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1、大班语言：雪孩子 陈均 目标：1、通过听故事，说一说，猜一猜，并理解故事情节。2、欣赏故事，体会雪孩子舍己救人的高尚品质。3、能简单复述故事。重点：听故事，看图理解故事情节。难点：体会雪孩子舍己救人的高尚品质。活动准备：雪孩子多媒体课件活动过程：（一）：谈话导入，激发兴趣 师：现在是什么季节？冬天太冷了天上会怎么样呢？（下雪）出示课件雪景 师：下雪天我们可以怎么玩呢？虽然我们这儿不是太冷，所以下雪的机会也比较少，但是我们有些小朋友冬天有去过仙女山、金佛山这些地方，在那里就可以玩雪。（堆雪人）出示玩雪课件 师：小朋友们，今天你看谁到我们班来了？（雪孩子，雪人）雪孩子做了一件非常了不起的事情，会是
2、什么事情呢？我们一起来听听故事吧!C经营活动现金流入320万元（二）、欣赏故事，初步感知故事内容。12甲公司201年度因政府补助应确认的收益金额是( )。提问： （1）故事的名字叫什么？ （2）故事里都有谁？发生什么事啦？ （3）雪孩子去哪里了？若800职工职工月收入=1300元，则交超过800元工资额的5%；（三）：运用课件，进一步理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质。B宫内死胎 E器官移植1课件出示，提问：兔妈妈要干什么去呢？（找吃的）兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法？(兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子让他和小白兔一起玩。他们又唱又跳，玩得很开心。)2出示课件，提问：小白兔睡
3、着后发生了什么可怕的事情？（火把旁边的柴堆烧着了，小白兔睡得正香，一点也不知道。） 3雪孩子是怎么做的呢？（飞快地跑进去，将雪孩子抱出来。）1试述DIC的发病机制 4欣赏课件，提问：救出小兔子后，雪孩子怎么了？雪孩子去哪里了？变成了什么？为什么？ 5.小结：这是一个多么勇敢的雪孩子啊，为了救出小白兔，自己却没命啦。雪孩子的这种表现，我们可以用四个字来表示-舍己救人。雪孩子是一个舍己救人的小英雄！可能方案123（四）复述故事。5、开发人员、用户1.看图片讲述故事。8() 一定量的羊水、转移的癌细胞、骨折时的脂肪颗粒或其他带负电的异物颗粒进入血液，均可通过表面接触形式激活凝血因子，从而启动内源性凝血系统。2.幼儿跟着课件连贯讲述。3.个别幼儿上台讲述。（五）延伸：我们周围有这样的好朋友，他们是怎么乐于助人的？(如摔倒了扶起来，系鞋带，帮别人穿衣服等)资料（6）甲公司的会计处理不正确。1、系统分析过程一般分为三个阶段，即：