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1、在实践中追求和发展真理导学案知识点拨(一) 真理是客观的 1客观性是真理的最基本的属性 要正确理解真理的概念：真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。人的认识是对客观对象的反映，其中与客观对象相符合的认识就是真理；与客观对象不符合的认识则是谬误。这是区别真理与谬误的界限，二者不能混淆。因此，真理最基本的属性是客观性。 2真理面前人人平等 同样一个客观对象，不同人的认识是不同的。这是因为：第一，人们认识问题的立场、观点和方法不同；第二，人们的知识结构、认识能力和认识水平不同。但是不论何人，
2、不论他的地位高低、权力大小，都不能改变真理的客观性。同一个客观对象，只能有一种正确认识，即：与客观事物相符合的认识。真理面前人人平等。 例题：18世纪，俄国学者罗蒙诺索夫有一次与贵族舒瓦洛夫伯爵发生争论，舒瓦洛夫理屈词穷，于是企图利用权势把罗蒙诺索夫压下去，他蛮横地说：“我要把你开除出科学院!”罗蒙诺索夫却坦然地答道：“请原谅，无论怎样，你也决不能把科学从我身上开除出去!”这个事例说明( ) A真理是人们对客观事物及其规律的正确反映 B对同一个事物只能有一种正确认识
3、60; C真理的客观性是不容争论的 D真理面前人人平等 解析：此题材料说明：不论何人，不论他的地位高低、权力大小，都不能改变真理的客观性，真理面前人人平等。A项是对真理含义的表述，B项是对真理的理解，虽然表述正确，但都与题干无关。c项表述错误，真理是客观的，它不怕争论，反而越辩越明。本题正确答案为D。(二) 真理是具体的有条件的 1真理是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。不顾历史条件的变化，不顾过程的推移，真理也会变成谬误。离开一定的历史范畴，
4、就无法判别某个观点是真理还是谬误。 2真理是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。离开一定的条件，就无法说清某个认识是真理还是谬误。 3真理和谬误相伴而行 真理的具体性和条件性说明：离开一定的历史范畴，真理会变成谬误；离开一定的条件，真理也会变成谬误。所以，当我们遇到困难和挫折时，不要气馁，而应鼓足勇气，调整自己的认识，继续向前探索。 例题：三角形内角之和等于180。，这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用的真
5、理。随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，这一定理的局限性逐渐暴露。19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180。由此，人们关于空间的观念发生了革命性的转变。这段材料说明( ) A任何真理都永远是主观和客观的统一 B任何真理都有自己的适用条件和范围 C真理随着历史条件的变化而变化 D真理随时随地可以转变成谬误 解析：这个例题材料源自教材第47页的探究案例。材
6、料说明真理是有条件的，罗巴切夫斯基和黎曼的发现并不能否认欧几里得定理的真理性，它只证明了真理都有自己的适用条件和范围。A、D选项否认了真理的条件性，是错误的；C选项与材料无关，也不应该人选。正确答案为B。(三) 追求真理是一个过程 1认识具有反复性 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。这是因为，人的认识要受各种条件的限制。 2认识具有无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。这是因为，认识的主体和对象都是无限发展的。 3认识具有上升性 认识运动的反复性和无限性，并不是一种
7、圆圈式的循环运动，而是一种波浪式、螺旋式的前进和上升。真理也在不断地发展和超越自身。因此，与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 例题：我国三国时期，古人用肉眼对火星的运转作了比较准确的观察；1719世纪，欧洲人用望远镜观测到火星的表面有许多河床；2004年，人类近距离拍摄到火星的表面有许多类似月球表面的坑洞，并观测到火星表面的气温、气压等现象。这个过程说明( ) 认识要在实践中检验和发展追求真理的过程是永无止境的追求真理的过程不是一帆风顺的人们对客观事物的认识要受到具体实践水平的限制 A&#
8、160; B C D 解析：这个例题材料源自教材第48页的探究案例。材料说明：随着实践的发展，人类对火星的认识也不断向前推进。认识的过程是永无止境的，认识的每一次发展都是对原有实践水平限制的一种突破，但又要受到当时实践水平的限制。因此，是正确选项。的说法正确，但是与题意无关，故不人选。三、练习：1、“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这句名言是指( ) A真理与权威是相互排斥的 &
9、#160; B真理要靠历史和实践来检验C真理与权威是相互依存的 D只有服从真理，才能具有权威2亚里士多德认为，如果物体由同一高度下落(介质都是空气)，重物落得快，轻物落得慢。伽利略对此表示怀疑。他经过精密的斜面实验概括出自由落体定律，从而纠正了亚里士多德的错误。这说明( ) A感性认识必须经过检验才能上升为理性认识 B真理与谬误往往是相伴而行的 C与客观对象相符合的认识才是真理性认识 D真理面前人人平等3对同一个客观事物，不同的人会有不同的认识。这是因为( )人们的立场、
10、观点和方法不同每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同不同客观事物作用于人脑的具体方式不同真理性认识发挥作用的条件不同 A B C D41930年，人们发现并证实了太阳系第九大行星冥王星的存在。最近，美国科学家又利用先进的观测仪器，发现了比冥王星距太阳距离远30亿公里的“塞德娜”，认为这可能是太阳系的第十大行星，但许多天文学家对此提出了异议。这说明人的认识( ) 具有不确定性受客
11、观条件制约是由认识工具决定的随着实践的深入而发展A B C D5“我们只能在我们时代的条件下认识，而且这些条件达到什么程度，我们便认识到什么程度。”恩格斯的这段话说明( ) A、由于条件的限制，人们在每一层次上的正确认识在深度上都是有限的 B、人们认识事物所能达到的程度完全取决于客观条件本身 C、人们并不能使每次获得的认识都是正确的 D、人们在每一次对事物的认识上都具有终极的意义6电子的发现并没有推翻物质是由原子、分子构成的理论，相对论力学和量子力学的提出也没有推翻经典力学。这个事实主要说明( )A、事物的发展有其自身的规律 B、量变是质变的前提和必要准备C、感性认识是理性认识的来源和必经阶段 D、认识是一个在实践基础上不断深化、扩展、向前推移的辩证发展过程7、辩析题:”有用即真理”