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1、大学生就业形势调查分析调研报告摘 要：就业形势。 我们采用问卷的调查方式对科大学生进行了大范围的调查！ 我们主要 采取网络和走访教室、 图书馆、 宿舍和路边拦截的方式， 宿舍合作为了顺利完成 老师交给的任务，同时也想帮助更广大的在校大学生了解当前和未来的真实有效 的完成调研！在采访对象中有刚迈入大学不久的大一新生14 名，处在风华的大二学生 17名，更有已经到了择业和继续深造的大三学生 27 名和处在就业江湖的 2名大四学生！关键词：1. 前言： 中国改革开放的 30年也是中国经济飞速发展的 30 年，在这期间大 学生的数量更是突飞猛进。大学生也有过去的“天之骄子”成为今日的“无人问 津”！到
2、底是什么原因导致这种情况，怎样才能让大学生更好的就业，充分发挥 自己的优势呢？带着这一问题和思考， 同时完成老师布置的任务我们进行了这一 次调查并进行了准确统计和深入分析：2. 方法：被试：被调查的学生为青岛科技大学的在校大学生。共发放调查问卷 62 份，收回有效调查问卷 60 份。有效问卷调查者主要来自编辑出版专业、机电专 业、工业设计专业、船舶专业、外语专业、信息专业、经管专业和广告专业等专 业！采取随机抽样的调查方法。男女比例 24： 36工具：我们采用自制的“大学生就业调查问卷”，通过 qq 在线、深入宿舍、自习室、图书馆和路边拦截的方式进行！问卷样题如下：1*你认为现在就业形势如何
3、:a 形势严峻，就业难c 形势较好，就业容易b 形势正常 d 不了解5*你对学校就业指导工作的满意程度是 a 很满意 b 较满意 c 不太满意 d 很不满意6*你最希望学校加强哪类服务？ （可多选） a 求职面试技巧培训 d 就业信息发布b 就业心理咨询 e组织校园供需见面会c 就业政策、形势分析f 与用人单位建立关系，做好推荐工作3. 结果：大学生未来就业形势严峻主要是由学生、学校和社会三方面造成的。 主要问题体现在大学生的心理状况、 本身的工作能力和学校的就业指导工作不足 和社会上对大学生的要求严重不一致造成的。我们主要对这三方面进行了分析：（一）激烈的市场竞争情况我们的人力资源， 尤其是
4、大学毕业生不是太多而是太少。 我国 7 亿多庞大的从业 人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外， 主要是难在就业市场机制不完善。 在我 们的调查中，无一人对当前形势乐观， 60人之中只有 1 人认为当前形势还是较 好，有 9 人占调查的 15%认为还算正常的就业形势，而其他50人占总体的 83% 普遍认为当前就业形势严峻， 感到压力重重。 现在大学生都普遍认识到职业规划 的重要性，在受访者中有仅有 2 人不了解、一人认为其不重要，而认为重要的占 到调查的 75%。在当前学的专业和工作不对口的情况下， 大多数人还是觉得自己 的专业是
5、有前途的，其中认为很有前途的有 12 位，而认为自己专业较有前途的 则达到 36位，占所有调查者的 80%，仅有 6 人认为本专业很没前途。可以看出 大学教育还是相当重要的。 由于竞争的加剧， 大多数的学生对自己有个清醒的认 识，在问及毕业初的薪酬时，有 31个人认为起初工资为 1500XX 元，14 人认 为应该为 XX2500 元，两部分加起来占总人数的 75%，在物价日益增加的基 础上，大学生要求这样的工资是不高的，可以看见竞争的大学生的影响。第一，随着企业改革的深化， 还会不断有一些工人下岗或者失业， 这批人的就业 难度是非常大的。第二，城镇新增劳动力就业人数比较大。比如说大学生，今年
6、 应届大学毕业生将达到 495 万人，这也是近几年来最高的。 今年要求职的大学毕 业生在 600 万人左右。第三，中国农村有大量的富余劳动力要转移到城市里就业。 基于这三条原因， 做好就业工作， 今年要付出更大的努力。 当前社会普遍压迫大 学生，尤其是刚毕业涉世未深的大学生， 他们的能力还只浮于理论上， 社会经验 不足，处事和办事能力不够， 况且每年有那么多大学生， 供大于求从而造成当前 的局面。（二）学校对安排大学生就业方面指导不足在我们受访的大学生中， 只有 5 人对学校的就业指导工作感到很满意， 感到较满 意的有 24 人，两者合计占 48%，而感到不满意和很不满意达到 52%，充分体现
