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1、学校听课活动总结篇一：学校听课活动总结我校开展了听课活动，全体教师都参加了本次活动。现将听课活动总结如下：一、教师讲课情况分析。1、体现了新课程的理念。（1）努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生作 为课堂主人的地位。学生是学习的主人，一切教学活动都要 经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及 思想和个性。课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。教 师在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。 表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学 生在原来的基础上获得发展。这种意识越来越明显，说明课 程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学 生正逐渐成为课堂的主
2、人。（2）师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性 的同时，注重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。教师能够走下 讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。一些教 师手把手教学生写字，面对面和学生交谈。教师的位置遍及 课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流中又体现了一定的引导、 组织作用。学生没有心理负担，但是往往又受着教师的知识、经验 和人格魅力的影响。另外老师在学生讨论难以深入的情况下， 能提出一些有意义的问题，引导学生进一步深入思考。（3）比较注重扎扎实实的基础的学习。各学科课程标准始终强调一定要扎扎实实打好学科学 习
3、基础。这是我们教学传统的优势，决不能放弃。课程改革 只能加强基础，然后追求创新。决不能放弃我们好的传统， 片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都注重了学习的 基础，进行了扎扎实实的基础学习。教师能够准确地把握教 材内容，没有出现远离文本进行过度发挥的现象，注重教材 资源和学生资源的挖掘和运用。（4）尝试采用多种教学方式和指导学生应用多种学习 方式。教师采用了自主、合作学习的方式，进行小组讨论，或 找小伙伴讨论。教师让学生熟渎课文，提出问题，共同探究， 然后解决问题。在探究学习中动口、动手、动脑，在发展数 学能力的同时，发展了思维能力、探究能力、合作能力、实 践能力。2、存在的问题。自主学习一
4、一犹抱琵琶半遮面。在教学过程中，一定程度上虽注意体现了学生的主体性， 但是，有的还体现得不够充分， 还不能真正做到以学生为本， 以学定教。有的教师还被教案牵着走。教学目标的制定和实 施不能以学生的状况而制定和调整，挖掘教材不深。教师引 导略显繁赘，是非问颇多，常规教态问题须重视，以戒之。数学教学课堂容量小，缺乏检测，或者练习检测形式单 一，回顾一下练习方式，每个人一道题，此同学答题，彼同 学只能坐着干等或回答对错，如何高效利用练习检测时间， 是我们共同面临的课题，语文课堂教学存在教材挖掘不深，紧紧抓住一词一句不 放体会其表达的情感，忽略了学段目标的体现，更缺乏深度 的练习，没有让学生在课堂上掌
5、握一定的语文技能。篇二：学校听课活动总结“新学期，新风貌”，为响应晋中学院“听课活动月”号召，本学期开学伊始，我院便进 行了“听课活动月”工作安排，活动时间为开学后第一周到 第四周，另外我教研室还于 3月11日下午在教研活动中对 本次“听课活动月”中发现的经验和不足进行了交流。总体 上来看，在这次活动中，教学副院长高度重视，教研室做了 周密安排，全体教师认真对待积极参与，显示了很高的教研 热情，促进了我院教学工作的顺利进行。现将这次活动做一 简要回顾总结：、值得肯定的方面1、从教师素质方面看：基本上都能够按照学校规定的时间按时上下课，在学校 及学院的严格要求下，没有出现迟到早退的现象；教师上课
6、 有规范的教案，有的教师还准备了多媒体课件，丰富了教学 形式；教师在授课过程中举止自然亲切、仪态端庄，语言通 俗易懂、清晰准确，比如 XX老师在课堂中能够用通俗的语 言和学生进行交流，所举实例切合实际，学生一听就懂；板 书简要工整准确，字迹美观，符合一个大学教师的基本素质 标准。2、从教学设计方面看：教学目标明确、具体，符合要求；教学结构合理，重难 点突出，重视对整体教学过程的设计，有理论、有案例，理 论与实际相结合比较自然准确，特别是xx老师教学方法非常新颖，xx老师在案例教学方面比较突出，获得了听课老师的一致好评。3、从教学实施方面看：教学环节的组织有条理、 有层次，衔接紧密，过渡自然，
