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1、第三单元测试卷(满分：120分考试时间：120分钟)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累与运用(共28分)1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(D)(2分)A谪守(zh)浩浩汤汤(tng)伛偻提携(l)B隐曜(yo) 阴风怒号(ho) 觥筹交错(gng)C阴翳(y) 岸芷汀兰(dng) 雾凇沆砀(dn)D金樽(zn) 水声潺潺(chn) 薄暮冥冥(mng)(解析：A.“汤”应读作“shng”；B.“号”应读作“ho”；C.“汀”应读作“tng”。)2下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分)A锦鳞繁阴政通人和横无际崖B波澜苍颜泉香酒冽樯倾楫摧C皓月歧路朝晖夕阴心旷神怡D林霏侧畔静影沉壁忧
2、谗畏讥(解析：A.“崖”应写作“涯”；B.“冽”应写作“洌”；D.“壁”应写作“璧”。)3对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(B)(2分)A佳木秀而繁阴秀：茂盛B翼然临于泉上临：靠近C焉得更有此人更：还D暂凭杯酒长精神长：增长，振作(解析：B.“临”是“居高面下”的意思。)4下列句子中不含通假字的一项是(B)(2分)A属予作文以记之 B湖中人鸟声俱绝C百废具兴 D玉盘珍羞直万钱(解析：A.“属”同“嘱”，嘱咐；C.“具”同“倶”，全、皆；D.“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值。)5下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(B)(2分)A一：上下一白/惟长堤一痕B然：翼然临
3、于泉上/颓然乎其间者C归：云归而岩穴暝/微斯人，吾谁与归D乐：人知从太守游而乐/不知太守之乐其乐(解析：A.全，都/数词；B.均为“的样子”；C.聚拢/归依；D.快乐/以为乐。)6下列关于文学常识的表述有误的一项是(B)(2分)A范仲淹，字希文，谥号“文正”，苏州人，北宋政治家、文学家。有范文正公集传世。B李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗歌大多具有沉郁顿挫的风格。C“记”是古代的一种文体，可以写景、叙事、议论，但目的是为了抒发作者的情怀和抱负。D张岱是明末清初文学家，字宗子，又字石公，号陶庵。著有陶庵梦忆西湖梦寻。(解析：B.“沉郁顿挫”应改为“豪放飘逸”。)7古诗文
4、默写。(8分)(1)一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)(2)高处不胜寒，起舞弄清影。(苏轼水调歌头)(3)酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(4)古诗文中有很多句子蕴含哲理。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)，就蕴含着新生事物无比美好，总会代替旧事物的道理；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”李白行路难(其一)，就蕴含着在困难面前必须不畏困难，坚强自信，乐观和洒脱的道理。8学完本单元后，语文老师拟召开以“面对困境乐观豁达”为主题的班会活动。请你积
5、极参与。(8分)(1)请你为本次活动拟写一段开场白。(3分)生活中，难免会遇到挫折与磨难。在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望；而在有的人眼里，困难则好像万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹？亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢？今天我们就一起来探讨这个问题吧！(3分，围绕主题，语言通顺流畅即可)(2)选择其中一个人物，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。(3分)备选人物：诸葛亮文天祥欧阳修示例：苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。【示例】诸葛亮三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。文天祥南宋著名
6、爱国将领，虽身陷敌营但依然正气凛然。欧阳修北宋杰出的政治家，虽遭贬谪但仍坚持与民同乐。(3)班会上，语文老师让同学们结合生活实际谈一谈自己对“面对困难乐观豁达”的看法。下面是小玲的即席发言，其中有几个问题，请你按要求帮她修改。(2分)人的一生不可能一帆风顺，【A】当面对困难时，你会怎样？是止步不前，自我埋怨？还是勇敢向前？【B】其实，困难能克服完全在于你怎样看待它。如果你以忧愁、抱怨的心理去对待，困难就是一面巨大的墙，是通向成功之路的绊脚石，是让你信心消失的致命毒药。可如果你乐观向上、豁达、不抱怨，困难就会变成一座连接成功彼岸的桥，一条使你从平庸通向高尚的路。【A】处画线句子标点符号有误，应将
7、“第二个问号”改为“逗号”。【B】处画线句子有语病，应修改为：其实，困难能否克服完全在于你怎样看待它。二、古诗文阅读(共42分)阅读下面两个语段，完成912题。(共13分)(一)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁
8、青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(选自范仲淹岳阳楼记)(二)游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也
9、。(选自袁中道游岳阳楼记)【注释】愀(qio)：容色变得忧惧。9对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(D)(2分)A予观夫巴陵胜状胜：美好B朝晖夕阴 晖：日光C迁客骚人 迁：贬谪、降职D至若春和景明 景：景象(解析：D.景：日光。)10把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？这样来说在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？(2)猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震动摇撼城郭。11语段(一)第二、三两段写游览者在岳阳楼的所见所感，请结合具体内容分析不同
10、景物触发了“迁客骚人”怎样的情感？(4分)第二段中，淫雨、阴风、浊浪等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情；第三段中，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。(一点2分)12语段(一)中的“迁客骚人”和语段(二)中的袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，为什么？(3分)“不以物喜，不以己悲”指不因外界环境的好坏和自己的得失而或喜或悲(1分)，“迁客骚人”是带着自身的情感去看待眼前的景物(1分)，袁中道由景生情，因此都未能达到此境界(1分)。附语段(二)参考译文：我们游览的这一天，风和日丽，湖面像熨烫过一样平坦。不时有小船来来往往，如蝇头小字写在白色溪水的绢上。举酒同