7、 我们学校的就业指导还需加强， 照顾到更大多数学生的情况。 教育导致大学生就 业难的因素还有很多，我们主要从以下三点进行分析： 首先，根本的问题是，教育与生产相脱离。 我国现在生产模式是 “世界加工厂” 主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大 学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。 所以，要说“头脑还缺乏市场经济意 识”，那不是大学生，而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我 们认识问题的出发点， 我们认识问题的出发点应当是： 中国不应该是大学生供过 于求，需要降低大学生的价值体现， 而是要尽快改变我国的生产模式， 使大学生 的价值能够充分体现； 使中
8、国能够自主创新， 发展生产。 党中央一再强调发展自 主创新经济， 但大学生就业难却成了问题， 这种情况说明发展自主创新经济还没 有落到实处，还是停留在文件上。 “实践是检验真理的标准”。大学生就业的实 际，可以检验党的发展方针。第二，重要的问题是，教育之本是育人。 教育产业化要“正义”，说法可以不改， 但含义要矫正： 教育产业化是为社会生产人才。 那种为学校、 校董和一些教授生 产利润，应该叫做“教育资本化” ；现在许多学校名曰 “产业化” ，实质资本化。 而社会培训机构被“产业化”人士评为资本化，是为自己谋利益，却为市场化人 才做出了具大贡献。 像我们最熟悉的北大青鸟教育就可以称得上 it
9、教育航母。教 育改革要拨乱反正，要改变对学校乱扩大升级，对学生“广种薄收”的状况；要 学习培训机构， 根据社会发展的进程需要， 决定学校培育人才的结构， 各专业的 高、中、低人才要有比例。第三是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当是“公 有制为主体”，为人民服务为宗旨。教育不应该是个人的投资，而应当是社会对 发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上 培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会 承担之后， 还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。 这不 仅有现实的意义，而且有很深远的意义。（三）大学生
10、自身素质因素在谈到毕业后的打算后的打算后， 50%多的人都是把考研放在首位，其次是找 工作创业等， 从中可以看到很多大学生是害怕面对社会竞争的， 采取考研是为了 更晚一点面对竞争， 也是对自己以后能找个更好的工作。 在问及到， 毕业后他们 认为最重要的是什么时， 有 15 个人认为兴趣是最重要的因素， 占总人数的 25%， 而更多的人选择最要的因素是“个人发展空间的重要性”，占总人数的61%，而其他因素则被大学生看轻。在大学生考虑工作的地方时， 20 个人选择留在大学 所在地， 10 人则选择回家乡， 38人则是主张去发达城市创一番，而对于岗位过 剩的西部地区则只有 2 人选择。在大学生所重视
11、的素质中面试技巧和计算机因素 对大学生的影响占有相当大的比重， 占 50%左右，而专业能力差而被普遍的看低， 究其原因是现在的大学生就业是专业不对口的结果。 大学生就业难不可忽视的因 素是大学生自身准备不足造成的， 在受访者中， 有相当一般分的大三学生对所要 去的企业竟然一点也不了解， ，占总人数的 33%。调查中他们普遍感到经验不足 是造成他们就业形势严峻的主要因素， 约占 50%，而其它能力比如集体的协调能 力克服压力的能力也是他们缺乏的，种种原因导致大学生就业形势不太乐观。4 结论：在我们的调查中，可以很清楚的发现当前就业形势严峻，并在大学生 之中形成了一种“谈就业色变”的状况。但是从另
12、一方面，大学生对自己和就业 形势有了一个很清晰的认识和认真思考， 这对他们以后他们的努力方向和激励都 是很好的。 总之，大学生就业形势已清楚的摆放在面前， 学校社会和大学生们应 该找到合作点，达到共赢。5 建议：（1）大学生在大学时应该全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝 着这个方向奋斗。 同时在不影响学业的情况下， 适当的做些兼职工作， 增加对社 会的认识和经验的积累。 充分利用大学的资源， 全面掌握知识， 以便在各行各业 都能够快速接手工作。 同时大学生们也应避重就轻， 不要总涌往发达城市， 西部 地区更有利于发挥大学生的抱负和才能， 而且薪酬待遇普遍高于东部， 为西部发 展做出贡献。（2）学校应该实行积极的大学生安排就业政策，不仅在未来的发展方面，而 且在心理调节上面， 减轻大学生的就业焦虑心理。 同时老师们应该对学生们加强 教育，并进行积极暗示， 多增加学生们的锻炼机会 （别出现面试事心里紧张表达 不清等情况）。（3）社会应该宽容对待大学生，不能因为大学生涉世未深，经验不足就拒绝 接纳大学生，给他们更多的发展空间。6. 附调查问卷