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1、小班音乐活动喂鸡教学反思小班音乐活动喂鸡教学反思导幼儿能初步熟悉乐曲的旋律，理解歌词内容。课堂中，幼儿在 教师的带领下，初步学习了合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。活动中我带领小朋友按歌曲节奏边拍手边说歌词，引导幼儿咬字 清晰，模仿小鸡的声音来唱，小朋友都很积极地参与进来了，效果良 好。接下来的学唱歌曲中的接唱部分环节中，一个小朋友深深触动了 我内心的那根弦。本环节中，我首先将小朋友分成两组，第一组小朋 友唱前半句，第二组小朋友唱下半句，我一直在旁边指挥，小朋友接 唱得也很开心。正在这时候，班上比较能干的娟娟突然把小手举得高 高的，于是我停下手势，轻声问娟娟怎么了，娟娟说：宋老师，你的 手肯
2、定很累了吧！你休息一下，我来当小班长带小朋友唱吧。娟娟的 一番话，让我顿时红了眼眶整节活动下来，小朋友学得很认真，课堂气氛也很活跃，教学效 果良好。除了教学带来的喜悦外，看到班上小朋友一天一天的进步, 而且这么体恤老师，我打心底开心。爱在悄悄蔓延！小班音乐活动:喂鸡活动目标：1、初步熟悉歌曲喂鸡的旋律，理解歌词的内容。在教师的带 领下初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。2、尝试根据画面的'有关信息及已有的生活经验，用不同的动作 表现公鸡和母鸡的样子。3、能积极的参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与 众不同的意思。活动准备：1、H常生活中观察过公鸡和母鸡，并初步了解公鸡和
3、母鸡的外 形特征及动作特点。2、幼儿用书：喂鸡。3、音乐磁带、录音机、投影仪。活动过程：1、复习歌曲小小蛋儿把门开。幼儿听歌曲的前奏说出歌名，并重点复习唱第1、2句，学习用 断顿和连贯两种唱法表现。幼儿边唱歌边做表演动作。2、幼儿欣赏教师范唱歌曲喂鸡，初步了解歌曲的内容并熟悉 旋律。引导幼儿看幼儿用书投影图喂鸡，引出歌曲，帮助幼儿了解 歌词。教师：图中有谁？他在干什么？教师慢速、完整的演讲歌曲。教师引导幼儿回忆歌曲的内容。教师：歌里唱了什么？奶奶养了几只鸡？是什么鸡？两只鸡每天1忙什么？教书再次慢速边指图边演唱歌曲，让幼儿进一步熟悉歌曲的旋律 和节拍。3、幼儿尝试创编表演动作。教师提问，引导幼
4、儿根据歌词创编第1、2乐句的动作。教师：怎么能让别人知道奶奶养了两只鸡呢？用什么动作表示呢?教师反馈并帮助幼儿整理动作，再带领幼儿边唱边有节奏的做动 作。幼儿在教师的引导下观察幼儿用书画面，根据幼儿用书画面中的 信息及自己的经验，分别创编公鸡、母鸡的模仿动作。教师及时反馈 幼儿不同的动作与画而的关系，引导幼儿学习有意识的变化动作。教师：大公鸡（大母鸡）是什么样子的？图上是怎么画的？你还 见过什么见的大公鸡（大母鸡）？教书唱歌曲的第3、4乐句，幼儿练习在第四句时有节奏的表现 大公鸡（大母鸡）的动作。教师引导幼儿根据生活经验创编公鸡叫和母鸡下蛋的表演动作。教师：母鸡下蛋（公鸡叫）的时候是什么样子的？教师带领幼儿练习母鸡下蛋（公鸡叫）的动作。4、幼儿完整的表演歌曲。教师演唱歌曲，幼儿做动作。教师用表情鼓励幼儿做不同的动作， 用体态动作提示幼儿有节奏的表演。教师完整的边听音乐磁带边表演唱一次。教师鼓励幼儿参与歌曲表演，并在演唱结束时，加上随意的公鸡叫声，增加活动的趣味性。