11、饮，意趣闲适淡远。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，很是雄壮快捷。傍晚，如炮车般的云升腾，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震动摇撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。阅读下面两个语段，完成1316题。(共12分)(一)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山
12、水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐
13、其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(欧阳修醉翁亭记)(二)(修)方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。(节选自宋史)13对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(C)(2分)A望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的样子B杂然而前陈者 陈：陈列，摆开C宴酣之乐 酣：酣睡D树林阴翳 翳：遮盖(解析：C.酣：尽兴地喝酒。)14把语段(一)中画横线的句子翻译成现
14、代汉语。(3分)然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道游人的乐趣；而游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。15语段(一)中欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示？(3分)围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答。(3分，言之有理即可)16结合语段(一)和语段(二)，说说欧阳修具有怎样的从政思想。(4分)语段(一)中，滁州百姓与欧阳修一起出游(1分)；语段(二)中他宽松待民，简易做事，达到了“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”的效果(1分
15、)。这些都体现了他“与民同乐”的从政思想(2分)。附语段(二)参考译文：(欧阳修)刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的(冤假错案)就可想而知了。”从此，遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，说文章只能用来修身养性，政事才是根本。凡是欧阳修去做过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民，所以到过的地方人民都认为他平易近人。阅读下面两个语段，完成1720题。(共11分)(一)崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣
16、，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱湖心亭看雪)(二)从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公
17、渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。(袁宏道初至西湖记)【注释】昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。东阿王：曹植。洛神：洛水的女神。曹植洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。净寺：即西湖南岸的净慈寺。17对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(D)(2分)A湖中人鸟声俱绝绝：消失B余拏一小舟 拏：撑(船)C舟中人两三粒而已 而已：罢了D余强饮三大白而别 强：勉强(解析：D.强：竭力，尽力。)18把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。我撑着
18、一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。19语段(一)在表达方式上有什么特点？请简要说说。(3分)以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。(3分，意思对即可)20语段(一)作者写到金陵人和语段(二)中写到的湖山好友各有什么作用？请分别作答。(4分)语段(一)作者写到与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐；语段(二)中作者写到湖山好友，则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦之情。(一点2分)附语段(二)参考译文：从杭州武林门西行，远远看见保俶塔高高耸立在层峦山崖上，心绪早已飞到西湖之上了。午时进入昭庆寺，喝完茶，立即划着小船进入西湖。(只见)四面的山峦色彩如黛，
19、春花的光华好像少女的颜面，温柔的春风好像醉人的米酒，湖水的波纹好像平滑的绸缎，刚一抬头，已经不由得眼花缭乱，如醉如痴了。这时想用一个词语来描写(眼前美景)却终不可得，大约好像东阿王梦中初遇洛神时(那样精神迷离恍惚)吧。我游西湖的经历从这一次开始，万历二十五年二月十四日。晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟阿宾曾经住过的僧房。在归宿途中，草草领略了六桥、岳坟、石径塘等景点。第二天一早又收到了陶石篑的帖子，到了十九日，石篑兄弟和佛学居士王静虚来了，一同游山玩水的好友一时间都凑到一起了。阅读下面一首诗，完成2122题。(共6分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻
20、笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。20诗的开头“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”是什么意思？表达了怎样的心情？(2分)这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样(1分)。表达了作者长期被贬的愤慨心情(1分)。21诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？(4分)“闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。(一点2分)三、作文(50分)23任选一题作文。(50分)(1)题目：我生活在_中要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。错误常常是正确的先导。(毛泽东)犯错误乃是取得进步所必须交付的学费。(卢那察尔斯基)两个错误加不出一个正确。(欧洲谚语)人谁无过？过而能改，善莫大焉。(左传)读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。作文略6