《课 题：9、鲸.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课 题：9、鲸.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、开元小学高效课堂五年级语文导学案课 题：9、鲸 设计人：五年级语文备课组 审核人：教师寄语：到生活中去，去观察、去倾听、去体验、去创造、去成长！【教学目标】1、认识生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣，培养热爱大自然、热爱科学的情感。(重点) 3、认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。(难点)【导学指南】一、扫清字词笔尖书情正确、美观读写文中词语。方法小贴士：读准音、记住形、写美观。鲸鱼 目前 上腭 哺乳 退化 垂直特征 寿命 经验 判断 胎生 鱼鳍 二、精彩诵读声声传情自读：读通顺、读准确。 （先通篇
2、读，再选择喜欢的段落有感情的朗读）竞读：读出自信、读出风采。（个人或小组pk赛读，读熟课文，读懂内容）齐读：读出情、读出味。 （花样齐读，激发全班学生读书兴趣）三、整体感知说文促情我能用自己喜欢的方法把握课文主要内容。（1、找中心句 2、列提纲）四、合作交流品读悟情1、大声朗读课文47自然段，想想鲸的生活习性并完成表格。种类进食呼 吸睡 觉生 长须鲸齿鲸2、研读课文，领悟说明方法课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法。如，列数字“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”。课文还使用了哪些说明方法？试着用“ ”画出来，并在旁边写明用了什么说明方法。试着这样说：我找到的句子是： ，使用了 说明方法。五、创读感悟倾心抒情在美丽的蓝色海洋中，蕴藏着极为丰富的宝藏，各种海底动物自由自在地生活、嬉戏。其中有一种号称“海中之王”的动物，那就是鲸。白 鲸 虎 鲸 蓝 鲸1、为海洋馆写一段关于鲸的解说词；2、以“我不是鱼”为题写一篇短文；3、以某一种类的鲸（如白鲸、虎鲸）的口吻做一个自我介绍。 【学习反思】