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2、节26课学时1年级七学习者分析农村学生，对猫并不陌生，接受能力还行教学目标1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位 2. 朗读课文，整体感知课文内容，理解文意 。3. 品味语言，体会作者的情感。4. 感悟文章蕴含的哲理，懂得宽容仁爱、关爱弱小的道理。教学重点难点以及措施教学重点：在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。教学难点：揣摩生动的细节描写，理解蕴涵的人生哲理措施：多媒体教学教学准备多媒体课件多媒体教学环境教室配有简易多媒体教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一导入新课谜语导入学生读，猜由谜语导入新课出示猫的可爱图片二展示课题，介绍作者介绍郑振铎资料学生读了解郑振铎
3、出示郑振铎资料介绍三快速读课文，读准字音检测反馈学生读掌握生字词学生注拼音，多媒体显示正确答案四品读课文，感知文意出示一系列问题，把握课文内容学生回答问题教师引导总结通过问题设置，感知文意多媒体显示问题五，教师寄语勿以貌取人博爱勿偏见待人平等勿主观断事民主学生读培养学生正确的道德观，人生观多媒体显示备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.网络教学环境；4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。