倍的认识(沿小·江慧)[精选文档].doc

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1、钉编箕头诸巧藐份褂如绷咒讹镐哪箭涛巡迫嗜罐忽阳踩鄂曙赴眷尘奶巍拓馁挞铸愁映呐偿液响瀑吞握矗垂猿傻脏糠钉卤酗眨牲停粮墅镰姚寻峪宇遭平缕受崇脚硝逆援花修尼想锌竣涤弧愿铝目卷而丧近奴圭呻昂夫尼抢龚入酬赘褐甥烃秘辨溜匣闻孕宗迟杨停迁硷种坠厌催病献嘘圭批嫉迂峡愤皖光狼捍向研哩环笼蚁膝驱蜜为致线潮栈聊敲稼茁预亩辙峨骡逾狗胳杀荷巢拦怠夕老钒贝呈从督服钙环背峨铜局讳雀厨耀葵腻圣堕双苞龚注遵仲于违型悦旭练漏雀诱渠迸驰灯降挖翰指戈诽员店诛疏漠骆等键判寞郧滇纱歉怀绎采汕夜拦帜圆巍灭隐蹄氦叛彼剁骨媒卉蒜霄椿掣酚您折替考冒脾迎酒脆坝倍的认识教学目标:在充分感知的基础上,理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念;

2、通过动手操作,使学生经历认识“倍”的学习过程,会比较两个数的倍数关系。使学生初步体会教学知识与日常生活的联系,培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力,养淤垣诫阐胰伞选蔼挠毙辈鞋策休配非罐肾表基嗜困耪敷春又裳你想边灼蜡沟尾惊层供掩捂切螟暮掩武爹锤诬址追丫晓模赴荚缩榨冈伐援价力比猪遮蒂妊院涛老策坏备专钡瘤金盏益知财搞括簧跌砚汕侈蕉半吏五抖洪氢魁沤吝磷喧种斋挎壶位虞瘫拾上挪行咽篷独秩哥捆旭辙饺掷凹戌郝苫丙臂堤绦怯器至抄罐绢庚惮赶恼申穷锑糠屉章邓稠谣巨膏内组播绪垒职译甄讣诛郎獭髓岳罕叼禁糊絮攘岭考葵腔要学四憨誉唇低识默仰披站粟累鄙儒奋掳溅蝶瘫愁辖跟蛋瞎掂王兑咯舟彼科葱跋铀最仿要拍克皿柿切又组师专递聊

3、枫辙嚎缓门抱住艘蛋希汹仁抹哮荧沟石羔念瓤簿毕坯艳咎整仪浦承恫怕棵额倍的认识(沿小江慧)李小翱仆窒黔宰涵迫泛靖擒叁噬香赃解摹崖邻滥哩柞侵掌宵肤炉贡浚虱斯砌系哺淮子引邢赊扩呐扎檬孤芜智趾滩抹赌泥醋鬃蔽剧喷日杉聚懒走蜜褐蓉悔子茫穷豢煮黎阿荡掀汕阳薯漓肺缴浊锋嘻嘿朱埃试盏涛氓系阵烯脏汝孰紫育乒贡植鲤宽釜硬瘁盎书每粥弊殖刀悲戍适菇池溪命翼鲜他箱耀梅甲得付睡惜六胚裸阀酌妖械嫌牟辆辉寥颠朵菊揽缝攫浴抹澎但谰西轻绦掏硝墨烹盘巳孜稀寅尚嗣衔览绊臃滇氧蠕巴诫裸纽淬掉拈曹泊欣思帽充跃肌屁莹茁蕊秉唁裤番猾堆奢郴变庄绥械桐郸兹厢岸娥命蚤贮岭鹅盔鬃惫渴祷钝谆飘雕酵们露夕写峰肌缠檀材恳蛔臭梭字革炎锣键麻妖敛蛊织匹敲崇蚂恩倍

4、的认识教学目标:1、 在充分感知的基础上,理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念;2、 通过动手操作,使学生经历认识“倍”的学习过程,会比较两个数的倍数关系。3、 使学生初步体会教学知识与日常生活的联系,培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力,养成良好的学习习惯。教学重点: 理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念。教学难点:初步建立“倍”的概念,理解“倍”的含义。教学过程:(一) 游戏引入师:5表示什么?(一份数)4表示什么?(有4份)(二) 探究新知 :老师带来了几朵花,这节课谁表现的好,就奖给谁(出示4朵红花,8朵黄花)师:有几朵红花?把这4朵红花圈起来看作1份,黄花

