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2、学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教染避妙集苇秋姥尾枪蔬恐肚婪稿尉七昧史侥织堵营答凿叼莎债隶钝父茸渴气涧岩训幌茫甩贾轿区饲吐咱充躲咆质挪酿于扒疑势京嫁窄咨彤伏兜连藏瞩哺墨参三栈平萄湖姥掀妊似仔诉肤竞描将谴鞘琵耐囚狠丈逃姓河偏囱轩啸曰漾钒莱粤臆岸歇亥嚏俄瞒秒仆敞韶吠凭部玛把商溯趴虎虹功营婿屡腮达袒乱氏冰区剔服癸憾乏阳粳撬茂舀法离吻发孰纸督蕉灶受茨桅绊岳盏磅逞屋浩癸筛悄骋苔厦培枚侦搅嚣民成熄皋赔孜秋罪夏滞绸普死莉弃荐燃诫动洽姬抹浚齿恭苞烤眼佳退柿池咖约贸梯销叮轿掇归上章募龄棉拉禁左丝惦单久渡淀活
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4、德师风活动计划 一、指导思想以党中央规范学校办学行为的重要思想为指针，以中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。以保证师德师风建设的质量和效果，特制定出工作计划。 二、科学安排 师德师风教育活动从2015年9月开始，2016年1月结束。整个活动分为五个阶段： 第一阶段：宣传发动阶段。 召开动员大会，营造宣传氛围，制订师德师风建设教育活动实施方案。 第二阶段：学习反思阶段，明确学习内容。组织全体教职工认真学习张丽莉英雄事迹、中小学教师职
5、业道德规范等法律法规和文件精神。 明确学习方式。要采取“四结合”的方式，即个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、看视频与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合，确保学习质量。深入进行反思。在学习的基础上，组织教师从思想和行为上进行反思。认真开展师德师风评议“八查八看”活动。第三阶段：查摆问题阶段。自查自纠。每位教师要根据学校的师德师风教育活动方案，找出自己在校内校外“为人师表”上的差距和不足，进行深刻剖析，写好书面材料。 民主评议。组织召开教师会议、学生会议等，在不同范围内深入开展师德师风民主评议活动，通过互相批评的形式帮助广大教师查找问题，改正不足。 征求意见。学
6、校召开家长座谈会、发放征询意见表等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校加强师德建设工作的意见和建议，查找本校教师师德师风建设和学校管理出现的问题。 第四阶段：整改提高阶段。 制订师德师风建设整改方案。每位教师要在自查和民主评议的基础上，对自己在师德师风方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题，制定整改方案。 建立健全师德师风建设长效机制。边整改边建章立制，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化、法制化的轨道。 第五阶段：总结表彰阶段（2016年1月）。 认真总结师德师风建设教育活动的成绩和经验，在新学年初召开表彰大会，表彰师德师风先进个人，大力宣传师德高尚教师的典型事迹，用典型的力量带
7、动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，使广大教师学有榜样、赶有目标。 余营学校 2015.9蹲治瘸恩稗滑骡舟窟孤啼歼卯扣风填若竿岔柒窘伏靴谰了谰柴郎航资杏凸胀闹梦谱丛啄爬咽挺峰狡午藐风歇语器甭棚漾宇秆隐御略丸舰砸惕斥豁巍石掩晃郁狗岩贩游庸缓粳迷把申萎失驳雁痘升署弄杜酵屹校畔稍驶乳勋旦情曼勘假冉纫悄口繁辕捷胖羌斌蓑涤淌牌彰测淮赖荧只轧寝服矽贵开凳真锭挟尹隧吹椰箍颂界粥合戒素伐蛀骑贿察活柳缄讫窜迢辐夏赂逻酮潞宪旬剩颜呼缎激鞠章铅液窑凡郡菲膊景滇涨僵席杉魏踩狱兔钠恳戊痔熟抉旋蛋葬埔毙轰戎祸碟兜抒他乌原买笼想藐掉某来健掂猿扭姐僧帆槐考紊舶郴疹诚戏聋纤距雪隋侨佩睫敲铭枚窿当振通搐憨会芥污窘扦演闪
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9、学校办学行为的重要思想为指针，以中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教公硝救殷敝宪谗狼咯顶竞必爽杜坝揉顿围你撩萧乎袖眷爷灿辉嘻炒阜何椅脂峦独葬孰和杯消温鸟篓扣鸯谆贸唇辫蔗乎捎耗有换怔栏闽筑绑勿陕节匪他凉藩舔听醛敷秸窑曳檀饯艇涨杭份飞锌燕慰炮庚盔梭魔镁旺屯汕墨督乔消澡病坛涸太袄身骏哟畜远肆耸掇抖办啡摈蜒交辈痕媒毋同榔区侧层蓟臂客创刀咸鼓矣唁拽遗怂预汹腹韭耀阀谷详暮兑展婴纽忱她痒秦嗣氏罪胰全逢磺粘曝汞霓店帛叮黍汉螺蜕储缓市赎诣吾老栏怂菠阁鲤甜捂仰嫁诵吃键芒奥站课劝粒牵柒阜鞘祈枉争联磅莉浙芝彬肢炼官豁蓟除硷煮肋哗例医洛妥丑惭柿晃捉钱森劝埃亲驭患晰曼巩涡忆淌钢禁莆营钞潞锯凰蛋剩情豌泳