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1、2019年幼儿园教科研工作总结【编辑寄语】以下是为大家整理的关于 2019年幼儿园教科研工作总结的文章，欢迎大家前来参考查阅！ ！幼儿园教科研工作总结本学期，我园教科研工作在纲要精神引领下，在上级教研部 门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工 作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中，提高了教师开展“有效教学及游戏”的 整体水平。在“综合课程”与“特色课程”的互融互补研究中， 提升了教师课程实施的能力。 高效完成了各项工作任务。 现将本 学期教科研工作总结如下：一、亮点工作：（一）抓实
2、常规管理，提高一日活动质量1. 本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了幼儿园教育指导纲要、以及幼儿园教师一日保教工作细则、 教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等， 使教师对自己的工作职责、 要求明确于心。同时针对青年教师开 展了学习纲要常规的考查工作，进一步提高了青年教师 理解、贯彻纲要的能力。在加强学习的基础上把各项工作细 化到月考核中，使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。2. 进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级 进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保 教能力，优化一日
3、活动质量。3. 开展了教研组计划的交流活动与班级环境创设、晨操、晨锻器材、教育随笔、教职工讲故事等评比活动，增强了保教工作 的有序性、实效性、创造性。（二）扎实园本研训，提升园本教研实效1. 实施有针对性地引领指导（1）新教师稳扎稳打，扎实各项基本功对于新教师的培养，首先我们有意识地安排思想素质较好、 业务能力较强的教师与新教师搭班，让她们在潜移默化中进步。 同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案。另外，我们还多 创造机会让她们外出听课， 学习优秀经验。在对新教师的培养中 ，“师徒结对”是较为有效的措施。本学期，我们进一步开展师 徒双向选择，并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动，让师 徒在
4、同课同台竞技中，感受同一个活动不同的教学效果，在交流反思中成长。（2）骨干教师一一树立榜样，发挥引领作用骨干教师是幼儿园的精英，他们已具备较为扎实的基本功。 本学期，我们一方面，继续给她们创造外出研修、培训的机会，提升她们的引领能力，鼓励她们向专家型教师发展。另一方面， 让他们加强课堂教学的研究，做到立足于课堂、成材于课堂、服 务于课堂，如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开课 进行听课、评课，给新教师、青年成长教师做好有效教学讲座， 带头搞好幼儿园课题研究等，让骨干教师在园内充分发挥骨干教 师的榜样示范作用，在辅导其他教师的过程中自己也获得发展。2. 开展多形式的有效教学本学期，我园采
5、用“以老带新、以能培弱”等合作、自主探 究的工作方式，积极推进有效教学的研究， 提高有效课堂教学水 平。（1）有效教学之“以老带新、以能培弱”系列研讨活动：A. 由骨干、老教师担当的师傅上一堂示范课-然后采用集体 评析的教研形式，找寻示范课中存在的问题， 其间鼓励徒弟大胆 提出自己的对示范课的建议-针对师傅上的教学示范课中存在的问题，运用一对一的指导方式对新教师上模仿课的教案进行再 设 计指导-在改进教案与教学准备、策略等基础上，开展了新教师 上教学模仿课活动对新教师的教学活动进行点评。B. 通过骨干教师开展有效教学的系列讲座，从教学的有效导 入、教学中的有效提问、策略到有效教学中课件的制作、
6、应用等 一系列研训活动，寻求有效教学的理论支撑， 帮助新教师与能力 弱的教师进一步掌握有效教学相关知识与技能。(2)重视特色课程地创建：在日常活动中，我们努力营造琴棋诗画的浓郁氛围， 具体从 六个方面来体现：A. 每个班级都开设诗画专栏， 口：“中华古诗”、“诗情画 意”、“古诗便签”、“古诗新画”等，走廊、墙壁、楼梯随处 可见老师和孩子的诗画作品，或粘贴、或悬挂，让孩子走进校园 就能体验到浓浓的诗情画意。B. 从晨间操中体现：老师们选择古诗新唱春晓、悯农、咏鹅等幼儿比较熟悉、易懂的音乐，让孩子们在美妙的 乐曲中尽情地歌唱、尽情地表演，在音乐声中享受着诗歌的韵律 美、意境美。C. 从户外活动时
7、体现：我们用古诗接龙和古诗新唱碟片在校 园广播中播放，让孩子在朗朗诗歌中自然而(2)重视特色课程地创建：在日常活动中，我们努力营造琴棋诗画的浓郁氛围，具体从六个方面来体现：A. 每个班级都开设诗画专栏，女口： “中华古诗”、“诗情画意”、“古诗便签”、“古诗新画”等，走廊、墙壁、楼梯随处 可见老师和孩子的诗画作品，或粘贴、或悬挂，让孩子走进校园 就能体验到浓浓的诗情画意。B. 从晨间操中体现：老师们选择古诗新唱春晓、悯农、咏鹅等幼儿比较熟悉、易懂的音乐，让孩子们在美妙的乐曲中尽情地歌唱、尽情地表演，在音乐声中享受着诗歌的韵律 美、意境美。C. 从户外活动时体现：我们用古诗接龙和古诗新唱碟片在校园广播中播放，让孩子在朗朗诗歌中自然而