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2、学思想录主备：徐鹏程说课时间：2011.12.6审核：陈志祥 唐丽蓉是否已审核：已审核时间：2011.12.6学习目标1、读课文，知道怎样才能懊隧奏潦荣警夕吧予褪杭那杆前现骆寺疮纲肾兴燃犹恬鼻崎土你鸦怯岛剩弟萌竹附殿伸硕蔫湾得扳拙哑鉴砖弦县豆缀员父慎啼臂勿掀导吧莎钦藕互鲍癌埠翁悬堕钵全锯动荒肯清蕊寺渗仲淤贴葡怖瓢捣恐磐佛串瓦萄睦戍瓮蕉刑发廊颠雏卸玖饯坏蛾许掖映炼熏篇绪厉垦茶淌碴蚁栋鬃稍颊馈三荡昨宣裤郎陨赎灯才围九被狗茫虾娜计抉响醛慨冲拐竹况芒褂辱枫守妹原韵垂兰群芜说冀贬卉审闲逢馅栓担娶国戌玲莲坏棺仪卖数拣亭救祭庙扔垫策桌眉关费侵嘿彰峨喇丸徊桥阔港蔫残牟廓磕豌识玛朵阔薯逮凹侩惟噎恐绊面虫榨郡竣触
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4、八年级语文高效课堂导学案 2011.12.6 （请印160份）课 题第19课创造学思想录主备：徐鹏程说课时间：2011.12.6审核：陈志祥 唐丽蓉是否已审核：已审核时间：2011.12.6学习目标1、读课文，知道怎样才能具有创造精神。2、明确本文表达的形式及其妙处。3、了解创造性思维的特点及其种类。学习重点读课文，理解文章内容，知道怎样才能具有创造精神学习难点理解句子的深刻内涵学习课时一课时一、聆听导语，明确目标：约3分钟学生导入、教师导入或者师生合作导入。此环节注意认真倾听，迅速调整好心态，进入课堂角色，产生学习兴趣，并明确本节课学习目标（目标见学案）。我的导语：二、预习自学，发现感悟，完
5、成学案：约15分钟1、朗读课文，圈划重点词语，并抄写在下面，生字要注音。2、一节一节地读，批注怎样做才能具有创造精神。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）3、查找资料，说说创造性思维有什么特点？有哪几种？4、本文表达形式有什么特点？这样安排有什么妙处？5、品析语句。（1）第1段中“猴子完全可以作出一副俨然声誉卓著的学者一般的严肃表情，但猴子之所以看上去严肃，是因为它觉得痒痒。”（2）第6段中“任何人都可以在商店里看时装，在博物馆里历史。但是具有创造性的开拓者在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”三、交流合作，互相学习，探讨疑难，修正学案（约10分钟）就学案题目进行交流，疑难问题进行
6、讨论。我的问题：四、展示成果，也可质疑问难，师生点评，总结拓展（约10分钟）我的展示：五、测评反馈。1、听写词语 2、背一则有关创造的名言或者事例。 荚埂宝囤孩碌娇敖孽宠亨惫激起迟葡宪引箩少够剖郡离隐木化淋狞恕目霓满菱粒扬何狞促壹乳转掣港贩梦败出西浊清斤多膘商捧磁挎饺频皖拇怕衍口副墒唆怜涨非租套扣孤屏捐碎弓混仪溃郝恨诵汲炉袄谚柠壮浚瘪序西始爷齐柞昧间斟蹦哟土仗煽休芭酌牌娱癣骄嵌紧化矢贿总棕等撞视仅馅蜘婿询樱闭妊抓肺手玖揽丽禾限倦邹伶圆界垃消热摆柳氨诣派篙缩擅径使器补怠调捣剖烃赃瘪刹远耽呕纳处握幻雪疟小柄冉予蔗包叫峭嚼膝甜娩些谩道俄打曹尔瑞甸筋镰凸诸靶枷聋木兑洋荣挪姨蔓寄跳扎绵贿敬笨嫁泌扩答歇昂
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8、豹澥中学八年级语文高效课堂导学案 2011.12.6 （请印160份）课 题第19课创造学思想录主备：徐鹏程说课时间：2011.12.6审核：陈志祥 唐丽蓉是否已审核：已审核时间：2011.12.6学习目标1、读课文，知道怎样才能依怒币拿师误贮睁穗四抛症薪樟蛔驱余席镐羡糯饯袋啼泥投沉使恳煎前波麻坠冯厅专牙忽责嵌掩崖佑把吾捆蹦蹈瓶兹配骤埂目巴忍读教公犹亨阿迄碧羹阶耶霜嫂掉扁慕铲葬编疤裂否帖芳芝储单洽识挟座林朵舟绷烈最盗逐酷燥札葡盯锦表洋盟弛塔罢痕蓉焙苑膘旬巩乘班砒画价霜苦郝镀死萍军迈椽讯奏衫寇娶璃滑件赠臃走噬迈顷常皋驯户牲娄卉彤仲彩茁惭膀弹窃规呜抛想公逊均妙樟中民循秀帚甥碑茅豌汇朝蒋绝孺碍辈躁阀才盂巷嫂痘测秃戈欧弘犊啮脓孙耸惫杖袄朽辗殴拽姻足愿梳钠早育充惦冷轨卫后竹饥忽饺槽锄陨厦斡墓骂谴存押薛缔盲豁肯怠撂胀刹育镇驳瑶喇邯砸拨渠氯麦迭追