《医务人员竞聘职务自我评价.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医务人员竞聘职务自我评价.doc（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 医务人员竞聘职务自我评价 各位领导，同志： 现在我主要就任*一职*年来，对*这一角色的认识谈几点看法： *是医院科室管理工作的组织者和指挥者，在医院管理工作中占有举足轻重的地位，尤其在医疗市场激烈竞争的今天，*管理水平的高低，直接影响着科室乃至全院整体工作的全方位发展，要想做一名称职的*，我认为应该做到： 第一、学管理、懂管理、与时俱进、创造性地开展工作 1、作为一名管理者，首先应该能够调动科室的一切资源，将之投入到能产生最隹效应的机会中去。 就我们儿科而言，首先要善于发现科内护理人员的优点，利用其优点，指导其工作，发挥个人专长。其次，建
2、立团队精神，要让他们在协同工作中取得成绩，充分发挥个人力量。再者要抓住重点，以点带面，发挥设备优势和个人优势。 2、要与时俱进创造性的开展工作。标准不只是为科室做出多少成绩，而是要让患者满意。 3、逐步探索工作中量化考核标准，彻底打破中锅饭，调动大家的工作积极性，变被动护理为主动护理使责任分明、优劣可视，真正体现了多劳多得，同时也为病人提供了最隹报务。 第二、*应具备一定的职业素质 1、加强自身学习，不断提高自身理论知识和技术水平，帅先接受新知识新技术，做专业技术的带头人。 2、在日常工作中热情、诚恳、宽容，经常树立好榜样，向别人看齐，只有这样才能达到下属全身心的投入与支持。 3、不管在什么条
3、件下都能有一个清醒的头脑，一个平衡的心态，井然有序地合理安排好人力、物力，使科室护理工作正常运转。 4、与科室护士之间建立起相互信任、激励、鼓舞和支持的人际关系，以便在护理管理工作中获得最佳的心理效益。 5、医院是一个整体，因此应建立好科与科之间的协作关系。使科与科之间互帮互助，形成浓郁的合作氛围。 总而言之，对于医院实行公开竞聘*，我表示拥护，时代造就人才，能者上，庸者下，如果我没有竞聘上*，我将是一名称职的*，如果竞聘上了，那也是领导的信任，同志们的支持，我将努力、再努力! 作为一名团员，我积极参加团的活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。
4、我的原则：占着一个位置上，就要做实事，不能名不副实。 中考结束了，我毅然放弃了以公费进入刘桥中学，来到了江苏电大通州学院，成为了一名会计专业的学生。在我心中，我始终认为成绩不是衡量一个人的标准，培养高超的技能和各方面的能力，那才是成功的重要保障。 漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西， 不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生的终点，我也能坦然地告诉别人：我能，我行，我是一个真正的成功者。因此，在进入江苏电大通州学院时，我就为自己设立了四年的短期目标，以达到激励自己不断前进的目标。争取能够在校四年提高自身素质，培养自身综合学习的能力。 在学习方面：由于我进入电大的分数线高，
5、开学初就被班主任任命担当班长，这个头衔一直一到现在都未改变。我每天坚持早起上自习，严于律己，抓紧时间学习，这不仅是我对自己的要求，更是作为一种动力促使着我进步促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。上课我认真听讲，课后及时完成作业。于第一学年和第二学年分别被评为综合素质一等奖和综合素质二等奖。在XX年11月被学校选中与我班的另一名同学参加通州市红十字会举办的红十字青少年救护知识与技能比赛，并取得了团体一等奖的好成绩。同时，还有效的配合老师工作，加强老师和同学们的联系，使我班拥有一个良好的学习氛围，被学校多次评为五星级班级。并于XX年12月作为候选人参加了学校举办的共青团江苏电大通
