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1、小班数学教案及教学反思奇奇数玩具活动目标：1、学习3以内数与物的对应。2、能用点数的方式数物品并用数字1、2、3来表示物体的数量。活动准备：教具：数字大卡1-3，贴有3种不同小动物的房子，小老鼠奇奇。学具：幼儿人手一份数字卡片1-3，操作册20页。活动过程：一、导入，引出数字1-3。1、集体游戏：小鱼水里游。一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁;两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头;三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。提问：在刚刚的游戏中都出现了数字谁呀?(1、2、3)。出示数字卡片1、2、3复习巩固对其的认识。2、教师分发学具。师：小朋友在刚刚的游戏中表现都很好，小鱼有礼物要送给你们，请你们双手来接，有礼貌
2、的说谢谢!提醒幼儿将礼物放在桌子上，不乱动。二、创设情景练习点数1，做客。听声音找到小动物的家，出示房子依次出现小动物的房间：“看看我们先到谁家了?”(小猪)几只小猪在家呢?(1只)，依次是小羊(2只)，小狗(3只)，请幼儿点数并说出总数。2，游戏“挂门牌”，将数字与数量对应匹配“小动物们都住进自己的新房子里，可是它们都忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧!”请幼儿分别用数字卡表示门牌号，并提问：“你是怎么知道这个门牌号是*家的呢?”(小猪的房间住着一只小猪，门派号是1)以此类推。三，完成操作册20页。师：小朋友看，在我们帮助小动物们挂门牌时谁悄悄来了?(小老鼠)。我们来听听小老鼠奇奇来做
3、什么?哦1yuanl 奇奇在整理玩具柜时也遇到了困难想请我们小朋友帮忙，你们愿意帮助它吗?(愿意)小朋友取出操作册翻至20页，帮奇奇把夹缝中的数字1、2、3贴到相应的位置。活动结束：将操作册送回家。活动反思：活动分为三部分。第一部分，游戏引出数字，通过游戏让幼儿复习数字宝宝，为下面的活动做铺垫，第二部分，学习数与物的对应，通过点数并帮小动物挂门牌让幼儿感知数字与数量的对应关系，这是本次活动的重点也是难点。第三部分，完成操作册，进一步巩固幼儿对数与量的理解，同时检验幼儿是否真的掌握，是针对数与量对应的操作练习。整个活动思路清晰，过程安排完整，合理。活动从头到尾都是围绕目标进行，游戏贯穿整个活动，课堂气氛活跃。最后的活动检验95%幼儿以掌握。针对目标一学习3以内数与物的对应，可将活动二中“挂门牌”改成“按物取数”则更为完美。