7、时间分配合理；注重培养学生能力，有计划地给予学生学习 方法的指导，实现了帮助学生更好地理解书面知识的目的。二、存在的问题及对策。（一）教研室的问题及对策：在安排时没有进行调配，让教师们采取自愿原则进行听 课，导致扎堆听课以及部分老师未被听课的情况发生，在以 后的安排中要进行宏观调配，尽力做到“人人都听课、人人 被听课”，调动起每一个人的积极性。（二）听课中发现的问题及对策：1、部分老师对学校作息时间不太清楚，特别是下午的 上下课时间，对此，在 3月11日的教研活动中，教研组长 统一给大家重申了准确的时间，相信今后这样的问题不会再 出现。2、虽然教师上课都能够按要求带教案，但是很多教师 没有带大
8、纲的习惯，已经在教研活动中再次强调了这一点， 下周开始会继续检查监督。3、大部分教师在教学过程中偏重于自身讲授，而忽视 与学生之间的互动，致使课堂气氛比较沉闷，对学生是否掌 握所讲知识也不了解，很多学生在课堂上存在睡觉、玩电子 设备的现象。建议在日后的授课过程中能够加强这方面的训 练，充分调动起学生的学习兴趣，以促使他们主动地思考， 保证对知识的吸收效果。4、教师上课注重本节课内容的讲授，很少有回顾和总结，建议在以后的授课中能够注意这一点。这一点xx老师做的比较好，建议大家多听她的课学习经验。5、其他还有一些细小的问题，比如讲课语速比较快、 口头禅太多、讲课比较啰嗦等等，这些是其中个别老师需要
9、 注意的，在教研活动中已经向其指出，以便其在今后的教学 中能够有所改进。总之，“听课活动月”虽已结束，但是听课活动应该是 常规的、经常的、自觉的行为，教师不应该闭门造车，听课 就是互相学习的一种非常重要和有效的形式，通过听课可以 发现自己和对方的长处和不足，促进双方共同进步。因此， 在今后的工作中，要加强对教师的督促，变被动为主动，从 而创造学习型的学院氛围。篇三：学校听课活动总结为提高教学常规管理实效性，打造高效课堂，东湖学校认真开展“研课标、说教材”活动， 每位老师都认真画出了本册知识树及单元知识树，在“研课 标、说教材”基础上，从 10月9日（第七周）开始，在全 校广泛开展了听课、评课活
10、动，并制定了活动方案，对听课 活动提出了具体要求。在听课过程中老师们积极参加，认真 点评，授课教师及时反思总结，虚心接受改进。通过听课发 现现在每位教师在教学方法、课堂语言、板书基本功、信息 技术与学科教学等方面都比以前更加成熟。现对本次听课情 况总结如下：一、体现的优点。1、充分研究教材，创造性地活用教材。如和娟老师的看戏一课，老师在讲课的过程中，把 看戏的顺序用图像展示出来，既让学生了解了作者的观察顺 序，又让学生体验了文章的写法。张彩歌的语文课小读者 一课，利用游戏导入新课，学生游戏生成主题，学生既有兴 趣，又从实际中规则的含义，提高了学生学习的兴趣。2、选择性、创造性的使用课件。自己下
11、载、搜索、组织、剪辑各方面的材料，为自己的 课堂服务。朱许歌老师的美术课，从网上截取音频、视频素 材，自制课件。请学生欣赏大街的各种公共设施，建筑物等 等，提高了学生欣赏美的水平、创造美的意识。3、课堂语言精确、引导到位。xx老师执教的纳税，语言简炼明了，引导具体到位， 语气亲切生动，教态优雅得体，学生也能很好的达标。xx老师讲授的我真希望从和学生一起读课题入手， 课中教师示范读、组织学生自由读、小组赛读、分角色读， 并及时的给予学生评价，课堂气氛活跃，使课堂内容得到了 升华。4、把多种活动、游戏融入课堂。xx老师的蝴蝶歌、纪小会老师的科学哥哥的心愿， 安排组织学生进行各种活动，用各种乐器、各
12、种分组唱、各 种猜、读的游戏来充分调动学生的积极性，使学生在玩中学，学中玩。5、在动手操作中学习数学知识。xx老师讲授的折扣，通过做实验，从中发现影响折 扣的因素，这样做学生印象深刻，也激发了学生热爱数学、 探索数学的兴趣。二、存在不足：1、老师在学生养成教育方面在本学期有所淡化，需要 所有教师重视起来，每时每刻对学生进行教育。2、在课堂语言上下功夫，有的教师引导语言过多，过 细。备课时应做好教学预设，想好每个环节之间怎么导入， 上课时有意识去锤炼语言。在评价的多元化上下功夫，注重 过程性评价和中介性评价结合。3、使用多媒体时，注意背投放置角度，灯光的亮度等。4、组织活动时，小组合作应考虑有没有合作的价值， 讨论时讨论的问题是否有讨论的价值，提问的问题有没有思 考的价值，力求使课堂教学设计科学精炼，经得起推敲，提 高课堂效率，课中注重指导学生书写，课尾及时反馈学生学 习后的信息。