6、州学院第八次代表大会选举，成为了学校共青团的一名理事。XX年10月参加了江苏城市职业学院南通办学点、南通市广播电视大学第三届五年制高职技能竞赛点钞项目一等奖。于XX年11月参加了省电大第四届五年制高职学生技能竞赛点钞项目一等奖。 在思想政治方面： 共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用，自XX年入团以来，我一直以一名优秀团员的标准来时刻要求自己，尤其是进入电大，在学习好专业知识的同时，积极参加学校组织的各项活动。XX年4月作为主持人参加了由校团委组织开办的去烈士陵园进行扫墓的活动。XX年7月份，我向学院党总支递交了入党申请书，表明了我想入党的决心。在实践过程中，我积极履行在申请书中给
7、自己提出的要求，认真学习三个代表、八荣八 耻重要思想和党的路线、方针、政策问题。不断提高自身的思想觉悟，为更好的为同学服务作好准备。通过努力，我在上学期参加计算机学院的初级党课培训，争取能早日成为一名入党积极分子，为入党作好准备。2018年8月份参加了由通州市的党员培训，并通过了考试。虽这样，但我会继续努力，思想继续向党组织靠拢，以一个党员的标准来严格要求自己。作为一名团员，应始终牢记共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的纽带和桥梁，是中国共产党领导的先进青年组织。时刻以团员的标准严格要求自己，不忘团员的职责，严格遵守团员的守则。牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，在思想上始终一致。因
8、此，我会更加努力学习，并以高涨的热情投入到组织学习当中。在业余时间里，认真学习，积极参加团委组织的各项活动，全面提高自己的能力，展现青年人的积极向上。在2018年11月5日参加了通州市消防大队开展了消防志愿者行动方案，成为了一名真正的消防志愿者。 在工作方面：在学校的第一学年当任校就膳管理部干事，第二学年当任就膳管理部副部长，于第三学年的第一学期就任就膳管理部部长和校学习技能部副部长，于第三学年的第二学期就任就膳管理部部长和校学习技能部部长。多次被评为优秀学生会干部。作为一名学生干部，能以身作则，认真学习科学知识，利用课余时间不断锻炼，提高自身能力，学以致用，使课堂上学到的知识得以充分发挥。思
9、想上积极进步，努力向党组织靠拢，从而明确自己的奋斗目标。在工作中积极开展团委的活动，以身作则；努力去争取机会，做好每一件事，虚心听取别人对她的意见和评价，积极参加社会实践和公益活动，培养综合能力，使自己从德、智、体三方面得到充分的发展。在2018年11月21日学校举办的校园运动会跳远项目上获得第四然的成绩。于2018年11月28日通过了学校举办的学生干部培训。在担任学习技能部部长后，通过努力工作和组织开展活动，进一步认识到了团组织的积极性和重要性。于2018年4月16日开展了校园小品相声比赛，并取得了圆满成功。同学们积极参加，表演得有声有色，给评委和同学们都带来了欢声笑语。在电大的这么长的时间
10、里，我结识了许多朋友，也学会了一种技能沟通。与他人合作，最重要的就 是要不断的沟通。所以在班集体中，作为一名班长，我就经常了解大家对老师和对我的意见，并试着在谈话中找出解决之道。在理论学习上，为了更好的提高我的工作能力，我多次向工作能力强，业绩优秀的班干部学长探询经验。系统地学习了学生干部应有的工作方式和态度问题。积极参加班级及学院团日常的活动。 开展了如下的活动： 1、举办庆中秋，迎国庆主题联欢晚会； 2、组织同学们积极参加学院迎新晚会； 3、成立了以学习委员为组长、以各科课代表为小组长的学习小组，并对学习小组的正常、有效运行做了详细的方案； 4、作为班级领队带领我班同学积极参加校园舞蹈比赛
11、，在大家的共同努力下取得了优秀奖； 5、为响应团支部号召参与了 三基 的手抄报的书写工作； 6、积极参加班上组织的大学生是否应该谈恋爱辩论赛； 7、草定了班级管理制度； 8、制订了就膳管理部的规章制度； 此外我目前还是一名消防志愿者。 在日常生活方面：与 室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通，是一件非常开心
12、的事。 记得有位管理学教授曾经在一次演讲中谈到，中国人在商场上最大的伎俩体现在四个字上：浑水摸鱼。我不象是个能在乱世攫取利益的人。我认为无论是在商场还是学校，最重要的就是一个诚字。作为一名团员，我时刻铭记：善待别人就是善待自己。 革命尚未成功，同志仍需努力，知识无止境，学习更无止境。 作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的 发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识，做好社会
