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1、研修目标 1逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；2初步掌握简易多媒体技术的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；3通过信息技术整合/辅助教学，提升教师的运用简易多媒体教学能力和学生的简易多媒体环境下的学习能力。应用环境 简易多媒体环境简易多媒体技术工具 多媒体电脑网络课程 综合课程：G20迎接互联网时代的新教学 专题课程: T1-T7技术支持的讲述为主的教学 支持性课程: S1信息安全与信息道德研 修 安 排第一阶段9.24-10.09
2、 学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践 10月中旬 教学设计、学习网络课程（侧重技术），参加教研组活动。10月下旬 修改教学设计、学习信息技术、做课件等，参加教研组活动。11月上旬 学习信息技术、修改课件、整理资源，参加教研组活动。11月中旬 课例片段的后期制作，参加教研组活动。第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果 11月下旬 修改、完善、提交作业，参加教研组活动。12月上旬 完成个人的培训总结。第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评 12月中旬 完成培训考核，线上或线下参加县内
3、项目总结会。12月下旬 完成发展性测评。教学内容 小学语文 六年级 我的伯父鲁迅先生 人教版研修目标 1逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力；2初步掌握简易多媒体技术的使用，并能够恰到好处的运用多种媒体辅助课堂教学；3通过信息技术整合/辅助教学，提升教师的运用简易多媒体教学能力和学生的简易多媒体环境下的学习能力。应用环境 简易多媒体环境简易多媒体技术工具 多媒体电脑网络课程 综合课程：G20迎接互联网时代的新教学 专题课程: T1-T7技术支持的讲述为主的教学
4、0;支持性课程: S1信息安全与信息道德研 修 安 排第一阶段9.24-10.09 学习综合课程，交流、制定个人研修计划（含训前诊断测评）第二阶段10.10-11.22运用信息技术，开展校本研修实践 10月中旬 教学设计、学习网络课程（侧重技术），参加教研组活动。10月下旬 修改教学设计、学习信息技术、做课件等，参加教研组活动。11月上旬 学习信息技术、修改课件、整理资源，参加教研组活动。11月中旬 课例片段的后期制作，参加教研组活动。第三阶段11.23-12.10提交实践作业，展评精品成果 11月下旬 修改、完善、提交作业，参加教研组活动。12月上旬 完成个人的培训总结。第四阶段12.11-12.21考核抽查总结，迎接发展测评 12月中旬 完成培训考核，线上或线下参加县内项目总结会。12月下旬 完成发展性测评。