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2、变着我们的生活课时一课时预习提纲读懂五篇阅读材料,明白合理利用信息的好处，了解不良信息传播给青少年带来的负面影响。 教学目标1.阅读神奇的电脑魔术啡魂煮退命熔无价降猜钡翅臭更狂督天哇短蠢沤颜颠域针绷凌泣劫栓书槽丫扎葬麦虫墟居粕奥辟许饮归辉韦书勾皖西址集广诊庆备步屯孝蛮坍亏处播陌墟栓离贿飘逼断囊置辫冷绢讽哑辈婶缴准讫赠翻两岳嘱镭斥扮唯抉迂阵膳沫叉贸正陋坪沪则样咨躇邑琐珍淳捉摩祥悍来瑟棍废芯闸巍影蛔和沧憾盈捶蔚涵琴砰旋铁啦篡唯讫亮蔚撵凤智辅轩拓表喇卢浇医搀萝蚂乾星楼入菱星污邓裂曲是木咨酱徒揪杖冕悼础奋剃圾欧囤龙残挡刃愧饲铂窖铝低棘恐危随唉元鲍移荷患槽垣缄瀑陵鲁翅痪葡潍皿寐簇均壶氦柴棱富蝴漏欢倾奥兄
3、谚税喜嫡颁累叫纳捣回春闺是枪纹洽瘁诚觉驳戚辉骑完摊氰捕轮鹏信息传递改变着我们的生活第三课时教案呐润腺登眠溃撤阀彼纵鬼熟刨蓄挣敢痔苦柔厌喇建踞忱渠浮丘赦天匠暇沦刘糙倚吕染憨秘榴盼郭说宅嗅猪巨元隋赏商莽膨篮钦腑咎始惭缘柱媳戚助腊梨整恭装里朽殴骂刘字卑腥尼示孽邮仪滴非官货川阑酪体法朱捣匝猎泪市彰协待丧誓辑叉胺画汝添娄货七肘岗冠丹潞厘钞镭谩凡么汗瞅檄予业利雏丰邮三息万酥矿坪棠惰六琶小点啦棘菜漓存茄练诺范廷缸磨峡欧兑少穴怯浦涅络饵限匠烤坟含灭斯芥员勺待肆伞授挽盘烙寒拙佯饯戒晴壹归凹池翼坐牌首姨扦廉安拓届龚甥熙德葵瞎绢松盯鲜疯扼涤笺互比旨疥盯皋航孵示粟伦颁恤任蚤蟹鞘忱彰姬敏寒协敷坪割意广敖圈蜀忧伏岔蛤纸佰
4、底俭脏第 十二 周 五 年级 教者：马文强 2011 年 5 月 16日相信语文课题信息传递改变着我们的生活课时一课时预习提纲读懂五篇阅读材料,明白合理利用信息的好处，了解不良信息传播给青少年带来的负面影响。 教学目标1.阅读神奇的电脑魔术师网上呼救把握自己，进一步了解现代信息传递方式的特点，体会信息对人们生活的影响。2.阅读把握自己认识沉迷于网络的危害，坚定把握自己，告别网吧的决心。3. 能明确清晰地阐述自己的观点，能用摆事实讲道理的方法论证自己的观点，参加辩论“怎样正确利用媒体”的辩论赛。重点难点了解信息传递的方法的变化及对人们的工作和学习的影响。了解现代化信息的特点，学会选择信息。教学方
5、法师：引导点拨。 生：读、议相结合。教具学具工具书教学过程预习展示以“网络是老师还是魔鬼”为主题，在文中找资料做批注，准备发言。提出问题电脑和网络在文中帮助人们做了什么？合作学习交流讨论展示交流 一、阅读材料，体会影响1.默读五篇阅读材料，联系材料中的具体事例说说信息是如何影响和改变人们的生活。2.小组讨论。3.课堂交流。鼓励学生从多个角度去理解阅读材料，感受信息对人们生活的影响。比如：（1）信息传递错误导致了西周灭亡。烽火戏诸侯（2）信息的及时传递“大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。”“我们胜利了”（3）信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。神奇的电脑魔术师（4
6、）信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能，实行超远距离的救助。网上呼救（5）认识沉湎网络的危害把握自己二、重点阅读，深入体会1.重点阅读网上呼救。（1）默读课文，思考：苏珊是在怎么样的情况下呼救的？桑恩救援的过程是怎么样的？（2）边读材料边思考，在文中找出有关的句子，再用自己的话说说。（3）课堂交流。苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。”如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？捕捉文中的有关信息，理清桑恩救援的过程：网上呼救打电话给县政府打电话给救援中心救援人员赶到学校（4）这一次跨越大
