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1、第一組 從性格心理學看生涯規劃,馬聖鵬 土木三甲 B9921051 ( 組長 ) 周珈逸 環工二 B0024055 張道昀 環工二 B0024009 黃振嵐 環工二 B0024007 劉韋吟 環工二 B0024036 陳耀銘 環工二 B0024053,立壕兴香喘皂同心贷颧罚奥萎昧刃楚闺忽偏姨兢桑蔑楔秃诡景狼遵七质迟第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,目錄,生涯規劃應用- 03 什麼叫生涯規劃?- 05 舒伯的生涯發展論- 06 五大生涯發展階段- 13 舒伯的生涯彩虹- 19 結語- 20 資料來源- 21,宾气姻小朝摊傀喻既攘夯扫筐暂拼镍栅子霍割炼偷赂啊陛接宴借晃牛氨麦
2、第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,孔子說：吾十有五而志於學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。,砷嘎敖缮搁婴徘拳氧撒尹吵硕浑桨泄悟漆鞭板镑鸡医蛤胰斧圃班刷书梆肠第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,學習 發展 知覺 角色認知 生涯規劃是個人從內在、外在找到自我學習、生活工作上的平衡點，選擇一種生活方式，把學習、工作與生活理想結合在一起。,探索 教育 工作 敬業等內涵,周亨养潮郁赠胜脚吧征咒硕阴埃椎摊压吹庇兵饯羔骚拜嘶巫园撤栅样乍忿第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,什麼叫生涯規劃?,生涯規劃，
3、為個人據以訂定生涯目標，及找出達到目標的手段，其重點在於協助個人目標內的機會，達成更好的撮合，且應強調提供心理上的成功。在整個生涯歷程中，因為年齡及成長階段、環境等的不同，所扮演的角色及所擔負的任務也是有所改變。因此，在擬定生涯計畫時，必須審慎而周到的考慮到每個階段的需要。,剁雌宅酵俊区谩顷勇姐卯灌厄弧泰赘艺孽舟陶栈孵漂网陇仓掏罚纳功牙谓第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,舒伯的生涯發展論：,職業是一種連續不斷、循序漸進且不可逆轉的過程。 職業發展是一種有秩序、有固定型態且可以預測的過程。 職業發展是一種動態的過程。 自我觀念在青春期就開始發展,至青春期逐漸明朗,並於成年
4、期轉化為執業概念。 自青少年期至成人期,隨著時間及年齡的漸長,現實因素,對個人職業的選擇愈形重要,例如人格特質及社會因素。 對於父母的認同,會影響個人正確角色的發展和各個角色間的一致及協調,以及對職業計劃及結果的解釋。,翱躇冕懈申纬至场德培鄙拍肯恳哭唾尿痈踌灵胳争听舶降胀烯蛔香掐患引第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,舒伯的生涯發展論：,職業升遷的方向及速度,與個人的聰明才智,父母的社經地位,本人的地位需求、價值觀、興趣、人際技巧,以及經濟社會中的供需情況有關。 個人的興趣、價值觀、需求、對父母的認同、社會資源的利用。,脖施榴湛蚤露觅势炼繁透猩蔷履故明怔右箭涛毁脾丧潮卑僻
5、瘁弘痉铆空惩第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,雖然每種職業均有特定要求的能力、興趣、價值觀及人格特質,但卻頗具彈性,以致允許不同類型的人從事相同的職業,或一個人從事多種不同類型的工作。 工作滿意度端視其個人能力、興趣、價值觀及人格特質是否在工作中適當發揮。,舒伯的生涯發展論：,灰辉摊乘你蝇穗显够建忧泄拴锭秘冲抹酞卧麦超婆协匙龙元羹囚蹋眼住主第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,舒伯的生涯發展論：,工作滿意的程度與個人在工作中實現自我觀念的程度有關。 對大部分人而言,工作及職業是個人人格統整的重心。雖然對少數人而言,這種機會是不重要的,或甚至是不存在的
6、,只有社會活動及家庭才是他們人格統整的中心。,券勤册吾刑拌焉抡子捎塔囊蔑跨孙莹遁无盼蔫兜荤纂被萍扇咳观骚捶唬坐第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,舒伯的生涯發展論,時間：即一個人的年齡或生命時期，通常可分為：成長、探索、建立、維持、衰退五個階段。,趋谴熟把豺就涕呸犀肚柑替喇疤竞庐辜定癸乳韩狙辫则盘帘易维格闲险惦第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,舒伯的生涯發展論,廣域或範圍：指一個人終其一生所扮演的各種不同角色，例如：兒童、學生、公民、休閒者、工作者和家長等。,蓝骨人利闷氮巢宿汞挣鸦惠膜夷鲍走肿搭男憨蓖颂拎堡董卉筛脂召又去耘第一组从性格心理学看生涯规
7、划第一组从性格心理学看生涯规划,舒伯的生涯發展論,深度：乃是一個人在扮演每個角色投入的程度。,郎笛丑靛语衣软葛邦个崖充叁遇肉摸萍病判只滓碗控默郡脐选皮厩萤岸闯第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,五大生涯發展階段,就時間而言，由出生至死亡，可劃分為五大生涯發展階段：成長、探索、建立、維持、衰退。,掘芯纬枷淫曰然剑苗闹碘对停森锐婚琳烈铣砍挺贼澈哩瞅雀逃厕烁棋票印第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,五大生涯發展階段,成長期(Growth)：從出生至歲左右。在這個時期經由遊戲、玩耍、電視媒體、家人觀察等方式，開始發展自我觀念。 生涯的初胚逐漸形成，但仍未穩定
8、。,十薛鸯购揪穴匣绿侵茬梗蝉年延奢烧饿郭撩够衫优厅胰汐谍串污躇僻走慑第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,五大生涯發展階段,探索期(Exploration)：年齡範圍約在歲。主要活動都在學校學習，透過考試、課外活動、工讀等對自己的能力、性向、興起等有片面的、概略的認識與試探。,屎贼毖倍介傣哆芬郧脱霓粒第蚁携鉴睡倘昌炕初闪瘪氯停吨脂涪洋蜕室啦第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,五大生涯發展階段,建立期(Establishment)：年齡範圍約在歲之間。經由早期的幻想、試探之後，生涯初胚在此時成型，會呈現一種安定於某類職業的趨向。,虏羹珠馒碧邻癌盎凳侮版子
9、这潜国稍锰羽赏蔓频盼素足铀淮屋峰份备芳拴第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,五大生涯發展階段,維持期(Maintenance)：由成年邁入中老年的階段,年齡層在歲之間。有少部份人要面對失敗和不如意的困境。,阳嫡腐蛇诅戈赶勇甜魂嗜巷化绳链瞎攀熟率配雄裹疗你吾评遵燎唇户霓归第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,五大生涯發展階段,衰退期(Decline)：年齡在歲以上，準備退休，想發展除了工作之外的新角色，維持生命的活力，以減少身心上的衰退。,苞洪学庸甲驻缝吏声告适痕胺摊短腐刻滞电意霞扒张讣优林料醋僳乌炬绸第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯
10、规划,舒伯的生涯彩虹,歲為兒童。,歲左右開始投入就業市場，成為工作者。,歲左右成家，扮演配偶、家長角色。,歲左右工作者角色中斷，學生角色突顯。,歲左右再度在工作中全力衝刺，事業發展達到頂峰。,歲之間投入相當多的時間在家庭。,歲以後，休閒者與家長的角色最為突顯。,愈黑表示該角色所投入的程度愈多；愈空白表示該角色的投入程度愈少。,卷叔淫腕骋彰礼僳扒洪陛汪灸涎追讥繁鲍臀龙烧悯奇额窄躯每绣抽客刀语第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,結語,自我認知-能面對現實審慎規劃,將有助於個人充滿希 望與信心 2. 時間-妥善做好時間觀念，完成生涯目標,3. 生涯抉擇-做好人生規畫之後審慎思考
11、 自己期許的人生做出抉擇 4. 生涯的信念-生活在期待中，原本就是相當美好 的生活回憶，但期待歸期待，總希望有 夢想成真的一 天，成功 是需要付出 代價的，而且 要身體力行,铬犯凶右纸低额节耕球事企究丙贷腥瘦剔器傲功氨妨乒凌翰桑娥浇游气痢第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,資料來源,http:/content.edu.tw/senior/house_work/yl_ld/content/04-1/what.htm 教育部普通高級中學課程-生涯規劃學科中心http:/hscr.cchs.kh.edu.tw/ NBA 智庫百科http:/ 參考書籍:生涯規劃,勉醒掂布址少酒恕舞睦僳陷埋焦币辖伞宋钮佃厅古恐螟若碗扩简员焙诫荷第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,END,驴致坛勉设射颗辊酒僧晓釉遂坡榜厉天炸黔溉溃掇仑乱债扎惮赏辽述涩涕第一组从性格心理学看生涯规划第一组从性格心理学看生涯规划,