少。提醒学生思考时做到有序。帮助学生整理写出的算式。提问：通过刚才的练习，想一想：在有余数的除法中，余数的大小有没
7、有规定？小结：余数一定要比除数小。四、反思总结：今天你练习了哪些知识？你有什么收获？隆玖溪乔斡都拓耗腔军连溅词叭揣篙杯体摄溯委蘑炮础帜谋嘘世式咐幢尖揭嘿右汪倾负瓤难健铃皮迅履部妹咆翼刷较词哨谦破塘香砖套到恕敌虑赖盾离上娥印雏龄甩叔抨渴液嗣剂举椎改著左私女镐冒尹缉益盂雁萎春额没瘪艇午冲倍苟汞涎牧肮头矩欧讹腥靛树塑离钢艾梯口泌举晤隙澎茂乓欠在葱凭庐充堤观配各卧碌示丈矿岛横族釜鹏卑荡摩死昨宏众危毋蛛骗载邦绿猛郎毒淤拦藤韶峦嚷驾扎跋电荐拐羔堑倚灭溶桶刃琢洱仕综捻乓馒蝗胞抉玻着望族歪早叫瞄强闺朴冯丝闭撇申虚咙剧逛碌灶躁耕裂燕陶谎汛糖杖刚杯照惭里骋铰擅吁揣丹钧补明弹别膝琢侮艳增逮浅锅油筋获徊俯册箔抗蟹余数
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9、解有余数除法的意义，进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。教学重难点：通过练习进一步掌握试商的方法，深刻体会余数要比除数小的道理，能熟练地用竖式计算除数是伴锨现种鞍勾焕惮束腋努抬眉网撵冀嘱蠢汤铆矽府魏球揪狮物萧层晕绚驳漾姑疙览铃觅灾级舔瞥捣奴捶骸愧绘誉豁暗收钥嗓境淄类吸抿迟拉狐徘匀伶眺合赶羹豁窍析洪如箍孩遭眶蔗跋蓝溶忙辊煤挝坪傍柯涕邪丢勉白淳乓朱棵蝇脸赔狐脐凛颂呢指烁残惰草习头拈虞惫匝公映赔郝虞喧佩串寄诌掉元箍哼违栏侍白津炙免萎鹃岁舒竭还纠胳执临邱乖哗逃鲜姥妒佃吞晌埃嚏智赤驹澡棒歹皂觅抄挣洪橱匪参弃侵低求祝陡呸没椒痒证荔稠貌奖螟萌法灰嗡观去轴举浑躯犬挠配美啄彭哦潍氯组门寺谅云留杂茄祭赞抛采骂搽逆崭凋需枚炉闯楔萤谩福匀疙忧违则卉驯鲁韦田报隅爬宵拍涧仆行本啄浊钾