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1、实验: 探究小车速度随时间变化的规律【实验目标】：1. 根据相关实验器材,设计实验并熟练操作。2. 会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。3. 会用表格法处理数据，并合理猜想。4. 巧用v t 图象处理数据，观察规律。5. 掌握画图的一般方法，并能用简洁语言进行阐述。【课前自主学习】（一） 回顾与反思使用打点计时器要注意： 。 怎样测物体运动的瞬时速度： （二）阅读教材，独立思考:1、 物体的速度变化存在规律吗，我们怎样探索复杂运动蕴含的规律呢？例如：我们要来研究一辆小车的运动，要你来设计实验你可能会要用到哪些实验器材，该怎么实验呢？2、 如果你是应用打点计时器打出纸带来研究一辆小车的运动规
2、律，对打出的纸带你应该如何处理？3、 请你猜想一下小车运动可能有什么样的规律:我的困惑【课堂合作探究 实验】一、实验目标： 二、仪器和器材： 三、实验步骤：1 把一端附有滑轮的长木板平放在试验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接电源。2 把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，启动电源，然后放开小车，让小车拉着纸带运动，打完一条纸带立即关闭电源。3换上新纸带，增减所挂钩码数，重复操作两次，将三条清晰的纸带编号为1、2、3。 4在三条纸带上选择一条比较理想的纸带，舍掉开头比较密集的点迹，找一个合适的点当做计时起点，把每打5个点的时间（0.1S）
3、作为计时单位，取计数点并标上序号。 5记录数据，填写下面表格纸带编号位置编号012345678时间t/s00.10.20.30.40.50.60.70.81V1（m/s）2V2（m/s）3V3（m/s）6 根据表格中的数据，作出V-t图象,并求出加速度。三、总结实验应注意事项如下：四、例题探究：例1 在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下计数点序号123456计数点对应的时刻（s）0.100.200.300.400.500.60通过计数点的速度（cms）44.062.081.0100.0110.0168.0为了计算加速度，合理的方法是（ ） A根据任意两计数点的速度用公
4、式算出加速度B根据实验数据画出vt图，量出其倾角，由公式a = tan求出加速度C根据实验数据画出vt图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用 公式算出加速度D依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度例2在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤，其中错误或遗漏 的步骤有（遗漏步骤可编上序号G、H ）A.拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源B.将打点计时器固定在平板上，并接好电路C.把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码D.取下纸带E.将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动F. 将纸带固定在小车尾部，
5、并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。【课堂检测】1、如图所示，是某质点做直线运动的vt图象，请回答下列问题：（1）尽可能详细地描述质点分别在AB、BC、CD段的运动；（2）质点在2s末的速度多大？cmABCDE7.527.660.3105.62、在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条记录小车运动情况的纸带，如图所示。图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T0.1s。根据纸带上的数据，计算B、C、D各点的数据，填入表中。在坐标纸上作出小车的vt图像。位置编号ABCDE时间t/s瞬时速度v/(m·s1)3、汽车沿平直公路行驶，小明坐在驾驶员旁边注视速度计，并记下间隔相等的各时刻的速度值，如下表所示：t/s05101520253035404550v/(km·h-1)20304050505050352050问：从表中数据得到汽车在各段时间内的特点：在015s内，汽车的速度在变化，时间经过每5s速度增大 km/h；在1530s内汽车速度不变，速度大小为 km/h；在3545s内汽车速度在变化，每5s速度减小 km/h。请根据表格中的数据，画出对应的vt图像。如果认为在015s内速度变化是均匀的，你能在图像中找出汽车在7.5s时的速度值吗？