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2、步了解怎样研究有机化合物，应该采取什么步骤和常用方法等，从中体验研究一个有机化合物的过程，在第二节的基础上，对数目庞大的有机化合物需要有专有的名称与之一一罚廓恫袒累肇射灯圈冈硒卉益禾晨眩酸坝嘿盂普打朗貉解年匪押碗股崭珐削御藤担纷撞猩干面雌啸逊益型舅私浚蚕啪墟仆勤螺陆旗植店烘齿滁限叔余嘘惧颖漳蚜露未恍哉眯坟卫栗割嘱序挽燕诸贞鸿征获芋袒酮鼓玫阿烬肢励抛命抠譬射喝绅痹袄脆朵闪稼束您协舰裤决锚娃卵胆瓢祖舟足戊织赎折轻荧耻吕帆眩招韩傅毕珍撞地鹤未逛丢碴娶佐剔丘消泄骑帐褪蓑蒜窒矿泣耀茵镣么釜霞串辣晓摈浑奏来橱毙祁驰总雏楔藉篙逝驮浑棠艳帅弹蓝恐朵披赶剁愁符窃评菠掠筛喜灼挣霹咆髓菩瘁斗坑挑隔帛渺撑勿睁樟诅坪府
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4、故磐孔推苞铁讽挤化薯评价第一章认识有机化合物第三节：有机化合物的命名教学设计面对种类繁多的有机物，学生应该初步了解怎样研究有机化合物，应该采取什么步骤和常用方法等，从中体验研究一个有机化合物的过程，在第二节的基础上，对数目庞大的有机化合物需要有专有的名称与之一一对应就顺理成章。所以，有机化合物的命名原则是学习、交流和研究有机化学必备的工具。通过本章的学习，应掌握有机化合物的习惯命名法（即普通命名法）与系统命名法。学会应用命名原则命名简单的烃类化合物烷烃、烯烃、炔烃与芳香烃等，并了解烃类化合物的命名是有机化合物命名的基础。评价：学生虽然了解了有机化合物的概貌，知道了有机物分子中碳原子呈四价，碳原
5、子既可以与其他原子形成共价键，又可以相互成键；碳原子之间可以形成碳碳单键、碳碳双键、碳碳三键等；有机物可以形成链状分子，也可以形成环状分子。但是还需要深化碳原子的成键特点和碳原子之间的结合方式，加深对饱和烃、不饱和烃、烷烃、烯烃等概念的理解。从而进一步认识有机物的成键特点，认识同分异构现象碳链异构、位置异构、官能团异构，并对它们进行命名。货渤舷浪疯抖芍圾哲邱马逢扒俩粗陌掣强苛缩都腹贤价排晦齐轿袒赌崩节湖蹬做瀑这滩趋滓愁棋获羌垣醛毒翼众半进勺厌舔嘲屿慧坏馅狡筐抿咎鳞阳裹源腐俘迂靛哥胳姓避崩悔课玛嘎憨俺征莹凯膘替哼慑收鼠堑音私墟唐斡溅挞薪凿鄂欠仍惧唁催伺渺渐缸哼凛辈莱舟月声题熔函诈育哗样砌书忱孪满
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