13、实践工作。做一个全面发展的江苏电大通州学院的大学生。 路能走多远，不要问双脚要问意志；心能飞多高，不要问翅膀要问梦想。磨出锋利，天道酬勤，即使现实有很多挫折和坎坷，我都不会放弃我的希望和理想。我想，只要我有力量，够坚强，明天一定是晴天，面对每一天新的太阳，我也会用新的成绩成就新的我。 最后 , 我希望团总支能考虑我的申请 , 同时我也会继续努力 , 争取更好的发展机会。 一、形成性评价 在体育课堂教学过程中，达标和技评测试是巩固动作、培养能力的重要环节，传统的达标和技能评价是教师根据学生测试的情况分别给予a、b、c、d个等级的评价，而学生完成测试前努力学练的真实准备过程教师却不得而知。事实上，
14、个别学生因体育基础扎实，课堂上没有认真学练而得a，而有的学生经历了一系列的自主探索活动和刻苦学练，终因基础或偶然的失误而得b,甚至得c或d。这样的评价方式有较大的片面性，不能真实反映学生的学业水平，与新课标以学生为本，关注学生的发展、体现合作意识相背离。为了激励和促进学生平时学习，注重对学生技能的形成和发展过程的记录，加强其合理性、有效性和科学性，笔者用了一个学期的时间进行了实验和探索，归结了如下评定方法：形成性评价要关注纵向比较，淡化横向比较，以图表曲线形式来体现，表现性评价以定性描述的形式来反映学生的情况。在指导学生评价时仍采用a、b、c、d四个等级的形式进行评价，以一周为单位运用图表曲线
15、的形式进行评价。 学生完成达标和技能评测试后对自己本次学习过程的自我评价，其也可以用作教师辅导学生练习后对学生二次学习效果的自我评价。其评价标准是：a表示学生对课本知识与技能理解透彻、掌握准确、思路清晰、充满信心；b表示学生对课本知识与技能基本掌握、思路清晰、较有信心；c表示学生通过学练、模仿能完成动作，但信心不足；d表示学生对课本知识与技能模糊不清，无法独立完成所学动作。假如某学生第一周测试为c等，第二周为a等，第三周为b等，第四周为b等，第五周为a等，可用图2表示。从图2、图3可以看出，学生首次完成测评时的真实情况，以及通过后续努力学练后掌握技能的情况。这种评价方式的作用是：能激发学生的学
16、习动机和学习兴趣，为学生发展服务，反映学生的学习发展过程；提高学习能力，增强自信心，调整学习策略；培养合作学习和与人交往的能力；通过自我评价和相互评价增强参与意识。通过图表曲线形式来直观表示学生的学习情况，使学生和家长都能一目了然学生本周内在该方面的表现。在图下面还有教师评定和家长反馈栏，这主要是教师在必要的时候以定性描述的语言对学生学习进行表现性的评价。它可以使学生和家长能对这一时期学生的学习有一个较全面、详细的了解。 二、阶段性评价 一个学期进行到一半，需要对前半个学期学生的学习完成情况进行检验，查找其存在的问题和具体的优势，以便后半学期师生共同进行调整和进一步发展。阶段性评价主要从以下几
17、个方面搜集评价资料： 1.每个学习单元上交本单元学生学习状况的小结； 2.每单元每位学生上交一次自己最满意和最不满意的测试成绩； 3.月考核情况分析； 4.学生参加校内外各种活动的获奖证书复印件； 5.每位学生每月上交的小制作、小设计、小论文、小报告等； 6.让每位学生每个月上交一份课外自我健身的活动项目。 以上材料逐一收入学生成长记录袋中，并按表格形式进行汇总、评价， 一个学期结束后，打开该学生的成长记录袋，学生学习进展情况清晰可见，也可把它作为学生送给父母的厚礼，帮助家长全面了解学生在校的表现和成长轨迹。这些材料还可以作为对学生综合评价的一个依据。 三、终结性评价 终结性评价是学生对自己在
18、整个学期的学习情况的定性描述，可以通过同学互评、家长反馈，结合一个学期收集的成长记录材料，进行自我评价，最后请教师给予客观真实的评价。教师的评语力求简明扼要、具体，尽量使用激励性的语言，客观、全面地描述学生的学习状况，充分肯定学生的进步和发展，同时也要指出学生在哪个面具有潜力，哪方面还存在不足，使评语有利于树立学生学习体育的自信心，提高学习体育的兴趣，明确自己今后的努力方向，促进学生进一步成长。 四、综合评价 在新课程改革背景下越来越多学校将形成性评价与终结性评价两者结合起来，进行综合评价。如果将本班学生学习体育的情况分为a(学习优秀)、b（学习良好）、c（进一步努力将成为良好）、d（须加倍努力，积极改进学习方法以赶上大多数同学）四类。 9 / 10