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1、小班音乐活动：大熊山活动目标：1在故事情景中倾听音乐，尝试按不同音乐来表现动作。2 借助故事情节仔细观察画面，并且大胆进行想象。活动准备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰、音乐快乐的小熊活动过程：一、活动导入：小老鼠来了师：今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？（小老鼠） （播放课件图 1）二、进入情境：感受表现1. 走一走师：今天小老鼠带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）（播放课件图 2）师：小老鼠也非常想知道这是什么东西，于是它就决定走过去看看，它是怎么走的呢？请你们听一段音乐（老师播放音乐 A）师：
2、你听了音乐后觉得小老鼠是怎么走路的呢？你来走走看。（请 2-3 个幼儿学学小老鼠的走路）（老师继续播放音乐A）师：你们觉得小老鼠是怎么走路的啊？（有节奏）师小结：原来小老鼠是听着音乐有节奏的向前走的。师：请大家一起试一试，学学小老鼠听着音乐有节奏的走路。 （老师关注幼儿是否有节奏的学着小老鼠走路） 2 遍。师：现在我们跟着小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么东西等着我们。23 遍。2. 由小变大师：我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？（变大了）（播放课件图 3：从小逐渐变大）怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？（从小慢慢变大的）师：我给你一段音乐你来做一个变得越来越大的动
3、作好吗？你先做一个小小的动作。（播放音乐 B)师：还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。师：让我们一起听着音乐做自己喜欢的越变越大的动作。师：你觉得这个越变越大的东西到底是什么呢？（幼儿自由猜说）我们继续跟着小老鼠向前走看看那个东西究竟是什么？（播放音乐A）3. 睡觉师：那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼儿自由说） （播放课件图 4：一半身体）师：你觉得他在干什么？你怎么知道它在睡觉呢？我给你们听一听这是什么声音？（播放打呼噜的声音）师：你觉得这个大的动物是怎么睡觉的呢？我们来听段音乐，请你来试试它睡觉的样子（教师播放音乐C)。师：听了音乐后你觉得睡觉的时候身体怎么样？（摇摆）像在干什么？（汤秋千）师：我们大家再一起跟着音乐身体像荡秋千一样的睡觉。刚刚你们睡觉的时候做美梦了吗？等会儿把你做的美梦告诉我。4. 音乐游戏“石头熊”师：它到底是谁啊？（熊） （播放课件图 5）我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧！