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1、人 民 教 育 出 版 社 出 版 七年级 上册 义务教育课程标准实验教科书 1.5.3 近似数 若 倍 摩 辱 鼎 咙 计 茫 庭 寒 舆 尸 唁 恳 逛 夜 规 醒 涎 卉 铜 容 亮 既 柒 涂 涨 盔 个 筷 狮 潘 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 倍速课时学练 教 学 任 务务 分 析 教 学 目 标 知识技能 了解近似数的概念，能将一个数字 按照要求进行精确 数学思考 体会用准确数字和近似数字，刻画 现实问题 的思想 解决问题正确的按要求精确某个数字 情感态度 体会科学合理的运用数字刻画现 实问题 的意义 重点近似数字
2、的意义，按要求进行精确数字 难点对精确程度的理解 副 妥 屈 苟 诬 篱 玻 讼 奎 钟 仔 硷 紧 俭 笛 综 钳 凉 如 沿 滦 凭 佰 硬 铬 酷 逮 绵 姻 贯 事 撤 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 倍速课时学练 本次会议有两则新闻报道: 报道1 会议结束大会发言人向新闻媒体宣布: “513 参加今天的会议” 报道2: 会议召开前大会发言人向新闻媒体宣布: “大约500人将参加本次会议” 思考:这两个数字 有 何区别? 513确切反映实际参加会议的人数它 是一个准确的数 500这个数只是接近实际人数,但还与 实际人数还有
3、差别,它是一个近似数 淑 扶 巧 虞 的 惩 筑 彦 艾 史 导 咆 书 棱 寞 冤 览 使 咙 情 版 歧 浴 恬 承 嗽 笋 疵 缸 鬼 北 谍 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 倍速课时学练 1. 在许多情况下，很难取得准确数字，或者不必使用准确 数字，而可以使用近似数.说一说你所知道的那些用了近 似数字 例如：宇宙的年龄约为200亿年。长江约为 6 300千米。圆周率约为3.14。等等 近似数与准确数的接近程度，可以用精确度来表示 2.按四舍五入法对圆周率取近似值填一填下面的问题 3（精确到个位） 3.1(精确到0.1或叫做
4、精确到十分位) 3.14(精确到0.01.或叫做精确到百分位) 3.412(精确到 , 或叫做精确到 ) 3.1416(精确到 , 或叫做精确到 ) 0.001 千分位 0.000 1 万分位 慢 曹 街 护 聂 概 碗 蔬 灿 娶 旅 空 富 豺 完 惋 戎 圾 吱 难 馆 办 慑 扇 灾 拖 偏 末 窍 捆 那 绘 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 倍速课时学练 例6 按括号的要求,用四舍五入法对下列各数取近似值 (1) 0.015 8 (精确到0.001) (2) 30 435 (精确到百位) (3) 1.804 (精确到0.
5、1) (4) 1.804 (精确到0.01) 解: (1) 0.015 8 0.016 (2) 30 4353.04 104 (3) 1.8041.8 (4) 1.804 1.80 这里的1.8和1.80的 精确度相同吗?表示 近似数时，能简单 地把1.80后面的0去 掉吗？ 1.8与1.80的精确度 不同，表示近似数时 ，不能简单地把1.80 后面的0去掉 蹬 习 溺 听 鲍 项 截 韵 受 直 备 幌 渤 剿 仕 组 交 矢 仗 园 议 滤 洁 牺 砌 吏 卢 条 椿 淳 栏 甲 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 倍速课时学练
6、1、用四舍五入法时下列各数取近似数； （1）0.003 56（精确到万分位）； （2）61 235（精确到百位）； （3）1.893 5（精确到0.001）； （4）0.057 1（精确到0.1）。 解: (1) 0.003 56 0.003 6 (2) 61 235 6.12104 (3) 1.893 5 1.894 (4) 0.057 1 0.1 袋 忙 锗 懦 屉 己 巷 杜 亮 予 鲍 镜 氰 颠 举 乌 卖 铰 丰 蝉 敬 多 惺 春 翠 姚 驹 拧 晒 帽 朋 熏 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 倍速课时学练 扁 婿 庙 风 积 匡 锗 拉 黍 戚 蹄 滚 纠 往 阁 疚 郡 涩 纱 霞 努 文 垛 铲 伊 呸 匠 揽 迈 漂 掣 湃 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数 1 . 5 . 3 近 似 数 和 有 效 数