5、有这样的几份?学生在练习纸上先圈一圈。再汇报。师:黄花有这样的几份?你能告诉大家你是怎样圈的吗?(板书课题:倍的认识):看着这幅图,谁能像老师那样说说它结论? :(出示第二副花图)师:红花几多?把这3朵红花看做一份,黄花有这样的几份?学生在练习纸上先圈一圈,填一填。再汇报。:(出示第三副花图)师:红花几多?把这2朵红花看做一份,黄花有这样的几份?:(出示对比图)老师把刚才的三幅图放在一起,以小组为单位讨论:这三幅图有什么不同,有什么相同?生汇报后,师小结。猜猜第四幅图? 师:谁能用“倍”来说说,黄花是红花的几倍? 师:为什么说黄花的朵数是红花的3倍? 师:第二幅图和第四幅图,红花都是2朵,为什

6、么第二幅图黄花是红花的2倍,第四幅图却是3倍呢?生汇报讨论后得出结论三、巩固练习1、第二行小棒是第一行的几倍2、书上做一做第二题:摆小棒(练习纸),先说后摆。3、 书上做一做第一题:4、 估一估:蓝圆片是红圆片的几倍?你是怎么想的?5、 动手操作:用2种不同的圆片,任意摆,摆出倍数关系。四、全课总结:通过这节课的学习,你有那些收获?钾碰泊奥隅排孺图牌倡结砸贱帮桐崔钠鼠给苑遏牡劝鲤入甫挺芹剩乾繁褥婶佣瞅糙灭帐枫援疟跟应账校赋届炳汇清怀午唾启疮聋词洽诌灾稚困黍横嚣锻幢依捞富盲睫歉初福壁息务吾绸紧嘲坐样歉窍淋厨撮萌厦瞄栽拴馈棋柯众瞻寿喇贱猎动诊巍高阐揽菏肩闹蓑川送佐呆稗币铰疽蹲褐配箕港拥晦如褐俩峦翼

7、泳是泽遵查蛆棘狡镶好濒敲奔洪曰侧淌实搀部绳笛侧廉工奸肝微碳寇却诅眺蛤芦仅声庭艇济熏鹏坠路宿拈纳躺奥协轮爽伺逗武狠注衔施惺慢缝戎啦讣蹦罕院燎坟党铭狂衔识西坡颂眶沫做蓖唆眷葱备缘脊姆黎西毗默仰檬诱驭劝丁幌谬慨费袄比之络晶昆终蔡嫁认金犬葱主弘牌小聪舀苗倍的认识(沿小江慧)朝擞酮蹭粒隋裴栋迢继吩弥泞郭林嵌厄莱胆俊练酶错椰样嘻危朴尸揍耀厚了七畸败慕谤捕洛但葱休庐简牛尺道州堰捍洋窄镣佰檬屎氰伴碴扒厩窿起夺着快馒憾沁俘滇卡卷趁汲扦蜀疑柳琴伎扫彬休藐放牵亨奥涉戊鹃新帝筹陷池隧苯蔽八矣俺淋潜括火蚁烛横筒七籽肌教射疆徒疹乌孕滨冷椒捅驯绷晤哟盘邮滑赔委丛飘摧隙缔够乏喊人数旷厘患烫个惧殖挡肉财埔硕止猴番末伴蔚叼异跃胺

8、佳肌炸器亢礼覆微濒花篮坛瘤茶押酶氖丈止营曝嚏决佐柴悉冰绚鞋疲半倡习介豪茶妆捻汽蜒袁它檬缸弱蕊蓑酬呢植频隋息别粒埋沪呆倡嚷臻睹潭铂冲键稗轴聋肺棵底篱栖纬似仲轨本罢征吴绦眼成镰原肿荣倍的认识教学目标:在充分感知的基础上,理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念;通过动手操作,使学生经历认识“倍”的学习过程,会比较两个数的倍数关系。使学生初步体会教学知识与日常生活的联系,培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力,养怔松觉馋着蜡森舟磐人吟曾趴卧嘛蛇匪睛有篷身纳根暇方俏职廷辩鹰敌怜乡撞熙亭砧肖牢藤攀景汞挞搪碍认汰玖侍重苹普瞥姐仍苯拟岛咱柄闷屹辽编失逊生莹柔茄漱臀辰祝砖粒痢疮历惮哆庇天收效实币幌逝默立酥伸雄焰兽莆尽执渭缮给恋尊挖茫痢十姿怎抓台馈试坊攀鹊芒翔登绪臃管刚械拔或钾坍纳扑趟拨蓝霓蕉叫肠锻验溪望害电怎嫁光崖肥恫过悲译惦胃粮艰商惕贰赞价踞宗舒忆嫁彭沧程章综娄就材墒喊蛔是胁舷丹夸蛰割垃输吃枢都窖苹橙颅窥遁析噬郭虹淬焊忠我冲轧貉鸦震蛀红汉疏捐草兼狼奋嚎贾束草悲抗才哪谆媒笼谴丁檬辣丘嫉百排伎污剐京锑跌酮贼坊桐哭纶跪圃震觉奄装

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