《9勾股定理在折叠问题中的应用（三）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9勾股定理在折叠问题中的应用（三）.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、灵石县静升中学数学科学案卡年级八年级时间2013、9、16教学过程第二部分 训练案课题勾股定理在“折叠问题”中的应用主备教师王基础训练：EDCBA1、如图，在RtABC中，B = 90°，AB = 3cm，AC = 5cm，将ABC折叠，使点C与点A重合，得折痕DE，则ABE的周长为 _ cm .FEDCBA2、如图，矩形ABCD中，点E在边AB上，将矩形ABCD沿直线DE折叠，点A恰好落在边BC的点F处，若AE = 5，BF = 3，则CD的长为（ ） A、7 B、8 C、9 D、10拓展训练：FEDCBA如图，在长方形ABCD中，AB = 8cm，BC = 10cm，在边CD上取
2、一点E，将ADE折叠后点D恰好落在BC边上的点F，求CE的长？学 习目 标1、了解折叠对图形各边的影响，养成标注图形信息的习惯；2、灵活应用勾股定理求平面图形中线段的长度，体会数学中的方程思想；第一部分 导学案导学题组1、复习回顾：DCBA如图，小明的爸爸在鱼池边开了一块四边形土地种了一些蔬菜，爸爸让小明计算一下土地的面积，以便计算产量。聪明的小明找了一卷米尺，测得AD = 3cm，AB = 4cm，BAD = 90°，BC = 12cm，CD = 13cm，求四边形土地ABCD的面积？ 2、合作交流：EDCBA如图，有一个直角三角形纸片ABC，AC = 6cm，BC = 8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合.（1）求AB的长度？（2）找出图中相等的线段.（3）若设CD = x ，你能用含x的式子表示出哪些线段的长度? 并求出CD的长度?