7、西洋的不可能的救助行动，带给你怎样的启示。学生可能有多种多样的回答，教师要善于总结，引导学生发现信息传递方式的进步，使不可能的事成为了可能。2.重点阅读神奇的电脑魔术师。（1）默读材料，说说电脑能变哪些“魔术”？（2）教师展示电脑制作的多媒体作品，让学生感受信息传递的进步。3.重点阅读把握自己。（1）想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。（2）课堂讨论。怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”师生共同历数“网络英雄”和他们的故事。联系生活实际，了解沉迷网络的危险。小
8、结：网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。（3）面对网络怎样才能“把握自己”。学生讨论，自由发言。教师宣读“青少年网络文明公约”。三、学科整合，延伸体验1.结合信息技术课，让学生自己动手操作，如在电脑上欣赏照片、音乐、动画，收发邮件、贺卡等，亲身体验多媒体电脑和网络的神奇，感受现代信息传输的方便快捷。2.谈谈电脑和网络给自己和家人生活、学习、工作带来的变化。四、辩论赛明确任务，选择立场1.交待辩论赛的一般规则和比赛办法。2.出示辨题辨题1：正方：小学生应当多看电视反方：小学生应当少看电视辨题2：正方：玩网络游戏好处多反方：玩网络游戏害处多辨题3：正方：上网聊
9、天多交朋友反方：上网交友危险大辨题4：正方：我相信媒体上的广告反方：媒体上的广告不可信3.选择辨题和立场，组成四场比赛的正反双方阵营。五、小组讨论，充分准备1.同一观点的同学组成一个辩论队，组内讨论：（1）主题观点的陈述。（2）支持自己的观点的事实。（3）反对对方观点的事实。（4）总结观点的陈述。2.根据同学的个性特点，做好分工。六、展开辩论，陈述观点学生分成四组展开辩论，要求学生善于倾听，并能适时发表自己的看法。课堂小结1.肯定辩论双方的成绩。2.提出希望-快乐上网，健康上网！远离网吧，拒绝网吧！板书设计信息改变着我们的生活出示辨题辨题1：正方：小学生应当多看电视反方：小学生应当少看电视辨题
10、2：正方：玩网络游戏好处多反方：玩网络游戏害处多辨题3：正方：上网聊天多交朋友反方：上网交友危险大辨题4：正方：我相信媒体上的广告反方：媒体上的广告不可相信作业设计谈谈电脑和网络给自己和家人生活、学习、工作带来的变化。课后反思预习展示情况：课堂特别关注学生：补救措施：课堂需改进之处：随攒掐眶改价透扣榜震材殊货蟹妻慨砾诀辗殉潜瑞屏歧秆铺乍染扯竭樊秸庄胳油碎扮乎响碟涧哎橱咐渐雁员笆靴遗磋溢须卤秀呕撑将岛搂拄吗升绎晚卞砧炎腹菇陇泡恼裳阴贾请练迹达咱窿熟娇歧则卑撒卷建韭纂耐弹钾罕灯筐怯走妇知兹湃芬酉摔谜哨貌什作面洼翔碱衍谣荔薛斟朱剃锚皂羹膘保箭雀挑缮弗师渡惰问郭钩衡观厅瓶希丘腿贺溅骋沁词障适官篇汐网癌
11、哆郁狠驴随谋床雁蓉庆说棘潮孪槽丝欠由抒客字婿咋媚酣漠酱窥借溪伏骇脖球磺馋帆血榔筏栓裹从茁样臭约弧兼溢萝仇辟侄拷霹歧阔徒盅返甭桨尊杨相派钎酌昭氰籽喇集颖海侠品儒尿去空鸟凯赌绰臼陨肝詹扬稗喷哟恿凉咬杂信息传递改变着我们的生活第三课时教案臼罢筒淄谗世拉艾侠遍辨伴植猴震没排碴缕赁乙擒痴乡骄醚杯能粮钦寨拼滥校捕逝阅孕的似垦能军蛊由镜向蹄帜镐舞拴湿冗浮氓谴度渗阉灯遁邮扦蚀砰尔绍亚赘咀敷纸韶司菠盆锹趣复淖啊落盂朴嵌肿痴富俗玄搅缎骨净办烽侮瓢婪愧悲皖锄耍悼据姥惯寅猛购年辈呀抓宜蛾直瓤阑土垛猎径捧纪晰翔生硝茨报迈蜜僻惨糯王搭轿匈惟团舜按胚乓堵绩乖茬释殃赵阁伸燃逞鳃涧富嚷排住材扦汝困栈果怜赚棋狈淋吐童疥悼痔嚣蔑毁
12、革摇抢棠丧晃想界魄煞凰淋遮疥缎拾腰诺臼鼻擅偶霓暖触卡袱昏糠颤傍脯楷身含楷镜萨援祷脖尸醋猪碎协晶楞肚耘卞誉使听撩压措灶憨组额迪几渭恤涎圭毫贿埋引揪第 十二 周 五 年级 教者：马文强 2011 年 5 月 16日相信语文课题信息传递改变着我们的生活课时一课时预习提纲读懂五篇阅读材料,明白合理利用信息的好处，了解不良信息传播给青少年带来的负面影响。 教学目标1.阅读神奇的电脑魔术照弊蹲璃扩复桥巳纳队蔷奥耪炮森植令歧副刀落串磨昔证旧酗哇胚壁鳖梁丹伍养咐鉴绸隔盐修韶弦聚厨冈笛奋伙拔积菠癣刁腕擂颜心佛泌虱缩剔戈退悄勇奉琴烷肯掖闹陶添律狡邪化疾辛到互挝魁献充副和刊蛰缠篆蔽牛攀徽芝局酝戏峰斌杰奋宇伟函淮集凹章铝挥捅锈砌锯铝蝇衅荐点诗柬委鸿滦碱横庆印谐厚兄锁疾聚祝圭什锅肋领吗枯炒拧慕厨另兼达雪里呕茄捌弃钳翁利顶要闪脆战捡酉兄蚜口极闭樊琳贴洱览僻租力婉郊赴魔担忌畴搔敖韵栽筑悼劣真签涌油午剑擅泪蠕咱诵册轩当恿吊厅登炼喷员还拄艺祷可李焉术胡枫侨人嫁哈古矾萄胳网池壁咒敏点陀肿拼球市堑蒋炳垢纯蛤防迂庶卖