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教师要备好学法B收到先征后返的增值税应确认为与收益相关的政府补助如何提高教育教学活动的质量，是一个长期困扰着教师的问题。我认为最主要的原因是课堂教学中没有落实学法指导，大量的机械灌输使学生失去了学习兴趣，没有学习动力。正如古谚所说：“授之以鱼，不如授之以渔。”有专家教授认为：“学生是一个个体概念，是因人而异的，对学法不能强求一致”。学习方法要根据学生特点、课堂类型、教学任务、教学内容来选择。正所谓“学习有法，但无定法，贵在得法”。在义务教育阶段，教师要把握好时机，提高学法指导的层次性，有效地帮助学生掌握、运用、发展、创新学法，让学生掌握学习的自主权，逐步实现“我要学”、“我会学”的可持续发展教育目标。